大家都被作品的情节所深深吸引。当我们在书中获取感想时,要记得时刻将想法记录下来,根据您的要求,大红薯为您整理了“精彩极了糟糕透了读后感”,希望我的回答能够对你有所启示请务必收藏一下哦!
精彩极了糟糕透了读后感(篇1)
“糟糕透了;不怎么样;毫无希望……”作者的父亲给予他的爱是一种极端;“精彩极了;奇妙;需要鼓励……”他的母亲却是另一种极端……
有些人通常都认为父母中某一方是那么的讨厌吧;有时你们的父亲、母亲为了一个问题——是应该鼓励你,还是需要责怪你,而困扰吗?
爱,这是父母对你的爱。这份爱是一样的,一样比天高;比海深;比地还重!但是父母的爱是不同的。
母爱如水,啊,她就是一颗糖;啊,她是一本书;是一把钥匙;甚至,是一片大海。她让你在甜蜜中快乐;用无数道理满足你对知识的渴望;她能解决任何问题;她不仅仅只是一滴甘露,是一片大海,一片无垠的大海……“白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止。母仪垂则辉彤管,婺宿沉芒寂夜台。”母爱是纯洁的。像那天上的云,总让烈日,先从她的身驱穿过,给大地呼风换雨降祥和母爱;如这雨后的霞,总让清洗过的大地,不弃的躺在怀里,把七彩人生梦谱写在高高的天际母爱是醉人的春风,是润物的细雨,是相伴你一生的盈盈笑语,是你飘泊海角天涯的缕缕思念……
父爱似山,是那么平凡,又那么伟大;是那么严厉,又那么温柔;是那么无声,又那么多语。如山,高大而巍峨,生怯不敢攀登;似天,粗旷而深远,心怜不敢长啸;像河,细长而源源,敬畏不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁的,又是苦涩的,难懂的、忧郁的。
父爱似山;母爱如水。似山;如水。山水、山水,却一不可。“糟糕透了;精彩极了。”都是爱。却少一个,就现得那么单调。只有一边鼓励着,一边警示着,才能成大事也。
精彩极了糟糕透了读后感(篇2)
这几天,我们学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》,读了数遍后,发现这真是一篇精彩极了的文章。
这篇课文讲的是作者童年时,父亲和母亲对他的作品产生截然不同的评价,这两种评价对作者产生了巨大的影响,以及作者从这两种评价中领悟到的东西——爱。
我被课文精彩的段落吸引住了:“一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但这并不全面。可能会使人误入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:‘小心,注意,总结,提高’。”我读了这段话,仿佛我也领悟了:
一个人活着,需要鼓励和赞扬,使自己能鼓起勇气去驾驶生活的小船向前挺进,另外,还需要一种警示的力量,提醒自己小心谨慎,更加努力。没有前者,你可能会失去信心,停滞不前,但没有后者,你会自满,误入歧途,后悔一生。
我的父母和文中的父母一样,可是我从来没有仔细品味过,也从未领悟过,我现在读了这篇课文,领悟出了,妈妈的爱是我这艘生活小船的“推进器”,鼓舞我前进;而父亲严厉的爱,则是这艘生活小船的“导航系统”,给我修正前进的方向。这两种不同的爱是不可或缺的。
我一定要对生活这艘“难以驾驭”的“船”谨慎地行驶,好好运用这两种爱,我才能更明白父母亲爱的真谛,我会更加快乐地生活下去。
精彩极了糟糕透了读后感(篇3)
美国作家巴德舒尔伯格写的一篇文章:《“精彩极了”和“糟糕透了”》,讲述了作者七八岁的时候,写了的一首诗,母亲非常喜欢,说“精彩极了”;父亲则皱着眉头,说“糟糕透了”。为什么父母对同一首诗的评价有这么大的差异?
原来,为了鼓励作者,防止作者失去信心,母亲这样说;父亲对作者的攻击是为了让作者意识到自己还有一些缺点。他应该谦虚地纠正他们,不要被掌声压倒。文中的父母为了孩子的健康成长,发出了两个极端的断言:“精彩极了”、“糟糕透了”,它们都是父母对孩子无限的爱。
读到这里,我不禁想起了我的父母。我的父母与文章中的父母相反。我父亲经常表扬我,这使我感到自信和勇敢面对生活;但是,我妈妈经常说这对我不好,那也不好。让我自觉地消除这些缺点,继续努力。
有一次,我的一篇文章被老师表扬了。我很自豪。回到家,我做的第一件事就是把文章拿给爸爸看,我知道他很快就会表扬我,并说:“写得不错,给你十元,把它投到杂志社看看吧!
”虽然我知道这是对我的溺爱,对我不利,但是父亲的表扬和十元钱太有**力了,它们会使我更加自信的继续写下去。
当我捏着崭新的十元钱,趾高气扬地把作文拿给妈妈看后,妈妈却当头给我泼了一盆冷水:“这是什么呀?语句不连贯,条理不通顺,要不是看着题目,都不知道写的是《月光》,还以为是《池塘》呢!
”说完,刚喘了一口气,又指出文中的小细节讲了起来:“看这里,这个自然段应该更具体一些,从‘秋风瑟瑟,清凉的光……’到‘他蹑手蹑脚的来到树荫下,眼睛看着天鹅,脑子飞快的转动着;
这么容易写完,妈妈让我再写一遍,掌握了这种文章的写作方法。我心平气和地写信,因为我知道无论是我的父亲还是母亲,他们这样做只有一个目的,希望能学得更好。在很大程度上,他们都在用自己的方式表达他们对我的爱。
这双重的爱,会使我更加优秀。
精彩极了糟糕透了读后感(篇4)
今夜,我怀着一颗真挚而炽烈的心读完第19课,我从中也受益匪浅。
文章记叙的是作者巴迪幼年时写下的一首诗,这首诗在父母对它做出了截然不同的两种评价。也就是这样巴迪在母亲的鼓励下和父亲的批评下一直努力向上。课文有这样一句话:“这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”这句话耐人寻味,我特别喜欢,作者成年时才真正领会到自己发表的一部部作品,都来源于父母两种不同形式的爱。
“严父慈母”这是最普遍的爱,当我们真正有了成就时,才明白父母对我的用心良苦。我的母亲,可以说对我的爱无微不至。她在学习方面犹如“严父”对我要求十分严格;在生活方面,母亲又时常开导我,使我在愉快的心境下成长。每当我取得一些成绩时母亲如春风般向我说出赞扬、鼓励的话,让我如沐浴在春风中一样温暖。母亲的爱饱含着慈母之情,父亲的爱蕴含严厉的——,这两种形式不同的爱,有助于我们健康成长。
精彩极了糟糕透了读后感(篇5)
上半年,我阅读了语文课本上的《精彩极了和糟糕透了》这篇文章。看着这篇文章的题目,我被它那奇特的命题深深地吸引住了,什么“精彩极了”又什么“糟糕透了”带着这些疑问我仔细地阅读起来。这篇文章主要讲的是巴迪在七八岁的时候,写出了一首诗,母亲看了以后,兴奋得眼睛发亮。
称赞这首诗“精彩极了”而去搞文学创作的父亲却评价这首诗“糟糕透了”多年来,这两种声音一直交织在巴迪的脑中。他们想两堵墙。把巴迪夹在中间,使巴迪始终沿着正确的方向前进,不骄傲,不自卑,最后终于成为一名作家。
读了这篇文章,我感到巴迪是一个十分幸运的孩子。
因为,他既有一个慈祥的母亲,又有一个严厉的父亲。有了母亲的鼓励,他不自卑,不骄傲,增加了继续写作的信心,有了父亲的严厉,使他不被表扬冲昏头脑,不断地写出一篇篇出色的作品,这说明,一个人在成长过程中,既需要鼓励表扬,又需要受到批评、指教,才能不断的提高自己。设想一下,如果巴迪的父母或是一起称赞他的诗“精彩极了”或是一起评论他的诗“糟糕透了”那巴迪后来怎能写出大量好的作品而成为作家呢?所以,巴迪父母教育孩子的做法确实是非常明智的。
只有像巴迪父母那样家长。培养出来的孩子才是优秀的,出色的,在当今社会里,我们何尝不希望所有的家长都想巴迪父母那样去教育自己的孩子呢?
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高中读后感怎么写(集锦5篇)
其实读书对于我们来说,那就是一辈子不间断的事。相信读过作品这本书的人有很多,在看完这样的作品,建议大家都可以去撰写一篇读后感。怎样才能让我们的读后感具有真情实感呢?小编经过搜集和处理,为你提供高中读后感怎么写(集锦5篇),希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!
高中读后感怎么写 篇1
我利用闲暇之余认真拜读了意大利作者亚米契斯所写的在北京联合出版公司出版的电子版《爱的教育》让我对教育有了更深的感悟。
还未真正进入正文,译者序言就有这么一段“这本书一般认为是有名的儿童读物,但我认为不但儿童应读,实可作为普通的读物,特别应介绍给与儿童教育有直接关系的父母、教师们,叫大家流些惭愧或感激之泪。学校教育到现在空虚极了,单从形式的制度上、方法上、走马灯似的更变迎合,而于教育生命的某物、从未有人培养顾及。好像掘池,有人说四方形好,有人又说圆形好,朝三暮四的改个不休,而于池的所以维持的要素—水,反无人注意,“教育的水是什么呢?就是情,就是爱,教育没了情爱,就成了无水的池,任你方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚”深深的吸引了我,我作为一名教育工作者,或许我更不应该将它做为一本儿童读物,我更应该认真拜读,了解其中教育的真谛。
怀着敬畏之心,我认真的拜读起这本书,本书是一个叫安利柯的小男孩,以日记的形式记录下发生在他身边的许多感人的小故事。
其中始页就有这么一段话“我高高兴兴的回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不在,学校也不如重前有趣味了。”兴趣是最好的老师,学生的厌学,我们作为一个老师应该多从自己身上找找原因,调整自己的教学思路,让自己的课堂变得更有气氛。现在出现了一个个网红老师,他们将枯燥的化学公式,常见病的急救方式等编成歌,“陡”耳朵上走很陡等拆字法应用到教学中。这些都是我们教育的革新,我们在今后的教育中,要多跟孩子们沟通,发现探索孩子的`兴趣。我们教师的一个努力,一次教学风格个革新,可能就会激发孩子们探索知识的兴趣。
记得“我们的先生”中有这样一个情节,“先生看见一个面上生着红粒的学生,让他终止默写,并且认真的查看他的身体,问他身体状况,在此间后面有个同学趁先生不注意,玩起了洋娃娃,被先生发现了,学生已经俯头预备受责,可先生只是说了句,下次不要这样了,其它就什么也没说了。放学后这名孩子找到学生说:“先生饶了我这次!”先生亲吻着孩子的额头说:“快回去吧,好孩子。”如今的教育中我们可能很少有老师能像这位先生一样,用情用爱来对待自己的学生。中国有句古话叫真心换真心,当我们老师对待学生就像对待自己的孩子,我想孩子也会有感激之情的。当他们送上一张贺卡,我们也会倍感幸福。当我们面对学生的一些错误时,我们不应该一味的去批评,更多的应该去包容,从侧面让他们去认识到他们的错误,自觉的去承认错误,改正错误,比一味的去批评惩罚更有教育意义。
每一个小故事都耐人深思,就像译者所说:“在阅读时还深深的感到刺激,不觉眼有些湿润,这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪。”除人的资格外,我在家中已为人妻,在工作中也是执鞭七年的老师。书中讲述了亲子之爱,师生之情,朋友之谊,社会之同情,都近于理想世界,虽是幻影,使人读了感觉到理想世间的情味,认为世间要如此才好,于是不觉得感激得流泪。
由于自己的职业关系,在阅读中,让我认识到了一个家庭对孩子的影响,一个学校对孩子的影响,我所庆幸在我还未为人母,初入教育事业不久,就能有契机认真拜读这么好的作品。这每一个小故事都会鞭策给自己孩子一个良好的家教。对同学要耐心的进行教导指引,对待工作要虚心的学习,不断提高自己的知识沉淀,做一个有趣的老师,做一个让同学同事喜欢的老师。
高中读后感怎么写 篇2
记得前年听说冯巩自编自导自演了一部叫《心急吃不了热豆腐》。
冯巩说:“这是小投资,打投入。”整部影片从开机到杀青,一共投入了200万元。
与那些大片相比,这是非常罕见的。那些所谓的大片动辄几千万甚至上亿。他们用一堆钱和道具堆积起一种虚幻的视觉享受。而这里的大投入,冯巩解释到:“这部影片凝聚了自己闯荡演艺界的情怀,而且是情感投入最多的一部影片。
”当时听到这些东西,第一感觉是:作秀。虽然很喜欢冯巩的相声与他的为人。
直到今年春节,我偶然的**了冯巩的那部《心急吃不上热豆腐》。才改变了自己的看法。
从一开始,这部电影就一直融入着淡淡的挥之不去的忧伤。
无论是冯巩所饰的凳三轮的刘好在自己的三轮车上写着:比宝马少一个论;还是影片中的刘好收留着自己前妻与别人生的儿子的,而那个所谓的儿子始终用“哎”和冯巩交谈;还有刘好为了讨老婆,对那些女人大献殷勤;等等。虽然这些场景乍一看来,很是可笑。
你可能一直在笑,但是在笑的最后,你会突然想到动词cry。没有任何缘由的想起。
影片拍摄的很自然,没有刻意的去表现某些东西。只是在一来一往的生活中,让观众自己去品味。
影片采用河北保定方言,使影片与观众的距离更近。
影片继承了喜剧的一贯作风,大团圆。
虽然从头至尾没有一丝的惊险,刺激。出乎意料。
但看完后,我觉得就像在看隔壁登上第三轮的叔叔的命运。简单,亲切。那种挥之不去的悲伤是淡淡的,永远不会让你哭泣。只会让你的笑,多少有些分量,抑或是思索。
都说艺术源于生活,高于生活。但我觉得这部电影打破了这个惯例。这部电影不仅源于生活,更贴近生活。
影片始终坚持小人物、小情节、小方言的原则。
那种小小的悲哀,以至结局时的那种小小的幸福。
从头到尾,我感觉自己的身体越来越轻,有种感觉有什么东西在敲我的心。
高中读后感怎么写 篇3
由于接受的教育不同、生活的环境不同,造**们的性格不同,对社会的认知不同,从而你我都存在着一些这样或者那样的缺点,但是人人都想成为一个被别人、被社会所认可的人,都想把自己最好的一面展现在别人眼中,可是如何才能做到呢?李开复博士的《做最好的自己》,给做了最好的解答——做最好的自己。
但如何做最好的自己呢?
一是树立正确的价值观。拥有正确的价值观意味着一个人可以在大是大非上做出正确的选择。这意味着他是一个道德高尚、诚实负责、值得信赖的人。
《大学》中有这样一句话:“古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。”这句话充分证明了正确价值观的重要性。
我们必须在日常工作或生活中树立正确的价值观,从而确立我们的目标。人们的追求是不一样的,但只要我们努力在自己的舞台上做自己,充分发挥自己的价值,无论你是在一线工作的收费员,还是在其他岗位工作的收费员,你都是成功的。
二是正确的人生态度。态度是行动的前提,是与人打交道的基本原则。只要拥有积极的态度,乐观的面对问题,拥有自信但还要善于自省,有勇气并有“海纳百川”的胸怀,我们就能在工作、生活中做最好的自己。
我们清河监控调度中心就是一个大家庭,在这个大家庭中我们都要从关心别人、体谅别人的角度出发,做事时为他人留下空间和余地,发生误会时多替他人着想,主动反省自己的过失,勇于承担责任。当面对上级交与的任务时我们要有出色完成的自信,当面对成绩时我们要自省,戒骄戒躁,有勇气去尝试新事物,迎接挑战,也要有勇气去承受失败和教训,改变那些我们可以改变的事情,接受那些不可以改变的事情。
三是为之付出行动。正确的价值观和人生态度,需要有六种基本行为:追求理想、发现兴趣、有效实施、努力学习、人际交往和合作交往。尼采说:
“人惟有找到生存的理由,才能承受任何境遇。”理想是引领人生的灯塔;没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有充实的生活。只要我们树立伟大的理想,有正确的价值观去引导,有正确的态度去面对,继续沿着自己的目标前进,我们就会走向成功。
保尔柯察金说过:“人最宝贵的是生命,生命每人只有一次,人的一生应当这样度过:当他回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨;也不会因为碌碌无为而羞愧,当他临死的时候,他能够说:
我的一生和全部精力都献给了世界上最伟大的事业——为全人类的解放而斗争。”让我们向保尔柯察金一样树立理想、明确目标、坚定信念、勇于拼搏、坚持不懈向前,谱写最好的自己。
高中读后感怎么写 篇4
【篇一】
今年寒假,我看了一本名字叫《冰小鸭的春天》。我立刻被那只冰小鸭吸引了。
在冰城的一个角落里,一个男孩拿了一块冰雕大师丢弃的冰,雕一只冰小鸭,他把冰小鸭放到了高高的石天鹅脚下。冰雕小鸭听石天鹅说,春天快到了!他非常兴奋,她说:
“春天来了,花儿开在雪地上一定很美!”石天鹅说想:“傻小鸭啊,春天来了,你会化掉的。
”可冰小鸭太渴望春天了,她说:“只要能看到春天,哪怕一下子化掉也行!”
石天鹅终于决定带着冰雕小鸭南下。冰雕小鸭跳进河里,高兴地跟着小鸭们一起游泳。她太高兴了,差点忘了她是冰做的!冰小鸭越来越小,越来越小,不一会儿她就不见了,他留下的最后一句话是:
“春天真好!”
这是多么可爱的冰小鸭呀!她有多固执,她坚持要看春天,只要她不放弃,心里还有希望,她真的看到了。小鸭是冰做的。她只有三个月的生命,但她很幸福。
虽然有些人的寿命很长,但他们总是不快乐,得不到幸福;有的人生命虽短,就像冰小鸭,但是生活得多精彩!幸福不在乎生命有多长,而在乎是否充实!你看,笼子里的动物,虽然受到很好的照顾,寿命也很长,但他们有什么用呢?
每天除了睡就是吃。自然界中动物的寿命没有动物园里的长,但他们生活得多么美好和自由!
最后,冰雕小鸭仍然说:春天真是太好了。证明她渴望春天的勇气。
如果你也是一块冰,你想让她向望春天吗?明明知道自己会融化,你还会大声地说“春天真好!”吗?
冰小鸭这种勇往直前的精神值得我们学习。
【篇二】
我读了一个故事,叫《被带到悬崖的鹰》。
故事中,一个乡下的樵夫在悬崖上捡到一只奇怪的鸟。老人把怪鸟带回家给小孩子玩。那孩子把那只怪鸟托付给母鸡养。当这只奇怪的鸟长大后,原来是一只鹰,但鹰给我们带来了麻烦。
经过商议,大家决定把鹰去外面放生了,可无论老人把鹰放生在**,可几天后又回来了,最后大家决定把鹰从悬崖上放生,在没有退路的时候,鹰终于张开翅膀飞走了。
原来,这只小鹰被老农捡回家后,在母鸡的抚养下,已经失去了它应有的野性,非常眷恋养育自己的家园,舍不得离开那个能够遮风挡雨的窝,再也不想凭自己的力量去生存。
在我们的生活中,也有很多这样的“鹰”,如上学放学的时候,爹妈总是送到校门口,直到有一天,爹妈都出差去了,他还不知道上学的路该如何走。
这个故事是我们生长路上的一盏明灯,给我们敲响了警钟,我们要敢于走出对父母的依靠,自己能做的事情尽量不要让人替代,这个来能够减轻父母的负担,二来能够让我们尽早成长!
【篇三】
前几天,我读过一个小故事,叫《斗力不如斗智》。
在故事里,一个小男孩在山上种了一颗玉米。谷子快成熟的时候,被狗熊发现并吃掉了一些,没吃过的也被糟蹋得像日本鬼子扫荡过一样。小男孩要狗熊赔,可狗熊不依。
小男孩设计让狗熊搬石块,拨树,拖树入湖,可上来的时候,狗熊不小心掉倒湖里去了,男孩乘机跳过来,灌了狗熊一肚子水,狗熊只好讨饶了。
在这个小故事里,小男孩的智慧和勇气令人钦佩。从一开始,他就自信地要求熊赔偿。这不是开玩笑,否则熊最后怎么会求饶呢!
在狗熊这个方面,狗熊自以为自己很强大,压根儿就没有把孩子放在眼里,只当他是个蚂蚁似的,一脚就能够踩死了。狗熊这种轻视和大意,正好被小男孩利用。
他持续地用语言激怒狗熊,从扔石块到拨树,再到拖树入湖,用连环计把狗熊一步一步引进自己精心布置的陷阱里,等它落水之后,再骑到它背上,来个痛打落水熊,狗熊压根儿不知道男孩的计谋,只好乖乖地当了耕牛。
由此我也在想,在我们平时的生活、学习中,千万不能自以为是,只用力不用智,事倍功半,智和力相结合,事半功倍!
高中读后感怎么写 篇5
“孤独源于爱,无爱的人不会孤独。”这是周老先生在《爱与孤独》中写到的。在这个充满爱的世界里,我们是爱者,同时也是被爱者,我们独自感受着亲情的温暖、友情的真挚、爱情的浪漫,也许对于我们这些阅历不太丰富的大学生来说爱像一缕照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱像一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱像一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉??我们无法把孤独想象成爱的一部分。
读了《爱与孤独》后,我感触颇深。孤独是人的宿命,一切人间的爱都不能解除形而上的孤独。周老先生从生命、爱情、婚姻、女性等方面谈起,对我们情感世界加以剖析,让我们重新领悟了过往的人生,同时,对我们今后的未来是一个很好的借鉴。使我在情感的世界中又成长和成熟了不少。
我们人是复杂的感情动物,每一天都有各种情感围绕在身旁。世上有多少人每时每刻为自己喊着“我要幸福”的口号,可是,却很少有人成功。幸福就像一个摔碎的玻璃球,我们这些寻求幸福的人就是在不断的拾起地上的碎片,不过无论我们如何努力,都无法拾起所有的碎片来组成那个原有的玻璃球。人们总是喜欢把幸福和婚姻、爱情联系在一起,因为他们相信:幸福的爱情是一种能不断地激起幻想,又不断地被自身所激起的幻想改造的事实。我认为一个人只要曾经拥有和活在当下,就是幸福的,我们不必为了结果而忽略过程。要学会珍惜和回忆,因为浩渺的宇宙间,任何一个生灵的降生都是偶然的,离去却是必然的。
人类永远活在未完成中,无论是在事业上还是在生活方面,我们总是期待下一次成绩的提高,事业的更上一层楼,我们不会满足于现实,总是认为这一切并不完美;在现实生活中,最浪漫的爱情似乎都没有圆满的结局,一切真正的爱情都是未完成的。就像人生一样,当遇到分岔路时,总是想象着先走一条,把另一条留给下次,可是再也不会有下次了,因为走上的这一条路又会分股,如此下去,没有可能回头来走那条未定的路了。这就是人生,我相信,只要此时此刻我们做出了自己认定的选择,就不会有太多的后悔和遗憾留下。
“生命纯属偶然,所以每个生命都要依恋于另一个生命,相依为命,结伴而行。生命纯属偶然,所以每个生命都不属于另一个生命,像一阵风,无牵无挂。每一个问题至少有两个相反的答案。”前者可能就是人们追求爱情和婚姻的理由,茫茫人海中,两个有情人相遇即是一种缘分,当一个生命被另一个生命所领悟、所理解,此时的两个人不再孤独,他们从所谓的孤儿中解放出来,去完成更大的使命。他们用一切爱的手段去保护这来之不易的相遇与结合,但由于两人之间的关系太紧密,失去了原有“距离产生美”的欣赏,因为沟通的限度,他们之间产生了隔膜。因此,他们的婚姻让双方感到窒息,最终导致关系的破裂。这可能就是后者所谓的一个生命不会属于任何另一个人的,每个人都是自己的主宰。孤独从此在爱中愈演愈烈。孤独源于爱,无爱的人不会孤独。也许孤独是爱的最意味深长的赠品,受此赠礼的人从此学会了爱自己。
人们常说:知识是财富。当我们学富五车,功成名就那天,我们可以骄傲地说我们是富有的。但是,芸芸众生有几个是出类拔萃的英雄?难道其他人都贫困潦倒吗?我想不是的,年轻就是财富,灵魂深处的爱也会使人富有。爱是奉献,但爱的奉献不是单纯的付出,同时也必是有收获的。当一个孤独的人寻找另一个孤独的人时,便有了爱的欲望。虽然爱情不能消除孤独,但却使爱成了永无止境的寻求;当一个受挫者受到另一人的安抚时,便有了友谊的纯真;当年少的你得到无微不至的母爱和宽宏伟大的父爱时,便有了亲情的温暖。爱丰富了人生,爱的体验丰富了心灵。爱是我们生活的源泉和动力,无论爱的经历是否顺利,对于我们的灵魂和内心都是宝贵的收入和财富。
民族英雄读后感精选(5篇)
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解作品,才能写出“真材实料”,在读了作者写的作品以后,让人心情愉悦。您是否也在为写作品的读后感而感到棘手?我们向您推荐“民族英雄读后感”它是一篇不错的文章。
民族英雄读后感【篇1】
天地有正气,杂然赋流形。
——题记
《甲午风云》是一部描绘甲午中日战争的历史性战争片,也是一部弘扬爱国主义精神,催人奋发上进的教育片。片中通过逼真的电影艺术手段,再现了惊天地、泣鬼神的黄海战役,影片中的管带邓世昌可歌可泣的英雄事迹,在观众心中烙下了不可磨灭的记忆。该片通过感人的情节,激动人心的音乐,鲜明的对比手法,展示出一个正义凛然的民族英雄的形象。
邓世昌是近代历史人物,史书用文字记下了他与日舰同归于尽的壮烈行为,而影片更是紧紧把握他的爱国精神塑造这一人物,让观众深深地折服。
第一个镜头是在庆功会上,众多官员相互道贺,庆祝北洋海军的英勇抗敌,觥筹交错之时,电影镜头锁定在邓世昌那双愤怒的眼睛上。只见他愤然而起,指着那个鼠头鼠脑的拼命夸耀自己有多英勇的官员,斥责他临阵脱逃。这是让所有人大惊失色的举动,那愤怒的眼神、那无畏的勇气,真正起到了引人入胜的作用。
电影以蒙太奇手法转接到下一个情节:为民请命。邓世昌带着威海百姓求战的渴望走向京城,等候接见。房内八国公使居心叵测的话语,又使邓世昌那双眼睛射出愤怒的光芒,他热血澎湃,无所顾忌,大声斥责,使八国公使无言以对。只可叹,他因此遭贬。看到这里,谁人没有交织而又释放一股愤怒、一丝惋惜、一些悲伤、一种激动?
影片不仅以情节的感人取胜,更以背景音乐为人物的塑造起到了重要作用。岳飞的《满江红》慷慨激昂的诉说着求战、诉说着报国;《十面埋伏》紧接其后,表现了报国无门的无奈和辛酸。
随着历史事件的推移,第三个情节悄然而至:邓世昌官复原职,影片也进入了高潮——万民匾高高挂起,战旗迎风飘扬,水兵们同仇敌忾,众志成城,日本战舰只能落荒而逃。可战斗还未结束,硝烟还在弥漫,最后“志远号”炮火用尽,邓世昌再一次亮出了他那坚毅的眼神,抱着与敌人同归于尽的大无畏的勇气,他亲手紧握战舰的方向盘全速前进,冲向敌舰,此时,日军兵将惊慌失措的眼神、争相逃命的场面,正好与英雄的壮举形成了鲜明的反差。
《甲午风云》这部影片是成功的,片中演员的表演、雄壮的音乐、感人的情节,无一不让人折服。它让人们永远记住了那场永垂史册的战役,记住了那个眼中闪烁坚毅、一心爱国、正气凛然的民族英雄——邓世昌。
民族英雄读后感【篇2】
今天,我读了英雄黄继光叔叔的故事,内心很不平静,英雄黄继光叔叔在抗美援朝的战斗中,为了国家的安危献出了宝贵的生命,他的勇敢顽强、不怕牺牲、热爱祖国的伟大精神深深地感染了我。
故事告诉我们:在1957年10月上甘岭战役中,黄继光叔叔所在的部队受阻于零号阵地。关键时刻,他带领两名战士冲了上去,摧毁敌人多个火力点。两名战士,一名牺牲,一名负伤。他也身负重伤,他趁手榴弹爆炸烟雾,拖着受伤的身体顽强地爬向最后一个火力点时,他甩出最后一颗手榴弹。手雷把美军炸掉半边,同时他也晕了过去。部队发起冲锋时,美军的机枪又吼叫起来。
向志愿军冲锋部队疯狂扫射。这时,黄继光叔叔醒来了,他便忍着伤痛,艰难爬到地堡射孔,毅然跃身而起。用胸膛堵住疯狂扫射的敌枪眼,用生命为战友开辟了前进的道路。叔叔死时年仅21岁,读到这儿,我不由地哭了。史学家司马迁曾说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。黄继光叔叔为人类的正义事业而死,他死得有意义,死得有价值!我们将永远怀念他。
看完英雄黄继光叔叔故事后,我对他充满了崇高的敬意。我们现在的和平年代,正是多少烈士抛头颅、洒热血,经过千辛万苦与敌人殊死搏斗换来的,我们一定要发扬先烈的这种无私无畏的精神,勤奋学习,珍惜时光,以取得优秀的成绩,将来报效祖国,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
民族英雄读后感【篇3】
读《左宗棠传》有感:历史欠他一个”民族英雄”!
历史欠他一个”民族英雄”!
——读《左宗棠传》有感
领军三期事业班金向颖
左宗棠自称”今亮”,常常以隐居隆中的卧龙自比。而历史证明,相比于三分天下、经营蜀地的”一代名相”诸葛亮,左宗棠为近代中国所做出的丰功伟绩,绝对可称为”民族英雄”!但我们的历史教科书,却往往无视历史人物的时代背景,总站在”阶级正义的角度”去评判——”他对朝廷忠贞不二,完全站在封建统治阶级的立场上,维护封建统治,与人民为敌,参与镇压太平军,故而暴露了他的阶级局限性”.
感受完左宗棠跌宕起伏的一生,心中愤懑不堪,只想质问历史作者,难不成让左宗棠在十九世纪八十年代达到民主主义或者社会主义的思想高度,你们才肯给他一个踏实的好评?
左宗棠、季高、朴存、香山农人、湘阴、湖南。他”绝意科场进取”专”经世致用之学”,精通地理、军事、政治、财经、水利、农业等学问。大学士潘祖荫上疏朝廷”国家一日不可无湖南,湖南一日不可无宗堂”.
他任湘幕治湘七年,在太平天国农民战争的乱世中,使湖南在全国的经济、政治和文化生活中的作用和地位发生了重要变化,”湖南屹然强国矣”!太平天国运动以后,他在浙江恢复和发展生产、整顿钱漕、改革盐法、整饬吏治、广设书局,迅速恢复闽浙经济。洋务运动中,他推崇魏源的”师夷长技以制夷”,主持建成中国第一个新式造船厂和我国第一个机器纺织厂,将近代科学技术输入落后的陕甘地区,为西北培养了第一批近代技术工匠,缔造了甘肃近代的机器工业。
然而,以上都只是鸿毛。左宗棠在中国最大的成就是收复新疆。新疆占中国陆地面积的六分之一,是具有重要国防战略意义的边疆地区。1871年,沙俄武装夺取我国伊犁地区,左宗棠时任陕甘总督,他敏锐地察觉到沙俄日益膨胀的扩张野心,不仅没有怯步犹豫,反而不顾衰病自觉地将御辱卫国、收复新疆的重任承担起来,坚定地走上了反侵略、复国土、捍卫国家统一和主权的新征程。
而要将沦陷十多年的新疆恢复,困难之大是无法想象的,除了左宗棠之外,清朝统治集团无人愿为、无人敢为、无人能为。位高权重的李鸿章就主张放弃新疆,并得到一大批**的支持,而如果当时放弃,新疆全境就要从中国分离出去,随着满清末年越发疲惫衰弱,百年中华民族的耻辱史,国土何日方能收复?
面对种种困难,左宗棠情怀激烈,完全以民族利益为重,以国事为重,置个人的荣辱生死于度外。原来他由于身体日趋衰弱,加之官场中的尔虞我诈,使他对宦海生涯心生厌倦,本欲肃州战事结束后就告老还乡,可后来阿古柏和沙俄先后入侵新疆,马上打消了还乡的打算,誓与”此虏”斗争到底。但是,要在新疆战场取胜,后勤供给必须解决,左宗棠的认识格外清醒。
他认为,西北军事,筹措军饷比筹兵难,筹措粮食又比筹措军饷难,而筹措粮食的运输又比筹措粮食难。左宗棠不得已”重息借外债”500万两作为军饷,并将饷、粮、兵统筹规划,力行屯田,整顿军队,严肃军纪,安定民心,确定了”缓进速战”的战术方针。左宗棠不仅是一位杰出的战略家和政治家,也是一位杰出的外交家。
当时的新疆是英、饿两国矛盾冲突的一个焦点地区,左宗棠充分利用敌人的矛盾,在收复南疆之前,先稳住饿国而全力对付英国。1876年夏,左宗棠在新疆展开了驱逐侵略者、收复失地的战斗。乌鲁木齐之战、达坂—吐鲁番之役、收复南疆……年仅古稀的左宗棠以”吊伐之师”出入沙漠荒僻之所,历经艰难险阻,终于光复新疆,恢复了祖国的统一,沉重打击了英、饿帝国主义分割新疆的狼子野心。
所以,左宗棠完全称得上”丰功伟业,世莫与争”.他收复新疆,不仅在当时意义重大,而且深深影响着整个国家和民族以后的命运,”若新疆不固,非特陕、甘、山西各边时虞侵轶,防不胜防,即直北关山,亦将无晏眠之日”.左宗棠坚持并亲率大军收复新疆,保住祖国一片大好河山,为中华民族做出了巨大贡献,不愧为我国近代史上杰出的爱国主义者——一位彻底的民族英雄。
新疆收复后,百废待举。左宗棠以其卓越的才能和政治眼光,既发展新疆经济,又力倡新疆建省,为新疆的振兴和发展书写了不可磨灭的一页。发展工商业、开垦农田、开垦荒地、建设水利、改革税制、发展规划养蚕、恢复交通、减灾禁烟、推进文化教育。
他整修嘉峪关,并亲自挥毫题字”天下第一雄关”;他一面进军,一面叫士兵筑路,部队前进到**,马路就修到**,柳树也种到**,这样就形成了一条由潼关到嘉峪关3700里长的绿色干线。书载”左恪靖命自泾州以西至玉门夹道种柳,连绵数千里,绿如帷幄。”杨昌浚曾有”新栽杨柳三千里,引得春风度玉关”的诗句,对左宗棠和西征将士收复新疆的伟大功绩进行了热情的歌颂。
这就是有名的”左公柳”.
同学们,下次再驾车西行,别忘了驻步欣赏一下”天下第一雄关”,品尝一下美味的”红柳烤串”,也算缅怀一下题字、种柳的左公左宗棠。
民族英雄读后感【篇4】
今天,我看了《英雄黄继光》的故事,黄继光,一个值得我们中国人骄傲的名字。
那是在1952年的朝鲜战场,上甘岭战役打响,眼看已是凌晨四点多钟,天快要亮了,要攻下主峰,在这关键时刻,他黄继光,毅然挺身而出,几个火力点被摧毁了,但还有一个射孔的机枪在疯狂扫射,黄继光自己身体也多处受伤,在这枪林弹雨中,面对这重重的困难,黄继光用尽全力,艰难地挪动着身体,毅然顽强地爬向火力点,在接近火力点不到10米的时候,黄继光仿佛感觉到,他的身后,战士们正急切地看着他,祖国人民在注视着他,朝鲜人民在盼着他;只见他慢慢地向火力点靠近,奋不顾身地向火力点扑过去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口火力点拿下了,任务完成了,上甘岭战役胜利了,但他却壮烈牺牲了。黄继光为了保卫祖国人民的安全,为了朝鲜人民的解放事业而英勇献身;他英勇顽强的光辉形象,闪烁着爱国主义的灿烂光辉。
我看了这个故事知道,他们用生命换来了祖国的和平,给我们创造了这么好学习的环境,所以我们要认真学习,克服困难,健康成长,更要热爱我们的祖国!
民族英雄读后感【篇5】
我最近读了几篇有关爱国的文章,令我印象最为深刻的就是《民族英雄郑成功》一文,让我对爱国之情有了更加深刻的感悟。
对历史知识稍有了解的人都能真切地体会到,郑成功是中国历史上一位独具特色的民族英雄。他以坚冰可渡的非凡胆魄,率领大军东渡台湾海峡,完成了驱逐荷夷,光复祖国宝岛的壮举。他用短短的38年一生,谱写了可歌可泣的辉煌篇章。他用合部的忠诚和激情,为人间树立了一股浩然正气。读着郑成功的事迹,感受着他那强烈的爱国主义情怀,我突然觉得爱国是多么的高尚。
爱国的行动来自于情感的无私和无畏。为了反清复明郑成功不惜杀父报国。为了早日把荷兰军队赶出台湾,他顾全大局毅然离开了妻子和儿子。为了让台湾回到祖国的怀抱,他大公无私拒收荷军总督的贿赂,与荷军斗争到底。终于收复了被荷军占领38年为久的台湾。
虽然,如今已是一个和平时代,但爱国情怀仍在从每个人身上体现出来。
我们要从小树立一个爱国的思想,努力学习,掌握本领。自信自强,无私无畏。只有这样,长大后才能为祖国做贡献,贡献出自己的力量。
[荐]读后感山谷朋友们5篇
读书不是为了雄辩和驳斥;也不是为了轻信和盲从,而是为了思考和权衡,作品便是一本带给人快乐的书。写读后感时,我们要分析材料,亮明自己的基本观点。依据您的要求大红薯编辑为您准备了一篇涉及“读后感山谷朋友们”的文章,我们希望这些技巧能够帮助您成为更好的领导者!
读后感山谷朋友们【篇1】
这是一本充满乐趣及惊险的一本书,这本书就叫《山谷里的朋友们》。
这本书里面有很多的人物,有:大耳朵兔兔、豹猫、松鼠软软、松鼠尾巴、猫头鹰大叔、滑滑鼻、草药爷爷……
我很喜欢第二篇文章《软软的奇怪约定》。
这篇文章主要写的是:软软离家出走,被老猫头鹰知道,软软在红枣树枝上连续待了三天,后来被老猫头鹰知道,老猫头鹰对软软说:你为什么不回家啊?软软回答说:我想在外面找到一个更好的房子。老猫头鹰说:那你傍晚时分来找我,我有更好的房子。可软软刚想对老猫头鹰说:天一黑它就想睡觉。
第二天早上,软软去了老猫头鹰住的家,看到了它家里有很多的骨头,都是一些小动物的。然后它把那些骨头给收走了,就回到了家。这时它想到了,如果它要是听了老猫头鹰的话去了它说的那个房子,自己也会变成那些骨头了。
所以这个故事告诉我们,我们不能轻易的相信他人讲的话。
读后感山谷朋友们【篇2】
寒假里,我看了一本韩国作家黄善美写的书《山谷里的朋友们》。下面我给大家介绍下山谷里的朋友们,它们有大耳朵兔兔,红松鼠软软,小狗滑滑鼻,獐子虎牙和药草爷爷。他们都住在日出山谷的森林里。这里,一年四季都有精彩的故事。
春天,大耳朵兔兔偷偷跟着妈妈去日出山谷采竹笋,妈妈为了保护大耳朵兔兔差点丢掉了性命。夏天,松鼠尾巴和猫头鹰都在热心帮助红松鼠软软找新家。秋天,小狗滑滑鼻为了保卫家园,勇敢的与豹猫对峙。冬天,獐子虎牙与家人走散,走散后遇险,被小狗滑滑鼻和药草爷爷解救,最后他们成为了好朋友。
在这些朋友当中,我最喜欢的是药草爷爷,他对动物的爱深深打动了我。当动物们遇到凶狠的豹猫和猎人的套子时,都是药草爷爷解救了它们,并精心的给它们治伤。不止这样,一有时间药草爷爷就会去森林里把猎人下的危险的套子找出来砸烂,不再让它们伤害无辜的动物们。在冬天,药草爷爷会把所有的食物拿出来与可爱的动物们分享,帮助它们度过这个寒冷的季节。
这本书告诉了我们一个友爱互助的故事,我们应该向药草爷爷学习,关爱动物,做动物的朋友,不像猎人一样伤害它们。
读后感山谷朋友们【篇3】
《山谷里的朋友们》读后感
我读完书籍《山谷里的朋友们》后,被这个故事所深深打动。这本书是作者阿诺·李奇主人公的自传体小说,在书中他回忆起自己在童年时代与一群特殊的朋友们的美好时光。这些朋友们都是一些在社会上被边缘化的特殊孩子,但他们在山谷里创造了一个温暖而特别的世界。
这个故事发生在上世纪50年代的美国纽约州的山区。阿诺的家人是这个地区的房地产开发商,所以他们成为了社区中的富人,并且住在一座豪宅里。阿诺对这种生活并不满足,他总是喜欢去山谷深处探险,并且结识了一些居住在那里的孩子们。
这些孩子们有的是身体残疾,有的是智力有障碍,还有的是患有各种疾病,他们只能靠社会上的帮助者维持生活。这并没有让他们感到悲观,相反,他们在山谷里建立了一个独特的小社区,共同生活在一起。他们并不在乎外界对他们的偏见和歧视,更加注重的是友谊和互助。
在这个小社区里,每个孩子都有自己的特点和才能。有一位小女孩痴迷于绘画,她能够用画笔将她内心的感受传达给人们;还有一位聪明的男孩,他喜欢研究科学,经常给大家展示他最新的发现;还有一位少年,他有着天生的音乐天赋,每当他弹钢琴时,整个山谷都会沉浸在他的音乐中。
在书中,阿诺以敏锐的观察力展现了每个孩子的个性和内心世界。他描述了这些孩子们的生活琐事,他们之间的友谊和互助,以及他们对自己特殊身份的坚持和勇气。通过他们的故事,我们能够感受到他们对于生活的热爱,对于友谊的珍视以及对于自己能够有所贡献的渴望。
这本书通过真实的故事展示了社会上那些被边缘化的人们所面临的困境和挑战。作者通过细腻的描写让人们更容易理解和接受这些特殊孩子们的存在,并且从他们身上汲取到了力量和勇气。他们用自己的独特方式回应了社会对他们的歧视,展现出了生命和爱的伟大。
通过读这本书,我深深地被主人公和他的朋友们所深深感动。他们那种独特的友情和对于生活的乐观态度让我重新审视了自己对于弱势群体的看法。他们没有为自己的特殊身份而感到悲伤和绝望,相反,他们通过自己的努力和坚持为社会做出了贡献。
这本书让我明白了每个人都是独一无二的,不管是身体上的差异还是智力上的不同,每个人都有自己的价值和才能。我们应该尊重每个人的个性和特点,给予每个人平等的机会和尊重。正如书中所描绘的,只有当我们彼此尊重和互相帮助时,社会才能真正变得美好。
《山谷里的朋友们》不仅仅是一个故事,更是一本关于人类之间友谊和尊重的启示录。它让我思考如何在现实生活中对待那些被边缘化的人们,如何去除偏见和歧视,如何以一种包容的心态与他们共同生活在这个社会中。
《山谷里的朋友们》这本书带给我的不仅仅是阅读的乐趣,更是一次心灵的洗礼和对于人性的思考。我希望更多的人能够读到这本书,从中汲取到力量和勇气,真正理解并尊重那些被边缘化的人们。让我们每个人都成为这个社会中友善和包容的一员,创造一个更加美好的世界。
读后感山谷朋友们【篇4】
亲爱的小朋友:写读后感,就是让你读了这篇文章或小说之后,来谈谈你自己的感想,别人的感想怎么等代替你呢。所以我想说,要想写出这篇读后感,就一定要认真的去读原文,起码要读两遍。读过以后仔细想想,这本书主要讲了什么故事,这个故事中哪一点最让你感动,这样你的读后感就出来了。
作文的开篇就可以点题,我读了一本什么书,书中讲了什么故事(简单概括故事内容),其中哪一个故事或片段让我非常感动,是兔妈妈舍身救大耳朵兔兔的场面,还是松树软软得到松鼠尾巴帮助的场面或者是药草爷爷几十年在森林里帮助小动物们的故事,总之,只要你能抓住一点让你感动的地方,引发出你的感想那就成功了。那么,这一点引发出你什么感想呢,有啥说啥就是了,当然是正能量的了。比如看到兔妈妈为了保护大耳朵冒着生命危险把豹猫引开,想想自己的妈妈对自己的爱,是不是也能找到让你感动的地方……再比如松鼠尾巴、药草爷爷、小狗滑滑鼻他们帮助别人的行动,是否让你想起自己,自己在帮助别人这方面做得怎么样?做得好的和不足的地方,今后应该怎样做?这样结合自己的实际来谈读后感就非常生动了。祝你成功!
读后感山谷朋友们【篇5】
《山谷里的朋友们》读后感在《山谷里的朋友们》这本书中,作者生动地描述了一群住在山谷里的动物们的故事。这些动物们以不同的方式相互帮助、关爱、理解和尊重彼此,展现了美好而温馨的友情。通过阅读这本书,我深受感动,也对友情有了更深刻的理解。故事讲述了山谷里不同种类的动物们如何与彼此相处和合作。不同的动物之间有些争论和差异,但他们总是能够以友爱和理智的方式解决问题。这让我想到了我们自己的真实生活中,人与人之间也会存在分歧和争执,但如果我们能够以朋友般的眼光看待对方,就能够更好地建立和维护友情。书中的动物们之间始终存在着相互的帮助和支持。例如,当松鼠爬不上树时,小鸟会帮助它,而松鼠则会帮助小鸟收集食物。这种相互帮助的场景常常令人感动,让我想起了现实中的友情。无论是在学习上还是生活中,我们都会遇到困难和挑战,而真正的朋友总会在我们最需要的时候伸出援手。通过这本书,我懂得了在朋友之间相互支持和帮助的重要性。此外,书中的动物们还展现了宽容和理解的态度。当猴子抢走了兔子的食物时,兔子并没有生气,而是给了猴子一些食物,希望猴子能过上美好的一天。这让我明白了友情中的宽容和理解能够化解矛盾,让彼此的友谊更加坚固。我们每个人都有自己的优点和缺点,如果能够宽容地对待朋友的过失,就能够更好地维系友情。通过这本书,我还意识到友情不仅存在于人与人之间,也存在于人与动物之间。动物们虽然无法以语言表达自己的情感,但它们通过行动和眼神传递出友谊和关怀。这让我反思了自己与动物之间的关系,我们应该尊重和保护它们,与它们和平相处。总的来说,《山谷里的朋友们》这本书通过温馨的故事展示了友情的重要性。读完这本书后,我对友情有了更深刻的理解。友情不仅是相互关心、理解和尊重,还需要相互的支持和帮助。通过宽容和包容,友情能够更加坚固。我们在生活中要学会关心他人、帮助他人、理解他人,并且尊重并保护身边的每一个伙伴。只有这样,我们才能建立起真正坚不可摧的友谊。这本书深深地触动了我,让我更加珍惜与他人建立的友情。我希望自己能够像书中的动物们一样,保持真挚的友谊,并向他人提供最真诚的帮助和支持。只有通过友情,我们才能共同创造一个更加温暖和美好的世界。
小径分岔的花园读后感通用(5篇)
读书提高了我们的文化水平素质,增长了我们的社会阅历,人生一定要读一次作者写的作品,这会让你受益匪浅。 写读后感能够让我们记录下自己的阅读历程和成长经历。想要更好地掌握这个话题不妨阅读一下“小径分岔的花园读后感”,这些资料供大家参考但具体问题请以官方机构答复为准!
小径分岔的花园读后感 篇1
《小径分岔的花园》读后感800字!
又开始看一遍!我靠一面镜子和一部百科全书的帮助发现了乌克巴尔。镜子令人不安地挂在高纳街和拉莫斯•梅希亚街①一幢别墅的走廊尽头;百科全书冒名《英美百科全书》(纽约,1917),实际是1902年版《大不列颠百科全书》的一字不差、但滞后的翻版。
这是开头的几句话。我又有新的发现和理解。因为书里特隆的宇宙观主要是在探讨贝克莱的哲学观点。
所以我觉得“镜子”可能是在暗喻能够很好地反映客观世界的物体。镜子也可以看到一个图像,这个也是贝克莱哲学里面的一个我认为核心的认知方式,贝克莱觉得事物都会在心里面产生一幅图像。
“百科全书”:书是没有图像的,只有语言,所以是需要我们拥有想象能力的。可能是在暗喻着精神实体。比如说上帝、意识流之类的。这也解释了小说里特隆人认为玄学是幻想文学的一个分支。小说里还有一句话——特隆的书籍也不一样。虚构性质的作品只有一个情节,衍生出各种可能想象的变化。
这就是两个对比:唯物主义和唯心主义。
然后又说百科全书是冒名《英美百科全书》,哲学家约翰洛克是生在一个清教徒的家庭,他的主要的哲学观点写在了美国的《独立宣言》里,所以有没有一种相互对应的感觉。
贝克莱是英格兰血统,他出生在约翰洛克之后,他的哲学观点就是从洛克那边发展的,得到启发的。所以作者说实际是《大不列颠百科全书》。但是为什么又说一字不差但滞后的翻版呢?因为贝克莱一开始写了一本书,书名是《人类知识原理》,由于没有受到认同,所以他把他的这些观点写成更通俗的著作,再次出版了,名书是《海拉斯和斐洛诺斯的对话三篇》。海拉斯与希腊语中表示物质的词类似,他正好就是一个唯物主义者,并且在精神上非常接近约翰洛克的哲学。斐洛洛斯他的名字的字面意思是爱心灵的人,代表着贝克莱自己的哲学观点。
仅仅这么一段话,已经有那么多深刻的含义在里面,作者的哲学素养非常的高深。
小径分岔的花园读后感 篇2
间歇听到博尔赫斯,最近抽空读这本《小径分岔的花园》,三星给书、一星给作者。和书同名的这篇小径分岔的花园篇幅很短,之前断断续续听到内容的几乎是短篇的全部了。梁老师在荒诞主题里面提到的一个点,艾伯特这样一个博士被杀最后变成信息传播里面一个小小的环节,人觉得自己很有价值,可能瞬间就一点价值都没有了,这是对人价值一个非常彻底的解构。
余准间谍的身份、马登上尉的追捕、要向看不起他的上司证明自己的价值,他选择杀死艾伯特传出消息,证明自己的价值。结局是绞刑和悔恨。从前文的铺垫来看余准是一个很博学的人,如果是选择逃离盟军的追捕,不再当一名间谍,在后面的和平年代或许是另一番境遇。把自己代入一下当时的环境,处在那个动乱的年代,人被眼前的事物和局势所困,很难有信心看到长远的未来。
我常觉得每个人都陷于某种困境中,或是暂时的困难、舒适的围栏、命运的羁绊或沉重的厄运。从旁观者来看突破这个困境应该并不难,困境中的人却无法挣脱,如同处在迷宫一般。
小径分岔的花园读后感 篇3
让我们回忆一下小径分叉的宇宙观。时间永恒分叉,每一种可能都在同时发生。很多书评把这解释为平行宇宙,至少在我看来这个解释如同隔靴搔痒,不能解决问题,只是将这种宇宙观简化了。平行宇宙完全有更好的写法,何必如此芜杂混乱,刻意制造无数的交叉点让故事杂乱无章?为什么要把全部的平行宇宙压缩进一个时空?如果只是单讲平行宇宙,《小径分叉的花园》其实不算出彩,当然,它的优点应该在别处。
阿里阿德涅的线团:我们来揭晓谜底吧。小径分叉的花园不是平行宇宙,而是——迷宫。我们通常理解的迷宫是三维空间中的,迷宫在空间中延伸出无数条分叉的小径;《小径分叉的花园》中,迷宫是四维的,在时间里延伸出分叉的小径。三维的迷宫里岔路时而交汇时而分散,而在博尔赫斯这里时间时而交汇时而分散,构成小径分叉的花园。
依我看,《小径分叉的花园》就是一座迷宫。如何写一个构筑在时空之上的迷宫?余淮的曾祖用了最愚拙的办法,写一部篇幅巨大、永无止境的长篇小说;懒散的博尔赫斯显然不想用这种费时费力的方法,他的方案是“一座象征的迷宫”。
彭雎的小说里有一个上一回死去的人在下一回又出现了,《小径分叉的花园》里情况类似。开篇就提到了“青岛大学前英语教师”,故事的结尾余淮又被绞死了。根据青岛大学官网,一战期间没有“青岛大学”,只有青岛特别高等专门学堂,直到1924年才有私立青岛大学,那么在一战中被绞死的余淮至少活到了1924年。当然可以认为博尔赫斯弄错了,不过根据书中的伏笔,我更倾向于认为这是他蓄意而为之。
如何构筑一个时空上的迷宫?那就是《小径分叉的花园》。博尔赫斯巧妙的避开了迷宫芜杂的枝蔓,一开篇,主人公余淮就在迷宫的中心。如何走出迷宫,把情报交到头头手上(注意,如何送情报既是前面我们谈到的迷,又是走出迷宫的象征)?余淮的办法是向左拐、向左拐(作恶,杀掉艾伯特)。在迷宫中穿行时(也就是和艾伯特交谈的过程中),他发现了迷宫之中还嵌套这更小的迷宫(曾祖彭雎的小说。注意这里出现了嵌套结构)。最后一幕是枪杀艾伯特,走出迷宫。为什么“谁都不知道我的无限悔恨和厌倦”?因为虚构入侵了现实,余淮在小径分叉的花园里既被绞死又活了下来(这一点在开头就已有提示),因为余淮满怀希望的走到了迷宫的出口,却发现——迷宫外面是一个更大的迷宫。
小径分岔的花园读后感 篇4
《小径分岔的花园》读后感1000字!
在博尔赫斯眼中,所谓的历史与小说的界限是模糊的,在细节方面同样经不起过多的推敲。《小径分岔的花园》是其最负盛名的作品,博尔赫斯掩饰不住自己对侦探小说的痴迷,在历史的分岔点上,虚构了时间这一多维体系所能承载的无限隐秘。
欧洲战争的硝烟背后,是各方间谍密探相互之间的殊死搏斗。逃亡与追捕,让短暂的时间充满了惊心动魄的力量。博尔赫斯设置了一个庞大的谜语,表面上用死亡成功传递了军事机密,隐藏其中的却是错综复杂、生生不息的时间迷宫。
迷宫注定是时间的陷阱。在故事里,通过小径不断分岔、衍生不已的花园,既是时间的象征,也是迷宫与小说本身。由于无休无止循环往复,由时间织成的网络涵盖了无法穷尽的可能性。人们只能存在于门与门的隔断之中,打开一扇门,面对的仍然是无法逾越的屏障。转身回头,亦复如此。
中国自古有回环诗,往复回环,将可能性缠绕其中。一部作品如果以回环的形式衍生出去,对其解读也将是近乎无限的。新鲜的事实总是在不懈地挖掘中不断涌现。
博尔赫斯所最关心、最专注的问题,隐藏在谜面之后的,就是时间。
是时间的交汇,让人们跨越空间,彼此相遇。同时,时间也在不断地衍生变化,永远分岔,相遇与死亡仅仅占据了时间的某一时刻,由时间组成的迷宫让人们彼此分离。稍纵即逝既表明了时间的唯一性,也透露了时间所隐喻的无限可能性。
侦探小说免不了要设置悬念,正如迷宫的岔路,人生的歧途,面对两难的抉择,常常表现为智力的较量。
西方侦探小说的开创者爱伦·坡曾经说过,写小说,必须为了最后一行。博尔赫斯自始至终保持了作品的张力,主人公面临死亡的恐惧与躁动,像一块大幕笼罩着整个故事。当他终于按照无可挽回的决定完成了自己的使命,得到的是对生命的解脱与厌倦。在他特别小心的扣动扳机时,唯一的子弹也射向了自己。
博尔赫斯相信希腊哲人柏拉图所说的,时间是永恒的活动形象;相信英国神秘主义者布莱克的名言:时间是永恒的馈赠。
在博尔赫斯看来,透过混乱无序的时间表象,其背后所隐藏的神秘规律即为永恒。他将结局与开头联贯起来,成为一个圆环,重述了无法穷尽的一千零一个故事,用时间之网构建了语言的迷宫。终其一生的跋涉,注定其距离迷宫的终点与原点同样遥远。
时间的持续不断,让人们的生命在不停地趋向死亡。事实上,人们不仅时刻在死亡,也在新生。时间变动不居,总是将死亡抛诸身后。
博尔赫斯企图用文字造成的迷宫超越死亡,在形而上学的分岔小径上回归永恒。可惜永恒幻化成了时间的碎片,如同由迷宫组成的分岔小径的花园一样无迹可寻。那个梦想建造一个谁也无法走出的迷宫的人,最终困住了自己。
迷宫赋予了博尔赫斯的小说以近乎完美的形式,也留下了无法弥补的缺陷。分岔小径的花园始终神秘地开放着,面对着不断衍生的多种未来,对时间迷宫的探险也将永远不会停止。
小径分岔的花园读后感 篇5
私以为《小径分叉的花园》中集合了博尔赫斯全部的标志性写法与主题,包括嵌套结构、迷宫、无限与永恒(一座三维的迷宫是无限的象征,四维的迷宫是永恒的象征)、虚拟入侵现实(出现在《特隆》中)、环形时间(一个迷宫套着另一个迷宫是环形时间的一个变形)以及虚无主义。其中,迷宫是全文的线索与破题关键,以迷宫将如此多宏大的主题串在一部短篇中,其构思不可谓不精巧。
条条小径通往……虚无:虚无,在我看来是迷宫的真正象征。博尔赫斯深受诺斯替教宇宙观的影响,而其诗中也有很明显的虚无倾向。小径分叉的花园是一座象征的迷宫,那么不妨想象人对世界的认识是一座迷宫,认识的岔道繁多,只有一条通向真理;余淮象征着一个智力超群的哲学家,他凭借智慧找到了迷宫的出口,最终却发现迷宫外面是另一座迷宫(人永远无法触及真理)。尼采说真理是痛苦的,认识是少数人的事;“谁都不知道我的无限悔恨和厌倦”大概指的就是认识是痛苦的,与其认识宇宙的虚无,不如不要认识。《小径分叉的花园》讲的大致也是一个追寻者终于发现宇宙不是一条有规律的直线,而是一个芜杂的、无限的嵌套迷宫,最终拥抱虚无的故事,最后的结局应该是余淮永远迷失在迷宫中。(这个内核似乎跟道家“真理幽微难明”的思想很一致啊!)
结论:小径分叉的花园是一座构筑在时间上的迷宫,象征虚无。