这些古诗既可以用来欣赏诗歌，也可以作为小学一年级孩子们的课文和背诵素材，让他们在阅读中感受夏天的美好。~~你好，要不要转发类似的句子？大红薯小编陆续为大家整理了描写夏天的古诗句子(40句)，请收藏好，以便下次再读！
描写夏天的古诗句子【篇1】
1、此描写夏天的诗意：四月远志结子了，五月知了叫不停。
2、诗人孟浩然是山水田园诗派的代表诗人，通过美好意向的组合，勾勒出韵味十足的小诗。
3、遶芰悉索迹，披蒙拾素隐。
4、"夏日黄昏时分至，轻风徐徐透窗帘。"-孟浩然
5、处处骚人新醉倒，处处闲人旧相知。
6、"夏日黄昏夕阳斜，鸟儿归巢栖树梢。"-王之涣
7、"夏日晚霞明媚天，黄昏时分景色鲜。"-白居易
8、夏日的汗水流淌着歧北海和白云蒸绿而挺拔。
9、汗流浃背，如注枝头肉丰茂，山林四八。
10、初夏荷花含苞待放美不胜收，这首诗诗人以荷花起兴，借西施感叹，叙述历史事件，诗人没有抒发他的情趣而是让读者自己随心去体会，营造一种美景
11、唐代裴度《夏日对雨》
12、《夏日山居》-王安石
13、暑气袭人，清凉一夏，让我们享受夏天的美好。
14、以下是10首描绘夏天酷热的古诗：
15、清平乐（夜行黄沙道中）辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
16、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
17、关于这个问题，1.夏天，蝉鸣声声，荷花香气扑鼻。
18、夏天的夜晚，星空闪耀，蛙鸣声响彻山林。
19、秋天的风---让人感觉一种孤独和哀伤的感觉,一阵阵衰落的气息.
20、近时花发，远树蝉鸣，露气寒蛩，声声思旧。
描写夏天的古诗句子【篇2】
21、"曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。"（《三衢道中》-曾几）
22、例如，汪国真的《夏天》、顾城的《夏天的傍晚》等，都可以帮助孩子们感受夏天的美妙。
23、冬天以寒冷和漫天的雪花成为其显著的特点。
24、西湖美景历来是文人墨客描绘的对象,杨万里的这首以其独特的手法流传千古,值得细细品味.“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了.这一句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美.果然,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力,莲叶无边无际仿佛与天宇相接,气象宏大,既写出莲叶之无际,又渲染了天地之壮阔,具有极其丰富的空间造型感.“映日”与“荷花”相衬,又使整幅画面绚烂生动.全诗明白晓畅,过人之处就在于先写感受,再叙实景,从而造成一种先虚后实的效果,读过之后,确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光.
25、冬天的风---寒冷无比,让你感到皮肤的干燥.
26、自古以来言秋之诗歌，能出王摩诘《山居秋暝》上下者寥寥可数。
27、清风一与借，共作暑中科。
28、夏天是一个充满活力和生机勃勃的季节，许多诗人都会写关于夏天的诗词句。
29、古代诗人们善于用静态的文字描绘生动的场景，其中有不少适合小学一年级的儿童欣赏和理解的古诗。
30、十里滨湖杨柳路。霏雾风柔，烟柳飞花絮。
31、如果说春天是个美丽的大姑娘，那么夏天一定是一个斗志昂扬的小伙子。
32、动静结合、音声相谐。如画、如歌、如梦、如幻。
33、第一首——王涯《春游曲》
34、夏天是播种的好时节，夏天是一年四季中最有活力的季节。
35、徂：开始。此描写夏天的诗句意：四月入夏季，六月到暑天。
36、柳宗元的《江雪》，寥寥20字描绘出一幅冬雪垂钓图。
37、这些古诗既可以用来欣赏诗歌，也可以作为小学一年级孩子们的课文和背诵素材，让他们在阅读中感受夏天的美好。
38、第四首——柳宗元的《江雪》
39、百般红紫斗芳菲，数声砧杵敲还断。
40、暗销魂，飞箭一样，也无人处猜。
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描写夏天的古诗句子(52句)
感兴趣的话题就在“描写夏天的古诗句子”中快来了解一下吧，我真心感谢您仔细阅读这篇文字。中华文化生生不息，在我国悠久灿烂的人文历史曾上诞生过很多杰出的诗人。为了提高我们的审美能力，我们可以欣赏学习古诗词，它是前人留给我们的宝贵文化遗产，是穿越千年的情感。
描写夏天的古诗句子(1--17条)
1、绿草茵茵，蝴蝶飞舞，夏日的天空格外明亮。
2、这些文字不仅能够让孩子们更好地了解夏天的特色，也可以提高他们对语言的理解和运用能力。
3、"杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。"（《晓出净慈寺送林子方》-杨万里）
4、描写夏天的诗句关于夏天的古诗大全
5、紫陌开行树，朱城出晚霞。——《岁晚还京台望城阙成口号先赠交亲》卢僎
6、同时，家长和老师也可以鼓励孩子们自己创作关于夏天的诗歌，发挥他们的想象力和创造力。
7、夏日炎炎燠难当，千树万树梨花开。
8、晚霞工射日，秋水欲浮空。——《和秦寿之题靖安栖霞观》王之道
9、赞夏天傍晚诗句是“仲夏苦夜短，开轩纳微凉”。
10、如梦令【宋】李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚归舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。2、怨王宋【宋】李清照湖上风来波浩渺，秋已暮，红稀香少。水光山色与人亲，说不尽，无穷好。莲子已成荷叶老，清露洗，苹花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨，人归早。
11、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
12、夕阳西下落庐圆，暮日无暇畅满天。
13、春天是一个万物复苏崭新的季节,也是一年四季最朝气蓬勃的一个季节。
14、诗人孟浩然是山水田园诗派的代表诗人，通过美好意向的组合，勾勒出韵味十足的小诗。
15、夏天的夜晚，星空闪耀，蛙鸣声响彻山林。
16、冬天是严肃的，冬天又是浪漫的。
17、夏日的海滩，沙滩上游玩，让我们尽情享受阳光。
描写夏天的古诗句子(18--34条)
18、乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。睡起秋声无觅处，满阶梧桐月明中。
19、夜凉如水，月上秋千院，人家小儿飞燕。
20、河边晚霞的诗词有《采桑子·残霞夕照西湖好》宋代：欧阳修
21、第一首——王涯《春游曲》
22、芳草萋萋翔白鹭。碧波荡漾兰舟渡。
23、"夏日黄昏夕阳斜，鸟儿归巢栖树梢。"-王之涣
24、"白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。"（《观刈麦》-白居易）
25、夏天的风---带着阵阵炎热的暑气.
26、这首诗可谓家喻户晓、妇孺皆知的“秋诗”。
27、嘉树：树的美称。此描写夏天的诗句意谓：雏莺在和风中长大了，充足的雨水催肥了梅子，正午，树下形成了清凉的圆形树阴。
28、柒月星繁莲华醉，清茶一盏点江山。
29、小鸟在枝头叫，好像在欢呼庆祝。
30、第四首——柳宗元的《江雪》
31、夏日的汗水流淌着歧北海和白云蒸绿而挺拔。
32、《采莲曲》李白.唐若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。日照新妆水底明，风飘香袂空中举。
33、描写夏天古诗绝句有宋代范成大《四时田园杂兴•其二十五》，这是一首描写初夏田园景色的绝句。全诗如下：
34、冬天的风---寒冷无比,让你感到皮肤的干燥.
描写夏天的古诗句子(35--51条)
35、-白居易《庾顺之以紫霞绮远赠以诗答之》：“开缄日映晚霞色，满幅风生秋水纹。”
36、夏天的特色是阳光明媚，万物茂盛，因此许多的诗词句都有关于这些主题，同时也有很多描绘田野里，河流湖泊，山林间的景象，以及人们在夏天的生活状态。
37、西湖美景历来是文人墨客描绘的对象,杨万里的这首以其独特的手法流传千古,值得细细品味.“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了.这一句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美.果然,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力,莲叶无边无际仿佛与天宇相接,气象宏大,既写出莲叶之无际,又渲染了天地之壮阔,具有极其丰富的空间造型感.“映日”与“荷花”相衬,又使整幅画面绚烂生动.全诗明白晓畅,过人之处就在于先写感受,再叙实景,从而造成一种先虚后实的效果,读过之后,确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光.
38、树荫下歇歇，绿叶遮住了头。
39、自古以来言秋之诗歌，能出王摩诘《山居秋暝》上下者寥寥可数。
40、暗销魂，飞箭一样，也无人处猜。
41、出自明代陈铎的《沉醉东风·闲情》
42、潋滟平湖云影处。蹁跹紫燕鸣私语。
43、遶芰悉索迹，披蒙拾素隐。
44、初夏荷花含苞待放美不胜收，这首诗诗人以荷花起兴，借西施感叹，叙述历史事件，诗人没有抒发他的情趣而是让读者自己随心去体会，营造一种美景
45、"夏日黄昏时分至，轻风徐徐透窗帘。"-孟浩然
46、"曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。"（《三衢道中》-曾几）
47、垂手拾遗翰，翰林侍讲读。
48、汗流浃背，如注枝头肉丰茂，山林四八。
49、春。《临安春雨初霁》(宋代：陆游）：世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。《小池》（宋代：杨万里）：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。早有蜻蜓立上头。3、秋。《山居秋暝》（唐代：王维）：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。
50、"夏日黄昏鸟归巢，夕阳余晖映山峦。"-杜牧
51、桥上流水满，山间行人稀。
52、以下是10首描绘夏天酷热的古诗：
描写思乡的古诗句子40句
落日余晖思乡情最后一个字是平声，所以适合做下联横江船箭惊睡梦======落日余晖思乡情上联说的是敌方还在沉睡中，我军的船只已经到达敌方江面，万箭齐发惊醒对方的睡梦下联则是略带伤感的~~估计你也对类似的句子感兴趣吧？大红薯的编辑特意收集和整理了描写思乡的古诗句子40句，仅供你在工作和学习中参考。
描写思乡的古诗句子(篇1)
1、月亮：对月引发思亲，思乡之愁，如李白《静夜思》：“举头望明月，低头思故乡。”
2、独立长堤上，西风满客衣。
3、眼前珠泪断愁肠，又一次、深沉梦里。
4、秦人宁有素，去意自知归。
5、浮云：因漂移不定，喻在外漂泊的游子，“浮云游子意，落日故人情”落日意在爱惜，如“故人”；
6、猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀。”
7、独自在外，自然充满了对家人的怀念。古诗中表现乡思，除了听风听雨外，最多的是通过登临送目，寄托悲伤。李觏这首绝句，也是通过远望，抒发自己思归的愁绪。
8、堪比冷冰寒雪更苍凉。
9、诗用“还被”二字唤起，障碍重重，恨重重。再说，山本可用青、绿形容，用青更符合诗的平仄要求，可是诗人却用碧字，大约是因为青、绿较为轻、明，碧较为重、暗，不仅更符合等色苍茫中山的色彩，而且能唤起凝童情绪。而当苍茫的暮色遮掩住碧山，凝重压抑感也就更加强烈。
10、原来，诗人久客异地，他的乡关之思早已深深地郁积在胸中了。因此，颔联由外界景物的描绘自然地转入内心情感的直接抒发，不言惆怅而满纸生愁，不言归心似箭而实际上早已望穿秋水。
11、杜鹃：又叫杜宇、子规，叫声凄切哀伤，声如“不如归去”。口角鲜红，故有“杜娟啼血”之说。常与哀怨、思归有关，如李白《蜀道难》：“又闻子归啼夜月，愁空山。”
12、诗至结尾，随着时间的冉冉推移，诗人的视野由远而近、由大而小的逐步收缩，色调的由明而暗的变化，结构上的层层递进，那乡思也就愈来愈浓郁。
13、平沙落雁，高山流水，廊檐空怀心事。
14、元朝诗人虞集晚年曾屡次请求回到南方，但终不获允许，这也使得他悲痛万分，由于无法回到故乡，做出了《院中独坐》这首诗表达了思乡。
15、梧桐：民间传说，凤凰喜欢栖息在梧桐树上。古书上说，梧桐能知秋，“梧桐一叶落，天下皆知秋”。诗人体察梧桐叶落的飘零景象，咏叹身世的孤苦凄凉，如李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”
16、围绕思乡之愁的诗句：
17、诗以“千里”与“片时”作强烈比照，写出云、鸟的自由无碍和飞行之速;但是，这绝不是纯客观的景物描写，而是诗人“怅望”所见，而且这种景物又是触发诗人情思的契机和媒介：“念我何留滞，辞家久未还。”
18、宋玉怨三秋，张衡复四愁。
19、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家------唐.王建应知故乡事。
20、岸叶随波尽，沙云与鸟飞。
描写思乡的古诗句子(篇2)
21、明朝人事随日出，恍然一梦瑶台客。中秋登楼望月(宋米芾)目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。
22、《京师得家书》；明代：袁凯；江水三千里，家书十五行。；行行无别语，只道早还乡。；
23、落日终于西沉了，暮色从天际酒来，把诗人的视野压迫到近前碧山。三四句即从近处着墨，写诗人凝视碧山的所见所感。“已恨”句转折巧妙，既承接上句，补充说明“不见家”之由，又“暗度陈仓”，由前二句着眼于空间的距离转到着眼于空间的阻隔。
24、《渔家傲·寄仲高》；宋代：陆游；东望山阴何处是？往来一万三千里。；写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。；寄语红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？；行遍天涯真老矣。愁无寐，鬓丝几缕茶烟里。；
25、日临秋草广，山接远天微。
26、江淮六月透湿凉，恰如画、清新美丽。
27、其他如寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮等。特别是暝色、日暮时分，妻独守空房，当会思念远方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。与日暮、暝色相近的意象还有暮霭、落日、夕阳也可表现游子思乡。
28、无语泪流腮畔断愁肠。
29、默默思念故乡黯然神伤，缠人的羁旅愁思难以排遣，每天夜里除非是美梦才能留人入睡。当明月照射高楼时不要独自依倚。频频地将苦酒灌入愁肠，化作相思的眼泪。
30、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
31、每逢夜幕降临就格外想念家乡的灯火和亲人。
32、《落日怅望》抓住了秋天日落这一刹那的景物特点，写出了自己此时此刻微妙复杂的思想活动。
33、先“怅望”云去鸟飞之景，触动乡愁旅恨;再“怅望”夕阳余晖之景，加重乡愁，进而触发内心深处年华老去的感伤。
34、梧桐的叶子上多了三片雨，叶子的声音是离别的。
35、沙鸥：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。
36、西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的《苏幕遮》：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”
37、旧梦随春去，相思总漫长。
38、这两句，把思家的愁苦表现得很深刻。诗先以落日处即天涯作衬，使后句望不见故乡的失望更重更深，在表现时却不直说，而是通过两个“天涯”的反复吟咏比较，让人从中体会出来。以落日喻天涯，是从《世说新语·夙惠》中得到启发。
39、诗前两句写望，但从望的感受上落笔，不具体写望见些什么。诗人远望时正当黄昏，夕阳西坠，他遥望故乡，故乡不见，远在天涯。这时候，他看到了落日，又想到落日之处就是天涯，然而明明白白地看得见落日，却仍然望不到故乡。
40、落日余晖思乡情最后一个字是平声，所以适合做下联横江船箭惊睡梦======落日余晖思乡情上联说的是敌方还在沉睡中，我军的船只已经到达敌方江面，万箭齐发惊醒对方的睡梦下联则是略带伤感的情思，落日的余晖照在山岗上，我不禁想起了家乡的人和那里的山水
描写夏天的诗句大全小学40条
中华文化多姿多彩，在我国悠久的历史长河中曾诞生过许多杰出的诗人。为了增强我们的知识储备，我们可以赏析解读古诗词，它是中华文化的绮丽瑰宝，是古代先贤的智慧结晶，诗人有哪些古诗词值得一读呢？"您是否对‘描写夏天的诗句大全小学’相关的企业或组织有兴趣"，阅读能够培养你的批判思维你应该会有一些新的批判角度！
描写夏天的诗句大全小学(篇1)
1、热风骄阳似火炎，绿树成荫遮不见。
2、谷花才盛开，农者忙收获。
3、你可以阅读一些古代诗人的作品，例如杜甫、李白等著名诗人的作品，也可以在课本中找到相关的古诗。
4、野外蝉声嘹亮唱，田间稻浪起波纹。
5、有因为中国传统文化中有很多描写夏天的古诗，如唐代白居易的《赋得暑气纵横》、唐代孟浩然的《夏日南亭怀辛大》等。
6、有因为在唐代诗人白居易的《赋得暑气至》中，有描写夏天的句子：“炎炎夏日暑，万物皆受煎；困人独自在，绿荫如有天。
7、罗衾不暖难入眠，梧叶落声水咕哝。
8、寂寂明月夜，船上的笛声在耳边萦绕不绝，晚风初定，池中莲花盛开，幽香散溢，沁人心脾。
9、有因为中国古代诗人写有不少描写夏天的古诗，如《夏日绝句》、《夏日山中》等等，这些诗歌都能够生动地描绘出夏天的景象和气息。
10、午热：正午的炎热。这里指盛热难耐。
11、麦穗黄时节，蚕娇桑底热。
12、追凉：追寻凉爽。语自杜甫《羌村三首》：“忆昔好追凉，故绕池边树。”
13、《夏夜》该古诗描写夏天的景象古诗中具体描述了夏夜的气息和景色，如长夜的炎热、虫声鸟语、蛙鸣蝉噪等，都是夏天常见的现象。
14、有有古诗描写小学一年级夏天古代文学作品中有不少描写季节变化的诗歌，其中也包括描写夏天的古诗，适合小学一年级的学生阅读。
15、适合一年级的描写夏天的古诗。
16、(白居易：《观刈麦))2．深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：(晚晴))3．首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：(游赤石进帆海》)4．仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》)5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》)6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》)7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》)9．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题谢谢
17、这些古诗描绘了夏天的自然景色、气候特点和人们的生活情景，希望能够帮助到你。如果还有其他问题，请随时提问。
18、”此外，在宋代文学家苏轼的《饮湖上初晴后雨》中，也有夏天的描写：“初晴落景斜，后雨含烟暗。
19、小学三年级描写夏天的古诗有以下几首：1.正朝:明朝起，夜应消。
20、小学一年级的夏天古诗可以是诸如《夏夜》、《夏日》、《夏景》等。\n\n比如《夏夜》：“夏夜温柔，风吹彼岸柳。蛙声婉转，月色如水流。枕上闻蝉鸣，梦中入花州。”\n\n这首古诗描述了夏夜的美好和宁静，风吹着岸边的柳树，蛙声悠扬，月色如水流一般柔和。在这样的夜晚，躺在枕头上可以听到蝉鸣，进入梦乡，仿佛置身于花的世界之中。\n\n夏天是一年四季中最热的季节，但也是最有生机和活力的季节。在这个季节里，我们可以去游泳、野餐、或者参加各种有趣的户外活动。夏天的美好值得我们用古诗来表达，让我们一起感受夏天的美丽吧！
描写夏天的诗句大全小学(篇2)
21、以下是一篇适合小学一年级阅读的古诗，描写了夏天的景色，可以让孩子们感受到夏天的气息和美好。
22、此外，夏天的风景和人的情感、活动也是诗人们喜欢描绘的内容，如游泳、荷花、蝉声等。
23、不解藏踪迹，浮萍一道开。《宿新市徐公店》
24、《池上早夏》水积春塘晚,阴交夏木繁。舟船如野渡,篱落似江村。静拂琴床席,香开酒库门。慵闲无一事,时弄小娇孙。
25、闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
26、一年级写夏天的古诗有《纳凉》、《夏夜追凉》、《夏意》、《夏日南亭怀辛大》、《幽居初夏》、《池上早夏》、《小池》、《山亭夏日》、《三衢道中》、《客中初夏》、《初夏即事》等。
27、《夏夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
28、这首古诗可以让我们对夏天的气息和景色有更深刻的体会，同时也能够培养我们的文学鉴赏能力。
29、这些诗句都是简洁明快，能够描绘出夏天的热烈和欢乐，适合小学三年级的学生阅读和理解。
30、关于一年级春夏古诗如下:
31、写的是七夕是立秋之后了理论上不算夏天但是超美鸭
32、三、关于描写秋天的诗句：
33、溪声吹楚翠，林影弄燕鬓。
34、古诗中描写夏天的景象和特点有很多，如高温、湿热、植物生长茂盛、昆虫活跃等等。
35、荷叶上蛙儿鸣，蜻蜓飞来旁。
36、”所以小学一年级同学可以通过学习这些经典诗句，来更好地感受夏季的气息和文化内涵。
37、其中，《白雪歌送武判官归京》中的“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”一句，虽然是描写冬天的诗句，但是也生动地描绘了中国北方的寒冷和雪景，可以让孩子们感受到不同季节的魅力和气息。
38、树外红多绿，花中蓝最坠。
39、夏夜微风吹，星星闪烁亮。
40、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。关于儿童的诗词：
