小学语文老师教育故事

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小学语文老师教育故事(篇1)

小学语文，首先姓“语”，其性质的核心是工具性和人文性的统一。因此，我们要正确把握语文教育的特点，不能把语文课上成自然科学类、思想品德或别的什么课，而要把语文课上得像语文课，就是要还语文的本体特征。

其次，小学语文又姓“小”，是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。那么，在新课程改革理念的范畴下，怎样才能把小学语文课教得“有滋有味”呢？在这里，我想用如下的三个“味”来考虑怎样把语文课上得“有滋有味”。

一、语文味

所谓的语文味即是语文的文学蕴味，包括语文、文学、形象、构思、意境、哲学、情趣等蕴味，也即是语文美。所以，语文课就要应有浓厚的语文味。而语文教学的过程，就是引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。因此，要领悟语文的美，首先必须从语言入手，从品味语言达到超越语言，着眼于培养学生语文素养的形成，引领学生获得感受，体验情感、理解见解，使之转化为智慧，最终积淀文化，形成自己丰富的精神世界。那么，如何让教师上出语文味？

首先，语文教学必须从语言文字入手，引领学生对语文作品反复涵咏体味。给学生创造充分阅读的时间，让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。所谓“读书切戒在慌忙，涵泳功夫兴味长”（宋—陆九渊）。教师引导学生反复朗读、大量阅读、细细品读、深情诵读中反复涵咏体味，让学生领会语言文字之美，从而领会作者的言外之意，意外之境。

其次，要围绕“语文本体”引导学生在充分的思维空间中，多角度、多层面，甚至是有创意地去理解、欣赏作品，产生对文本的情感美、语言美、形象美、构思美、意境美、哲理美和情趣美的认同与赞赏，并产生强烈的求知欲、创作欲，从而更加热爱祖国的语言文字。

二、儿童味

小学的。语文是儿童的语文。儿童就是儿童，他们既不是缩小的成人，也不是成人的预备。儿童是一个思想上、精神上、人格上独立的人，儿童又是语文学习的主人，因此，小学语文教学必须从成人霸权中走出来，还儿童以发展语文素养的自主权。

语文教师的任务，主要不是教导学生和控制学生，而是通过文本向学生提供一个更活跃、更开阔的语文实践平台。在“还”的过程中，语文教师应该自起至终、自觉自愿地成为学生实践的组织者、服务者和帮助者。

激发学生的阅读愿望和激情；洞察学生在语文实践过程中可能遇到的困难和障碍；诱发学生作为一名读者的发展和创见；带领学生经由语文课走向一片新的语文天地。为此，我们必须了解儿童、研究儿童、懂得儿童的文化。

要在语文课体现“儿童味”，更重要的是凸现儿童的主体地位，把儿童的精神融入语文课，让童声、童心、童趣在老师的唤醒、激励和鼓舞中真实体现。

三、个人味

语文课的语文味，一般是说语文教师在教学过程中处理教材、组织教学活动、选择教学手段、运用教学语言以及教师的仪表风度等诸种因素，凝聚之后显示出来的审美风貌，审美风貌表现为真（真实可信）、诚（诚挚深沉）、新（新颖独特）。这种审美风貌体现于教学的全过程，并为学生所品评体验，或深或浅或长或短地吸引着学生。无个人味的语文课，犹如作家笔下塑造的缺乏个性的人物形象，对读者来说总是缺乏影响力和吸引力。一般地说，这样的语文课不可能是“有滋有味”的。

古人云：文如其人。今人说：上课如作文。可见“课如其人”的说法也合乎逻辑，正如大自然里没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有两个个性绝对相同的教师，因为即使他们的年龄、学历相同，但每个人的性格、气质、感情、特长等总是千差万别的，那如何使语文课富有个人味呢？我们可以从两方面去努力。

第一、教学时做到“胸中有书，目中有人”，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在研究教材时也要研究学生，熟悉学生，不研究学生怎么能教好他们呢？教学是为育人服务的，身为语文教师，要想上出不乏个人味的语文课，就要努力体现“书要滚瓜烂熟，上课不看教材，都在肚子里”。

第二、突现优势，形成个性化教学风格。每位教师都有自己的长处和短处，扬长避短，即突出“人无我有”，在语文课上显出与众不同的个性。如有的教师个性豪放，慷慨激昂，那么在教学中，就上出情来，教出意来，让学生在浓浓情意中得到陶冶。有的教师见多识广、博学多才，善于引经据典、妙语连珠，那么，在教学中就应用开放的教学方法来拓宽学生的视野，扩大其知识面。总之，为了语文课的个人味，每位教师都要善于发现和发挥自己教学上的优势。善画的要运用插画的优势；善读的要运用范读的优势；善唱的要运用吟唱的优势如此等等，让教语文课是很有趣、很有味道的，让学生两节课下来说“呀，怎么这么快就结束了？”这样的语文课哪能没有个人味？

在新课程改革的进程里，“有滋有味”的语文课，应能让听者如沐春风，“别有一番滋味在心头”。

小学语文老师教育故事(篇2)

学年工作已经结束，我的四年级的语文教学工作也告一段落。在本学年中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然也有一些尚未解决的问题。现在将这一学年的四年级语文教学工作总结如下：

一、加强教研，提高业务素质。

要提高教学质量，关键是上好课。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级组的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、课堂教学中，注重朗读、注重学习方法的指导。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学年，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊

跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

另外，我还注重朗读。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。从而达到情感的升华。

三、注重课内外结合。

为了让学生学以致用，我以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读各种有益的课外书;通过这些收集与阅读，既为深

入理解课文内容奠定了基础，也拓宽了学生的视野。

四、做好课后辅导工作,提高教学质量。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。

五、不足之处。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。

总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自

己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断开拓前进!

##结束

小学语文老师教育故事(篇3)

那天，到一所很闭塞、落后的山村小学听课，我在钦佩那位四十出头的学校唯一的女教师所取得的感人的业绩之余，更惊讶的是——繁重得令人难以想象的超负荷的工作，连医生都束手无策的顽疾，再加上接二连三的家庭的变故，都没有褶皱她的肌肤，没有留下点滴的憔悴的影子，她那红润的、泛着青春光泽的容颜，简直与我们常在电视上看到的广告中的画面，没有什么区别。我惊讶地问道：“您那么辛苦，还显得这样年轻，难道有驻颜秘方吗?” 她莞尔一笑：“有啊，就是那位作家曾说过的——让心中时时充盈着爱意。” “让心中时时充盈着爱意”，我轻轻地重复了一遍，不由得怦然心动：心存爱意，不仅是我们苦苦寻觅的挽留青春的秘诀，而且是我们珍视青春和生活的最好的方式啊。心中充盈着爱意，就会让平淡的日子，陡然变得美丽起来的，就会让琐屑的小事，也充满神奇的色彩。因心存爱意，当我漫步在校园，我会为那一株小树、一朵小花驻足，将欢喜的目光投向那一滴晶莹的露珠;我会望着操场上那些欢快的身影，将会心地微笑写眉宇;我会面对那一双双纯真的眼睛，认真地说出每一个生动的词汇、耐心地讲解每一道例题、细致地画好每一幅图画;捧着一摞摞的作业本，我不会感到那是一种负担，而是一种无可推卸的责任、一种无尚的荣光;在家访的路上，我会想着怎样将那些赞美的话语讲给学生的家长……就这么奇怪，心存爱意，平凡的工作，更加神圣起来，普通的生活，十倍地温馨起来，一种青春的热情就那样无时不在地洋溢在我们身边……

心中时时充盈着爱意，就会多一份期盼。倾听那清脆的铃声，会感到许多的.召唤不容拒绝，会感到很多的眼睛在注视着自己;走进课堂，会将满腔的热情平等地分给每一个学生，帮他们插上理想的翅膀，帮他们放飞心中那五彩缤纷的向往;即使每个假日来临，也会深切地感受到一种收获的快慰，自然而然地流溢在心头。心中时时充盈着爱意，就会有喜欢的感觉流淌。灯下，打开课本，会对每一篇简单的课文生出许多的感受，那份投入啊，就像面对一个久违的朋友;课下，跟学生一起出黑板报、一起排练节目，很小的、很简单的事情，都十二分地认真做着;甚至在考场上，聆听那唰唰的书写声，都会感到那是一种美妙的音乐声呢;甚至在运动场上，高声地为学生们使劲儿地鼓掌加油，全然忘了自己早已不再青春年少。心中时时充盈着爱意，无穷的力量和神奇的魅力便会由然而生——再没有了自卑、怯懦、惆怅，再没有了懒惰、拖沓、随意，而是更多了热情、认真、投入，更多了理解、宽容、积极、拼搏……

前天在杂志上看到的一位多病的母亲背着自幼患病、从未站起来的儿子求学的故事，当采访她的记者感慨地说她受苦了，这位母亲却十分满意地回答道：“儿子能上学，哪里还有苦啊?” 我相信这位母亲说的是真话，因为被爱意充盈的心灵，永远是快乐的。同样，充盈着爱意的生活，是幸福的、温馨的;充盈着爱意的人生，自然是年轻的、向上的…… 让心灵时时充盈着爱意，愿你我他，我们大家都应当记住的这句格言吧!

小学语文老师教育故事(篇4)

课堂上难免遭遇尴尬，如何把它转化为和谐和愉悦，这就要靠教师的机变、灵活和语言技巧了，也许更重要的还是对学生浓挚的爱意……

某生迟到，脸红气喘地推门而入，在全班的瞩目下，更显得羞涩和不自在。可是老师却笑着对他说：“我相信你今天一定创造了有史以来从家到学校的最快记录，因为你想把迟到的损失减少到最低限度，就这一点来说，你完全应该受到表扬……”一席话说得全班大笑，迟到者也如遇救兵，一扫尴尬。

上课后，教师发现某生忘带课本，他默然起立，准备接受严厉的批评与处罚。不料，教师很客气地让其坐下，还说：“噢，你没有带书。我猜你是想尝试一下，看看上课没有书，能否把上课的内容学得更好、记得更牢。”在众人的笑声中，他也不好意思地笑了。快下课了，他回答出了一个有点难度的题目，教师说：“看来你试验的效果还真不错，不过，这个经验似乎还不宜推广。”又是一片笑声。

某生被点名朗读课文。本不善此道的他，一紧张就显得有些结巴，不巧在忙乱中又读错了几个字，惹得全班大笑了好几回。好不容易把课文读完，他已是满脸涨红、神情沮丧。可是教师对他的评价却是：“你能在大家的笑声中将朗读进行到底，我十分欣赏你这种抗干扰的心理素质。”此话一出，全班大笑，这位学生也不无得意地笑了。于是教师又说：“有句话说，谁笑到最后，谁笑得最好，你的朗读虽然不是最好的，但你今天的笑无疑是最好的。”课堂上又是一片笑声……

教师以一难题发问，全班皆沉思。一生突然举手，可惜发言无的放失，不着边际。教师却说：“好。思维敏捷。更可贵的是你的发言扫清了外围，让其他同学能够更加准确地靠近目标、解决问题。”同学们便在笑声中继续思考。又一名学生发言，他讲得很多，但你把最重要的东西淹没在许多套话中了。这时老师又说：“你已经大有进步，完成了对目标的包围，可惜未能一语中的、击中要害。”又是大笑。第三位同学的发言虽然仅是三言两语，确切中肯。教师称赞道：“你的发言句句命中目标。我想用一个你们喜欢的字来形容你的发言，那就是：爽!不过，你还得感谢前面两位同学的‘铺垫’之功……”笑声再次响起。

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小兔白白的故事(4篇)

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小兔白白的故事【篇1】

小兔子白白和黄黄的故事

小兔子白白和黄黄是朋友，它们比邻而居。

白白非常勤劳，春天的时候，它在院子的地里种了好多好多的胡萝卜，黄黄呢，却动也不想动，所以它什么也没种。

到了秋天，白白的胡萝卜成熟了，黄黄看见了，馋的要命，于是这一天晚上，黄黄悄悄来到白白家的院子里，偷了好多好多。

第二天早上，黄黄睡得正香，突然听见有人在敲门，它打开门一瞧，原来是白白，它悄悄红了脸，它问：“白白，你有什么事情吗？”

白白微笑着说：“黄黄，我来给你送点儿胡萝卜，只不过很抱歉这些都是小萝卜了，因为不知道是谁昨天夜里偷了我的大萝卜。”

听了这话，黄黄的脸更红了。

小兔子白白和黄黄的故事点评

故事中的黄黄懒惰不努力，看见白白院子里的萝卜种好了偷了许多萝卜到自己家，白白却还想着给黄黄送些萝卜过来。小朋友们千万不要学习黄黄懒惰成性，到最后偷窃朋友萝卜的行为哦。任何收获都是要先有勤劳的付出，任何事物都不会白白的得到，通过不正当手段得到的东西都不是真正属于自己的，希望小朋友们都能成为勤劳的好孩子。

小兔白白的故事【篇2】

小兔白白和小兔扑扑的故事

在一座茂密的森林里，有一片绿荫荫的草地。一条清澈见底的小溪从草地中央缓缓流过，小溪上架着一座独木桥。这是小动物们玩耍的乐园。小溪两岸盛开着五颜六色的野花，好像为大地铺上一层五彩斑斓的地毯。唯一美中不足的就是小溪附近的杂草中有一个深坑，那是猎人狩猎时留下的，由于杂草太高，谁也看不清。在通向小溪的小径上，铺满了各种各样的鹅卵石，鹅卵石小路的尽头有一个可爱的蘑菇房，那里住着小兔白白和小兔扑扑。它们是一对亲密无间的兄弟，形影不离。白白是哥哥，它对弟弟特别好，有好吃的总让扑扑先吃。

有一天，白白和扑扑挎着篮子去溪边拔草，打算储存一点食物。如果运气好的话或许能挖到几根萝卜、几颗白菜，甚至还能捡到几个蘑菇呢。它们一边跑，一边唱着歌，很快就拔了满满一篮子青草。于是他们在溪边玩了起来，谁也没看清旁边的深坑。扑扑躲在草丛中让哥哥抓它，等哥哥过来它就又躲到别处。他们就这样在溪边你追我赶，尽情嬉戏。忽然，只听“扑通”一声，扑扑掉进了那个大坑中，它又紧张又害怕，一边拼命往上爬，一边“呜——呜——呜”地哭了起来。此时，白白也急得不知所措，在坑边焦急地想着办法。它想试着探身用手把弟弟拉上来，可坑太深够不到。它想用绳子把弟弟拉出来，可绳子在哪儿呢?这时，一块大石头引起了白白的注意。嘿，有了!白白到树林里找来了一些柔韧的藤条，用它们编成一根长绳。它把藤条的一端系在大石头上，再将装草的篮子掏空，把藤条的另一端系在篮子上，然后把篮子顺进坑里，并把大石头深深地埋在土里。它让扑扑跳进篮子里，它在上面用力拉藤条，经过一番努力，终于把篮子拉了上来。白白和扑扑抱在一起，又蹦又跳。它们又采了满满一篮新鲜青草，才兴高采烈地回家了。

过了几天，它们吃完早饭，又到小溪边玩。扑扑和白白特意带了两把铁锹和一个篮子，它们要把大坑填起来，这样就不会再有人掉进去了。一到了那里，它们就热火朝天地干了起来，

填着填着，扑扑对哥哥说：“哥哥，我的铁锹把松了。你能修好吗?”白白想用绳子把铁锹扎紧，可是这没有绳子，可树枝没法扎得那么牢固呀!于是，它带着弟弟拿着铁锹到小溪对岸去找。这时，它们看见一棵树上挂着一条绳子。白白连忙跑过去，可当它抓住绳子用力往下拉时，突然从上面掉下来一张大网，把白白结结实实地套在了网中，并且吊在了树上，这显然是猎人布下的陷阱。这可怎么办?扑扑在树下急得团团转，差点哭出来，扑扑急中生智，它捧来一堆堆松土和许多嫩草，铺在网底下，并把铁锹磨得特别锋利，用它去砍挂有大网的树枝，一下……两下……三下，不一会儿，挂网的树枝就被砍断了，白白摔在了弟弟铺的那层草垫上，一点儿也不觉得疼，扑扑为哥哥解开网，一头扎在哥哥怀里，哭着说：“哥哥吓死我了，我以为再也见不到你了，现在你没事，我真高兴!”

白白和扑扑在森林里无忧无虑地生活着，它们依然互相爱护，互相帮助，那片森林也变得越来越美。

小兔白白和小兔扑扑的故事点评：

故事中的小白兔白白和扑扑在找食物的过程中，扑扑不小心掉进了大坑中，后来在白白的帮助下把它拉了上来。它们还特意带了两把铁锹和一个篮子，把大坑填起来，这样就不会再有人掉进去了，我们人类也要像兔子兄弟那样互相帮助、互相爱护，这样我们的社会才会变得更加的美好！

小兔白白的故事【篇3】

小猪胖胖和小兔白白的故事

山脚下，住着两个好朋友。小猪胖胖住在河东，小兔白白住在河西，他们每天一起干活、玩耍。

一天，小兔乐不可支地去小猪家做客。

小猪看见了乐呵呵地说：“屋里坐，我请你吃苹果。”

小猪用脏兮兮的手拿了一个又大又红的苹果，在自己身上擦了擦，递给小兔。

小兔眼睛睁得大大的，愣了一下，把苹果轻轻地放在桌子上，客气地说：“我牙齿怕酸不吃苹果。”

小猪拿起苹果大口大口地吃起来。

过了一天，小猪到小兔家做客。小兔刚种完萝卜回来，小兔说：“到屋里，我请你吃苹果。”

小兔拿了两个苹果洗得干干净净接着削了皮，而且动作还很熟练。给小猪一个自己一个，它们津津有味地吃着苹果。

小猪边吃边说：“这苹果比我家的苹果还甜。”

小猪在回家的路上手抓抓脑袋想起来小兔不是不吃苹果的，小猪看自己的手才知道是自己手太脏。

小猪想：“我要向小兔学习。”

小猪胖胖和小兔白白的故事点评：

故事中的小猪和小兔，彼此之间互相邀请到家里做客，都是请吃苹果，在小猪家小兔不吃小猪的苹果，小猪不知道为什么，因为小猪的手脏苹果也没洗干净，后来小猪去小兔家做客，才明白自己平时不注意干净，洗过削皮的苹果比没有洗干净的苹果肯定好吃多了，小猪意识到自己的不足并改善下次要注意，我们生活中有许多的小细节经常会遗忘了洗手环节，小朋友们时刻记得洗手，要注意营养卫生健康。

小兔白白的故事【篇4】

小兔白白的故事

小兔白白，种了一片白菜，白菜长得真可爱。

过了几天，菜叶上出现了几个洞洞。白白见了好心疼，这是谁啄的呀!白白去问鸭子：“是你啄的白菜吗?”

鸭子说：“我是扁嘴巴，不会啄出小洞洞的。”

白白去问花猫，花猫说：“我只吃炒熟的菜，从来不吃生的。”

白白见了公鸡，生气地说：“准是你干的，你的嘴巴尖尖的，把我的菜给啄伤了。”

公鸡不承认，就跟着白白去看白菜。噢，原来干坏事的是菜青虫，它们都躲在菜叶的背面呢!

白白对公鸡说：“对不起，我不该怀疑你。”公鸡说：“没关系!我来帮你捉吧，我最爱吃菜青虫了。”

从此以后，小兔白白的白菜长得更好了。

小兔白白的故事点评

小兔白白种的白菜到了一定的时候就会出现很多菜青虫，说明越是种的好的白菜才会出现很多的菜青虫，开始小兔白白怀疑是公鸡吃了自己种的白菜，后来证明是菜青虫搞的鬼。公鸡帮小兔白白的白菜吃菜青虫，让小兔白白种的白菜越来越好。在没有事实证明的情况下不能去误会自己的朋友。

晨读励志小故事4篇

在网络时代我们需要频繁地编写文档来表达自己的观点和想法，自己胡乱写文章的话，很容易不符合要求。阅读范文对我们探索不同价值观的多样性与复杂性有很大帮助，栏目小编已经为您准备好了一篇对应的“晨读励志小故事”文章，来品味此文感受瞬间的惊喜！

晨读励志小故事 篇1

一个山核桃产地，通过推广山核桃丰产、稳产综合栽培技术，使山核桃种植面积和平均年产量分别占全国同行业的60%和70%。但消费者普遍反映“山核桃好吃壳难开”。为解决这一难题，一家企业想出一个妙招，即在山核桃深加工的基础上，将其适度砸碎，消费者只需用手掰开外壳就可以食用。这种手剥山核桃一经面世，立即受到了消费者欢迎，而加工后一千克手剥山核桃，销售价格就比普通山核桃增加了9元，仅此一项，该产区就创出了巨大的经济效益。

这又是一个金点子创收效益的成功实践。创造往往是同需要连结在一起的，有需要才有市场，有市场才会让人开动脑筋如果你不是一个满足现状的人，如果你不是一个不思进取的人，你完全可以改变你所面临的问题，创造出你自己的“金点子”。

晨读励志小故事 篇2

小学生励志故事晨读本:做最棒 的自己

1 、图书信息

书 名: 小学生励志故事晨读本:做最棒 的自己

作　者：赵天娇

出版社： 上海世界书局

出版时间： 2010年5月1日

ISBN: 9787547500798

开本： 16开

定价: 元

2 、内容简介

《小学生励志故事晨读本:做最棒的自己》内容简介：书籍，是历史的烙印，是智者的低吟。读书，可以神交古人，汲取先贤智慧;可以审视自我，成就精彩人生。全书共分8章，具体内容包括《积累飞翔的梦想》《巨匠的作业和手杖》《把生命当作一个土豆》《极小的事，温暖的.心》《把失败的路再走一遍》等。该书语言通俗，故事生动，道理深刻，值得广大青少年读者细细品读。

3 、图书目录

我必须成为总统

朗诵的力量

绝地开花

执著的力量

让生命突出重囤

积累飞翔的梦想

快乐是一种能力

八倍的辛劳

姚明的走廊

给思维一对翅膀

我必须成为总统

唤醒沉睡的潜能

唤醒沉睡的潜能

不一样的豆芽菜

成功需要积累

让世界看到你

快乐的心情

为生命舞蹈

生活的位置

奇迹的真相

成功的背后

永远不能放弃

奔跑的姿态离理想最近

米勒是谁

持续地敲门

生命的色彩

上帝常常不出面

活着就像在舞蹈

巨匠的作业和手杖

明星是这样炼成的

一棵长在悬崖上的树

奔跑的姿态离理想最近

每个人都可以像山一样高大

造就传奇的神秘力量

上帝没这个意思

把生命当作一个土豆

我相信石头会开花

造就传奇的神秘力量

做最棒的自己

找到你的节奏

从梦想开始

极小的事，温暖的心

做最醒目的那一棵树

不要给自己的人生设限

最能帮助你的人是自己

自强

一尺深

把失败的路再走一遍

路曲心直

“无助”的力量

仰望天堂

有温度的梦想

大话冠军马克

追逐火车的孩子

最能帮助你的人是自己

做一只打不碎的玻璃杯

铁匠的儿子

生命赌金

雕刻美丽

发现希望

拿掉你的草帽

你一定要争取

8分23秒的震撼

抓好命运这根藤

做一只打不碎的玻璃杯

总有一种渺小不容蔑视

你自己是一座宝藏

梦想和命运

番茄太阳

忘记别人的坏

贫穷爆发力量

过滤生命的遗憾

你自己是一座宝藏

一杆小秤称出的人生

总有一把钥匙属于自己

让写满字的白纸开出花朵

成功就是坚持再坚持

陪练手

失手的美丽

梦想的凳子

追随你的梦想

放轻松，浮上来

别把自己当弱者

迎接失败的英雄

巨著浓缩的一句话

成功就是坚持再坚持

把隐藏的快乐拉出来晒太阳

晨读励志小故事 篇3

小学生励志故事晨读本·勇气可以改变一切

1、图书信息

出版社: 上海世界书局; 第1版 (2010年5月1日)

丛书名: 晨读本·晚读本系列

正文语种: 简体中文

ISBN: 7547500773, 9787547500774

条形码: 9787547500774

尺寸: 23.4 x 16.8 x 1.6 cm

重量: 358 g

2、内容简介

《小学生励志故事晨读本·勇气可以改变一切》包括：绝境中做自己的上帝、给自己试一试的勇气、手纸武器、斑马过河、飞越喜马拉雅山、每个人都是从跌倒中学会走路的、当逆境到来时等等。

3、目录

绝境中做自己的上帝

给自己试一试的勇气

手纸武器

斑马过河

飞越喜马拉雅山

每个人都是从跌倒中学会走路的

当逆境到来时

绝境中做自己的上帝

不可放弃的努力

走出心狱

泥泞中的脚印

保持你前进的速度

从不可能到可能

礼物

人生如题

保持你前进的速度

独木桥的走法

神奇的老师

打败心中的魔鬼

大地山川，任我行

走在命运的左岸

不是天才就做地才

不要说自己不行

轮椅上的舞者

不要说自己不行

登高别靠梯

醉透苦难

心灵的灯芯

耐磨的人生

忍耐的过程

天使的翅膀

勇气可以改变一切

人生其实是精彩的

站立的画眉

售予自尊

征服

生命的华衣

每个人都是根蜡烛

微笑

托尔斯泰的仁者风范

弗兰克林公园里的草

人生其实是精彩的

街头的脸庞

展现你最优秀的一面

风中的蚂蚁

“火力”是成功的利器

身旁的机遇

展现你最优秀的一面

抓住机遇女神的长发

把自己推向前头

人生处处有机遇

精心打造你的'人生小事

把握人生

快乐生活的哲学

戴着美玉项链的小乞丐

我知道梦想有多美

屋顶上的月光

淡淡的渴望

快乐生活的哲学

雪莲

失败了也是英雄

人生有五枚金币

听从内心的召唤

或许你就在成功的路上

刷好你手中的瓶子

第一行脚印

松塔哲学

或许你就在成功的路上

成功可以预料

给忍耐一个目标

水到绝境是飞瀑

等待是美丽的坚持

亚马逊蝌蚪

一滴水

打开思维的天窗

另一扇门

放弃铸就成功

赞扬的力量

有瑕斑的玉

绊倒他的石头

清扫心灵的尘埃

把失败当作一种玩笑

快乐的源泉

亨德利的球杆

还你淡淡一笑

只要动一下

晨读励志小故事 篇4

小学生励志故事晨读本

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2、晨读的好处太多了，尤其是对小孩子而言，早上起来，洗漱好以后，经过一晚上的休息，头脑清醒，是一天当中状态最好的时候，当然了，熬夜除外，精神最佳，记忆力自然就好，朗读一些需要记忆的只是，能达到事半功倍的效果，比如语文，比如英语单词，，每天朗读也可以增加自己的气质

3、起床走路，步履前进，早起上学，因为你有大智慧！

4、早起赶上阳光，开启一天的大冒险！

5、只要勤奋学习，每天进步一点点，总有一天会成为飞过沧海横过大洋的海鸥。

6、晨读，清晨最美的一道风景线

7、晨读嘛能帮助我们记忆，也在帮助我们积累，能在我们从每天早晨收货之后会感到成就感，来源于你起来晨读，来源于你读了一篇文章……

8、晨读时精力集中，有利于记忆。

9、没有凭空想象的成绩，只有持之以恒的努力，新的一天，从陪孩子们早读开始，加油，孩子们！

10、尼采说“打从半高处看，这世界最完美”，而我以为，会当凌绝顶才对得起庄严生命给予的职责和发展时代给予的重重期盼。“会当凌绝顶”不是为了走在谁人之上，而是将世界纳入胸襟，不是期盼那“一览众山小”的独尊，而是思考并了解“以天下为己任”的好处。

11、晨读可以让人养成一个良好的习惯。

12、早起上学，收获知识的智慧，打开迈向成功的大门！

13、有风的日子我聆听风的絮语，有雨的时节我聆听雨的张扬，阳光撒满大地的时候我感受阳光的味道和温暖独处的时候，我喜欢静静地聆听，聆听寒来暑往，聆听斗转星移，聆听阳光的微笑，聆听花开的音符，那是一种妙不可言的盈润，那是一种怡然自得的欣慰。

14、晨读还可以锻炼脸部肌肉，增强肺活量，提高你的自信心和胆量。

15、清晨透出朝气，早起开始奋斗人生！

16、句子红豆生南国夸赞，孩子们向他讨要今天的工钱。

17、晨读可以是多种多样的，我们可以用它来学习语言，用它来朗读诗歌，散文……这不仅是中学生可以做的，大学生可以，我们已经在工作也可以，日积月累，你会发现你从晨读获得的好处会越来越多。

18、心情一笔沧桑语句，读经而且配合的相当默契。

19、勤奋的学习，是征服智慧的大关；早起上学，才可以拥抱新的知识！

20、中学生晨读必备——优美散文

21、第一，有明确的晨读目标。很多人晨读没有效率主要原因是缺乏明确的目标。可以根据实际，给自己定一个早读任务。

22、第三，，晨读的时候一定要眼、耳、口和手并用。因为学习的时候，只有同时调动多种感官，才能使学习效率更高。

23、放飞智慧的挥动翅膀，今天要早起上学，领略新知识的精彩！

24、努力,就要做到勤奋、敬业、忠诚、自信、执著和奉献,勤奋是一个人最宝贵的财富,谁能珍惜点滴时间勤奋工作,就像一颗颗种子不断地从大地中汲取营养,点滴积累,最终能够成就大业,铸造辉煌。

25、晨读的好处

26、晨读如晨练，要持之以恒，切勿三天打鱼两天晒网，至于其他的妙处，就待君盍试而知吧。

27、有关晨读励志正能量文案如下：

28、首先可以让人养成一个早睡早起的比较好的养生习惯。其次是一日之计在于晨，每天起床都来读书，可以让人的一天都精神饱满。再次就是读书是一个人最好的学习习惯，人要不断的学习才能不断进步，而书籍是人类最好的学习工具。

29、胆小的孩子通过大声朗读增强自信心，改变内向、怯懦的性格。

30、而且听说晨读会让人说话也流利些，好处多多呢

小学生励志故事晨读本

31、考研之旅就像一场马拉松。“我想要报考我们重庆邮电大学通信学院的研究生。”张绍霞的目标很明确，为此她无论是周末还是暑假，都坚持早晨6点开始晨读，晚上10点赶在宿舍楼关门前才回到宿舍。不过，去年12月3日下午的一个陌生电话，打乱了张绍霞的“马拉松”。原来，独居在铜梁区永嘉镇的父亲在家中摔倒，被确诊为脑动脉血栓引起的脑梗死。

32、晨读的第一妙处便是排废气——有利于健康的，人一夜安眠，腹中不知生了多少废气，人排废气的通道有两处，一曰呼吸，一曰放屁。人在公共场合，大抵不敢放屁，在饭桌上，在课堂上，在淑女面前，在高官上级面前，放屁便不雅，不敬，放屁更会让人掩鼻，让人厌恶，无怪乎有人骂人道：“窝囊废，屁也不放一个”，可见放屁的艰难，下面排气不畅，只有仰仗上面（嘴巴一张即可），晨读，大声地读书，不知为你排掉多少废气——其实废气不废，我美其名曰：给树施肥。

33、早上起来是一天之中精神和状态最好的时候，记忆力也特别好，晨读的话，有助于记得住些，如果有这种习惯可好了，可是我们是一个打工人，没有时间，为了生活，身不由己啊！真羡慕读书人啊，哈哈哈！

34、意气风发的年纪，有人留恋于眼中的完美，止步于半高处的安逸生活，有人背起行囊又一次出发，艰难跋涉于寂寞的小路，坚定地离开热闹的山腰。于是前者选取了游刃有余地“处世”，后者选取了其心所善的“济世”，“处世”和“济世”之间，人生从那里拉开了屏障。

35、六一儿童节，祝小朋友们节日快乐

36、我们都说读书得读出来，在清晨，因为人少，我们不用担心别人因为自己读的难听而嘲笑自己，我们可以大声读出来，一遍又一遍，增强我们的语感，强化记忆。

37、晨读的好处有，

38、每一次起床都是一次勇往直前，一次创造未来的主动权！

39、书是我形影不离的好朋友，使我欢快，使我悲伤。

40、齐肩长发，皮肤黝黑，通信与信息工程学院2016级广播电视工程专业学生张绍霞看上去成熟稳重。如今，她已被录取为重庆邮电大学研究生。

41、中学生的晨读励志美文，实现梦想不仅仅要“肯做”还需要锲而不舍地“坚持做”。

42、早起让你赢在起跑线，让你把梦想变为现实！

43、如果你是在校生，晨读的话可以帮你巩固知识，加强记忆。不管是英语还是语文或者历史等，晨读可以帮你积累阅读量，扩充知识面。

44、成功是努力的外显结果。有些人努力了，虽然没有最后的成功，但在努力的过程中，用心、充实、快乐，精神上很富有，体现了自身的价值，这不正是对人生的最好回报吗？

45、让我们充分利用早晨的时间，多读书多记知识。

46、每日晨读晨讲励志，承蒙院领导对我工作上的信任。

47、今天，把晚上潇洒做梦，把白天精彩上学！

48、早起早上学，美好“只恐太拖泥带水”！

49、每天清晨，是头脑最清醒的时候，我们做什么都会觉得非常有精神，对读书也有辅助作用，试想每天迎着朝阳朗读，看着薄雾，肯定会让自己一天的心情都很好的。

50、一年之季在于春，一天之季在于晨，早起的鸟儿有虫吃，陪孩子晨读开始✌。

51、第二，选择合适自己的晨读方式。晨读的时候不要玩大合唱。针对于大合唱的学生，有的是图声音大。

52、晨读能帮助我们早起，我们需要早起的话，必定会早点睡，而这之后我们也就逐渐养成早睡早起的习惯，身体也能变得更加健康。

53、自律不敢当，优秀谈不上，妈妈能做的只有每天早晨陪你们读书，妈妈想告诉你现在有多努力，将来就有多幸运，加油！

54、增强记忆力，古人云，一日之际在于晨。早晨在大脑休息了一个晚上后，早晨记忆最活跃，最容易记忆新的知识。

55、每一次小小的坚持，都有一个大大的收获，耕耘于分秒，收获于细微。晨读，是你努力向上的样子，妈妈会一直陪着你，不求超越别人，只求问心无愧自己。

56、早上空气好，而且人体大脑的精力最旺盛，而且记忆力最好的时间段是醒来第一个小时！

57、“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”我不愿意满足于打从半高处看世界的安逸舒适。采一朵小花、玩味一只小虫的小小得意，那不是我所期盼的激昂生命，有悖于我最理想的忠诚。

58、我相信一颗宽阔的心，勇敢的心，敢于先行的心配得上这世界的最辽阔和最雄壮。

59、早早起床，获取升华的知识！

60、书此时是通往心灵大门的一把钥匙，带着我领略人生的另一道风景

小学生励志故事晨读本

61、孩子晨读认真的句子，夜里应该点燃红蜡烛。

62、清晨早读记忆好，早上读书不可少。

63、以下为网课早读激励语示例:

64、“我爸只有我一个女儿，我带着考研复习的所有书籍来到父亲所住的医院，我一边照顾父亲，一边继续我的考研复习路。”张绍霞回忆，医生告诉她要么送往市里的大医院做手术，但需要十几万，要么进行保守治疗，但治疗效果无法保证。因为一时凑不齐手术费，他们无奈选择了后者。那时，距离她参加研究生考试，只剩半个月时间了。

65、今天新知识在等待，早起把搏，才能汲取智慧的光芒！

66、学习是自己的事，只有要勤奋好学，才会有所收获。

67、晨读又可以让脸部肌肉得到锻炼，并且可以让肺里的废气得到充分的排除，重新吸取新鲜空气，让血氧程度提高，也有一定的养生效果！总之就是晨读对于每个人都是有着很好的帮助！

68、大声读能培养语感。

69、早晨头脑比较清醒，晨读对于孩子来说十分有益，可以锻炼自己的口才能力，记忆能力，以及语言表达能力，同时保持每日晨读，还能积累词汇，对于以后学习有很大帮助，尤其语文和英语，要不断朗读，提高语感，同时对于以后写作也有很大帮助，所以建议大家养成晨读的好习惯！

70、可以增强阅读能力，阅读的理解，阅读的技巧，阅读的节奏。

71、晨读是一种比较好的习惯。

72、读书给人以启发，上学给人以激励，早起上学有理有智，不负春光最好蠢蠢欲动！

73、努力就会成功、坚强毅力。

74、早晨的记忆力是一天里最好的时段，所以晨读、晨练是事半功倍的！这是有科学依据的。早上起来神清气爽，脑子比较清醒，而且记忆力也不错。而且语言学习是不可不读的，从学、从记、从说的角度来说，晨读的好处有很多，它是一个增长知识，积累语言的大好时光，长期坚持还可以增强孩子的语感。每天早上晨读，并且习惯成自然，时时读、处处读，良好的习惯将会受益终身。

75、让早起改变生活，让知识改变你！

76、同学们晨读夜诵是最好的学习方法。早晨背书效果最好！大家抓紧时间背诵，看看谁记忆力最好？谁是背诵小能手？老师拭目以待，大家迅速进入状态！

77、晨读的第二妙处是训练说话，人不是生来就会说话，话是靠说出来的。小孩一生下来，便要训练他说话，从呀呀学语到侃侃而谈，皆训练之功。晨读，一来训练说话的条理性，说话语无伦次当然不好，结结巴巴就更是费劲，谁都不愿与说话不利索的交流；二来训练语言的感觉，女友给你出一道填空题：我（）你，你若答不上来，岂不大煞风景？三来培养纯正的感情，苏辙称之为“养气”，孟老夫子就说：“吾善养吾浩然之气。”晨读，可以使天生口吃者变成口若悬河的演说家（古希腊就有一位），诸葛丞相怕也是重视晨读的，不然何来阵前骂死王朗，江东舌战群儒的唇枪舌箭呢？

78、晨读的方法

79、实现梦想往往是一个艰苦的、坚持的过程，而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。所以在追逐梦想的路上我们努力前行吧！

80、崭新的一天，早起上学，拥抱精彩！

81、优秀毕业生、优秀共青团员等奖励荣誉；先后获得校级数模竞赛二等奖、全国大学生数学建模竞赛重庆市一等奖……校园里，张绍霞是当之不愧的学霸，不过，她被校园学弟学妹们熟知，更多的源自她的一颗善心、孝心。

82、俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨。”充分利用早晨的时间，多读书大有益处，既能训练朗读技巧，提高语感，又能丰富积累更多的知识，提高记忆力。

83、孩子们身影在走远赞赏，心情平行的光线从窗户照射进来。

84、每天早起读读书，一天功课很顺利。

85、早上听到孩子晨读说说，又一次循环于眼前这个模糊而又不曾懂得的世界。

86、晨读可以积累大量的词汇，有利于提高写作能力，通过大声朗读，可以更深刻地感受文章的音韵美、节奏美、气势美，这种美只有在朗读中能切身地感受到。

87、早起上学可以培养自己的自律性，看到更多美好的小事，做一个积极向上的孩子！

88、一般晨读的人都是比较自律的人。

89、早上上学的孩子文案，只有以下答案，1.我的孩子早上读书是精神充沛的最好时光，只有让自己早上读书，才能增加自己的记忆力，你要相信一年之计在于春，一日之计在于晨，好好珍惜早晨的时光吧！

90、早早起床读书散步，新鲜空气充满激情，朝气蓬勃可寻根，勤奋努力好结果!

小学生励志故事晨读本

91、孩子晨读认真的句子，她才会卸掉所有防备。

92、最后一点，也是最重要的一点。在晨读的最后几分钟，做一个成果验收。自我反思一下晨读的任务有没有完成。

93、把晨光照演练着勇气，把晨跑释放无穷活力！

94、世界文学宝库是争奇斗艳的大花园，本专题撷取了花园中精致、绚丽的花朵献给广大青少年读者。徜徉其间，你将受到情的感染、趣的吸引、理的启迪、美的陶冶，同时还将系统领悟到有关文学和文章的多方面知识，获得阅读与写作能力的提升。

95、晨读的好处如下：早上是记忆的黄金时间，脑子清醒记得又快又牢。晨读可以帮助我们打开精气神儿，打开一天的学习思维。经常晨读的人，在各个方面都会有很大的进步。比如提高阅读的水平，帮助记忆阅读的内容，进入学习状态，提高效率，扩展视野，积累知识，养成良好习惯等。

96、我爱晨读，愿在有生之年的每一个清晨读书！

97、早起上学，锻炼身体，有利于日后学习，多多锻炼，你会发现功在心中！

98、锻炼口才，很多人说话紧张，支支吾吾说

读书的故事有感集锦(4篇)

常见的历史典故有精卫填海、晏子使楚等。典故是在重温中国历史，讲述中国故事。故事典故深刻地影响着我们的学习生活。我们应该认真学习典故中那些为人处世的道理。什么样的故事典故会更好地帮助大家呢？小编特地花时间为你收集并编辑了读书的故事有感集锦(4篇)，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

读书的故事有感【篇1】

《书的故事》是苏联作家伊林写给少年儿童的一本科普读物，讲述了人类信息传播的历史，从文字的历史开始，讲到发明纸张和印刷术。

在古代，人们没有发明文字和纸张。人们用手势互相交流。他们用背的方法来记东西，这样既不方便，也浪费人力，还容易忘。后来发现可以实物记录。渐渐地，这种方法传播开来。

一段时间后，人们开始用**代替实物。例如，如果他们想写大象的故事，他们会在石头上、石墙上画大象。这样可以代替实物，方便多了。

再后来，出现了文字。因为人类的生活在改变，从狩猎部落到农业部落。为了方便生产生活，记号慢慢代替了图案。

又经过了几千年，许多种画图的文字，慢慢地变成了记号的文字。直到现在，我们仍然在许多地方使用象形文字。

用文字，人们试图找到一个物体来记录文字。渐渐地，世界各地的人们开始尝试造纸。埃及人发明了芦苇纸。他们把茎切成薄片，粘在一起，压平，晒干，抛光。

但芦草纸不易折叠，只能成捆地卷。后来，人们用模板来刻字。虽然这些模板很容易改变，但不容易保存。后来，人们试着用羊皮纸。

羊皮纸虽然代替刻字的石头，但是**太贵，而且不容易涂改。中国人开始用草根和树皮来造纸，这种纸可以折叠，容易涂改，不易碎。经过不断的改进，纸被世界各地广泛应用。

书籍的命运往往随着人、国家和民族的命运而变化。这本书不仅记录了过去的历史，表明了各学科的知识，而且还参与了战争和革命。

当今电子时代，纸质图书的命运受到前所未有的威胁。但我相信纸质书是不会消失的。因为纸质书继承了厚重的历史、文化和人们的情感。所以我们不必为纸质书的命运忧心忡忡。

书的故事读后感（二）

《书的故事》讲述了文字和书的历史故事，既让我们的知识增长了还让我们爱上书籍。所以我喜欢这本书。

《书的故事》讲的是人类信息传播的历史，从文字的历史开始讲到发明纸张和印刷术。更准确地说，这是信息革命前的信息传播故事。起先，人们是靠打手势来传递信息再后来是画画，再后来就是文字出现了。

如今进入了电子时代。纸质书记受到前所未有的威胁。他们可能会像竹纸。

枦叶纸。羊皮纸那样消亡。这本自述历史的书也许在为自己和同伴门的将来忧心忡忡吧。

我多么希望你能多读些纸质书，不要让他们死去。

这本书告诉我许多深刻的事实。我非常喜欢它。也希望大家能够喜欢。

书的故事读后感（三）

人类有人类历史，书籍有自己的命运，也有自己的历史。

《书的故事》讲了书的一生，最开始人们用手势来对话，后来用图画来代替文字，再后来文字出现了，人们开始在石头上刻字，然后用芦叶纸写字。后来，羊皮纸敲打芦苇叶纸，慢慢地用碎布头做纸，最后变成了木纸。这就是这本书的生命。在这中间，报纸周游了世界很多次，也改变了很多次。

书就是这么有趣！如果你看了《书的故事》也会这么感觉。

读书的故事有感【篇2】

从这本书中，我知道不仅人类有自己的历史，甚至书籍也有自己的历史。书的历史可以追到文字的历史。起初，人们用手势告诉对方他们在想什么；后来，人们逐渐开始画图来表达自己的语言；然后，人们发明了文字，随着时间的推移，文字慢慢地发生了变化。

现在进入电子时代，大多数人已经开始始用电子图书等电子设备，纸质图书的命运受到了前所未有的威胁。它们会像蜡片、芦苇叶书、羊皮纸和竹简一样遭受同样的命运，被遗忘和毁灭吗？这本书也许在为自己的将来所担忧！

也许有人认为纸质书不方便携带，材料和制造工艺也不环保，所以应该销毁。但我不这么认为，因为如果电脑突然出现故障，现有书籍的内容就无法及时保存。所以我认为纸质书还是应该被保留的。

这就是我读完了整本书的读后感。不管这本书的未来命运如何，我都会珍惜每一天和它一起生活。

读书的故事有感【篇3】

幼教课堂设计

教师：***

日期：***

xx幼儿园

有时我们读很多书，不是为了提高我们得技能，而是为了得到我们想法的一点支持。坚持走这条路不容易。当耐心和信心即将被琐碎的生活磨灭时，我们选择阅读。读一点和我们志同道合者的著作，补充些能量，然后，继续自己的方向。

汪妈妈的书很适合孩子的父母看。（个人觉得0-8岁小朋友的家长最适合，孩子岁数越大可以照搬的方法就越少了，不过很多道理是可以借鉴的）许多家长希望小朋友养成热爱阅读和思考的习惯，但是却不知道怎么做，也许，作者的方法和推荐书目能帮上忙。

我一直都非常喜欢看台湾作者写的关于教育的书，可能是因为小学毕业那年妈妈送了我一本刘墉写的《靠自己去成功》吧，从那之后，我买了很多他的书，并且逐渐开始偏爱语气缓缓的台湾作者们。

最近，我恶补了一番关于小朋友的功课。看着作者长长的书单，作为一个儿童图书爱好者，我也很豁达。如果我想读这些故事，一定很精彩！

首先，我们有必要从认知科学的角度阐述一下给小朋友念故事，并逐渐培养他们爱读书***好处：孩子专注地看电视和专注地看书有什么不同？“电视屏幕是每秒24张的连续画面，眼睛无法倒退回去寻找前面的信息。

声光效应和压倒性的画面只需要大脑的短暂关注。但是听故事时，小孩面对的是许久才翻一页的绘画，既没有声光电效，也没有快速转换的画面，这样静态的活动，将会需要较久的专注力。”

关于坚持。我认为父母的毅力是孩子坚持的最大支撑。作者在书中提到：

“父母可能耐着性子帮孩子念了3个月，却纳闷怎么还看不到好品格时，便认为：‘这方法没用，别念了！’”有这样想法的家长不在少数，他们把念故事本身当成了一剂提高孩子学***的灵丹妙药。

其实，给孩子读故事，不应该以任何目的为指导，而应该只是先用故事来满足他的心灵，花时间去做，来表达他的关爱。

读书的故事有感【篇4】

动物的情感与人十分相似。《戴银铃的长臂猿》通过几个独立的故事向我们展示了灵长动物的生活与社会。

灵长类动物的社会有序、残酷。一只身有残疾的猴会被猴群排斥甚至抛弃。猴群里只要与猴王套近乎，分配食物时，猴王就会把它排在前列。这与人类世界的关系不是差不多吗?猴群中猴王是重权在握的。成员们找到了食物也要先给猴王吃个饱，才轮到其它猴子来抢食。这也是因为人类掠夺大自然的资源，致使食物越来越少。正是人类造成了动物的生存如此可怜。人类应该爱护动物，与之和谐相处。

不仅是灵长动物，应该是所有动物都有感情。我看过一个案例就说明熊的母子情深：在熊胆基地，有数百只熊被痛苦折磨。它们的胆汁不断地被人类吸走。有一天，一只小熊被工作人员抱出了笼子，开始吸取胆汁。小熊痛苦的叫声，一声高过一声。突然熊妈妈一脚踹开了笼门，扑向工作人员，一巴掌把一位工作人员打死，然后把小熊踩死，最后自己撞墙而死。这位母亲为了不让孩子再次受苦，不惜牺牲一切，多可悲啊!

保护动物就是保护大自然。动物也有情感，有时甚至比人的情感还要丰富，所以请不要无视动物的心灵。

特别可爱的睡前故事(4篇)

你知道一篇经典的范文有哪些部分组成吗？常常在范文中获得写作思路。因此我们要提高对学习优秀范文的重视程度，编辑这次特地为您准备了“特别可爱的睡前故事”的相关内容，这些资料仅供参考具体情况请以实际情况为准！

特别可爱的睡前故事 篇1

在天上，有一座城堡，那座漂亮的城堡就是星星们的家。

有一天，有一颗名叫莎莎的小星星很好奇人间的所有东西，便趁卫士不注意时偷偷地跑了出来，它飞快地溜到人间，到了那儿，它非常惊讶，心想：这可比我们的星空城强多了，我们那儿除了星星还是星星，就不能有些别的吗?它刚想到这儿，就有一阵警报声响起，星星娃娃连忙拿出一个接听器说到：“怎么了，怎么了。”那个声音着急地应到：“父王，父......王，得了重(搞笑睡前故事大全集女朋友)病，就快撑不住了。”莎莎一听，如离弦的剑一般飞到了父王的身旁，父王说：“莎莎，你别着急，父王知道南山上的一座小屋里生长着一棵生命草，那棵草闪闪发光，那棵草可以救我。孩子我希望你一路顺风!”莎莎带着父王的寄托勇敢地上路了。

莎莎在路上飞呀飞呀，飞到了父王所说的那座小屋附近。从那里开始，莎莎的飞行魔力消失了，它只好艰难地步行，刚走到小屋旁，莎莎就被一股魔力吸走了，被吸到了那棵草旁边，莎莎刚想摘下它，手就自动缩回，连续好几次都这样。最后，莎莎鼓起勇气，使劲儿把草连根拔起，然后它又飞到了城堡里。

到了城堡，莎莎立刻走到父王面前，父王已经奄奄一息了，莎莎赶紧把草交给父王。果然，父王吃了草没几天就康复了。

特别可爱的睡前故事 篇2

一个晴朗的日子，小蚂蚁准备出去玩。

他刚走出家门，就听见蚂蚁妈妈在后面喊：“宝贝，带把雨伞。”

小蚂蚁跑得很快，他一边跑一边想，妈妈就是唠叨，天空这么晴朗，一片云彩都没有，怎么会下雨呢?

小蚂蚁一口气跑出很远很远，当然这个很远是跟小蚂蚁自己比，如果跟野兔比，只是野兔随便奔的几步路。

小蚂蚁却很有成就感，他躺下来打算休息一会儿，他一边晒太阳一边得意，幸亏没带伞，不然多麻烦。

小蚂蚁刚要进入梦乡，却感觉天色暗了下来。

他睁开眼睛一看，糟了，一朵乌云挡住了太阳。小蚂蚁害怕了，如果有一滴雨落到蚂蚁身上那就是灾难了，所以蚂蚁练就了预知天气的本领。

小蚂蚁惊慌失措地爬起来，准备找个地方避雨。小蚂蚁环顾四周，发现了避雨的地方，那是一朵小小的蘑菇，正好像一把小伞。小蘑菇也看见了小蚂蚁，招呼小蚂蚁赶紧过来。小蚂蚁跑到小蘑菇底下，他闻到了蘑菇的香味。这种香味让小蚂蚁不那么紧张了。

下雨了，是一场小雨，小蘑菇一边撑大自己的蘑菇伞，一边和小蚂蚁聊天。

雨停了，小蚂蚁要回家了，他和小蘑菇依依不舍的告别，他们约定明天再见。

第二天，小蚂蚁来看小蘑菇，他发现小蘑菇不见了，只有一朵大蘑菇。

小蚂蚁紧张地想，是不是大蘑菇仗着自己力气大，霸占了小蘑菇的地方?可大蘑菇看起来并不像坏蘑菇。

大蘑菇笑眯眯地看着小蚂蚁在身边转来转去，忍不住乐出了声。

小蚂蚁发现大蘑菇的声音和小蘑菇声音一模一样。小蚂蚁突然想明白了，他惊讶地说：“你就是昨天的小蘑菇啊?”

大蘑菇点点头说：“我们蘑菇长得比较快，昨天的一场小雨让我长大了不少。”

昨天小蚂蚁把小蘑菇当雨伞，现在小蚂蚁把大蘑菇当成一张大床，小蚂蚁在蘑菇伞上滚来滚去，这么宽大的床垫，他玩的可开心了。

后来这个小蘑菇越长越大，小蚂蚁把它当成大房子，当作宇宙飞船，当作自己的星球。

秋风来了，天气越来越冷了，眼看着冬天就要来了，小蚂蚁和大蘑菇都要休息了。

大蘑菇对小蚂蚁说：“明年的春天，你还来这儿找我，到时候这肯定已经有一堆蘑菇了。”

这个冬天，小蚂蚁的梦里常常飘着蘑菇香。

特别可爱的睡前故事 篇3

晚上，天天睡着了，天天的玩具说起话来。

毛毛熊说：“天天吃完冰淇淋不洗手就摸我，我的身上脏极了。”

小汽车说：“天天总是拼命地让我撞来撞去，你看我的脚掉了一个只，都没法走路了。”

芭比娃娃说：“我的裙子都撕破了，好难看呀!”

“那咱们不和天天玩儿了，咱们走吧!”他们走到门口，走出屋门。

天天妈妈看见了，问他们：“你为什么走呀?”“天天不爱惜我们。”玩具们说。

“那你们走了，天天没的玩儿了，你们先留下来，我会让天天爱惜你们的。”

玩具们说：“那好吧!”他们又回到原来的位置。

第二天一早，妈妈对天天说：“如果不爱惜玩具，玩具们就不和你玩儿了。”

天天说：“我喜欢他们，我要和他们玩儿。”妈妈说：“那要把他们收拾好。”

天天找来针线，把芭比娃娃的裙子缝上了;把汽车的轱辘找来安上了;又把玩具熊放到水里洗干净了。

这回，玩具们又干净又漂亮，天天知道爱惜他们，玩具们也都喜欢和天天玩了。

特别可爱的睡前故事 篇4

这一天，阳光灿烂，小兔想去小熊家玩。

走着走着，忽然被一条波浪滚滚的大河挡住了它的去路，小兔没办法，伤心地哭了起来。一只雪白的天鹅从远处悠闲地游过来，看见小兔在哭得这么伤心，关心地问：“小兔，你怎么了?”

小兔把事情的经过告诉了天鹅姐姐，天鹅姐姐灵机一动，想到了一个好办法，说：“小兔，别着急，我来背你过河。”小兔听了天鹅姐姐说的话，高兴地又蹦又跳。小兔小心地跳到天鹅姐姐的背上，天鹅姐姐游啊游。

终于到了河对岸，小兔跳到岸上，很感激地对天鹅姐姐说：“天鹅姐姐，真是太谢谢你了，要是没有你我就过不来了。“

天鹅姐姐说：“不用谢，这是我应该做的。”

它们相互道了别后，小兔开开心心地往小熊家去了!