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牛顿和苹果的故事【篇1】
牛顿的故事
艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。
他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；为太阳中心说提供了强有力的理论支持，并推动了科学革命。
在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律。在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。
在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究做出了贡献。
在经济学上，牛顿提出金本位制度。
2英国有一个青年，名叫艾萨克牛顿，他是研究物理的。牛顿非常善于思考，常常对一些很平常的现象进行深入的思考。
有一天，他正坐在苹果树下休息，忽然一个熟苹果掉下来，砸到他的头上。他摸了摸被砸痛的地方，这时，牛顿就想到一个问题：当把球抛向空中时，它为什么不一直向上升去，而总是向下落呢？牛顿捡起苹果突然有一种奇怪的想法，是不是有一种看不见的力量在起作用，把苹果拉向地面呢？过了很久，牛顿终于解答了这个问题，并由此推算出一个公式，这就是“万有引力定律”。
他认为世界上每个物体都有一种看不见的力吸引着其他物体，重的物体比轻的物体吸引力大，我们生活的地球比地球上的万物都大得多、重得多，所以向上抛的所有物体最终都会落到地上，这就是地球通过万有引力作用的结果。牛顿的发现不仅可以解释地球上的物理现象，还可以解释宇宙天体间的现象。在地球之外，还有许多星球，比如太阳、月亮、火星、木星，它们也都是通过万有引力吸引在一起的，所以月亮绕着地球转，地球绕着太阳转。又是这种引力把它们固定在各自的位置上，才使得它们虽然在同一天空下运动，却不会发生碰撞。
小小的苹果给了牛顿这样大的启示。其实同样的现象在别人的眼里早已司空见惯，不当作一回事，而牛顿却通过自己的思考发现了万有引力的规律。
3在生活中，如果我们被苹果砸了一下，有可能的反应是把苹果吃掉或者扔得远远的。可是小小的苹果砸到了牛顿的头上，却给了牛顿如此大的启示。小朋友们，牛顿与苹果的故事告诉我们，认真观察生活，动脑思考问题，就有可能发现世界上的许多奥秘。
牛顿和苹果的故事【篇2】
当你看到一个苹果从树上掉下来，你可能会想：哦，苹果收获季节！你也许还会想：
把掉下来的苹果捡起来，洗干净再吃。反正也没被偷。你可能还想知道：为什么苹果会直接掉到地上，而不是飞到天上或掉到边上？
在今年江苏省第五届中小学网络读书活动中，我看了科学家牛顿与苹果的故事，故事讲的是1666年夏末的一个温暖傍晚，牛顿坐在自家院中的苹果树下，苦思着行星绕太阳运动的原因，这时一只苹果恰巧落下来，牛顿从苹果落地这正常的现象中找到了原因——地球引力的作用，这种来自地球的引力拉着苹果下落，正像地球拉着月球，使月球围绕地球运动一样。这就是世界上著名的万有引力定律。
其实，苹果掉下来的事非常普遍，树上掉下的苹果可能还打过很多人，可他们最多也只是认为这不过是一个苹果，根本没什么特别。但为什么牛顿会从这一个树上掉下的苹果得到启发，进而促使他发现了著名的万有引力定律呢？看来，机会只会给那些有准备的人。
想想看。如果牛顿只是一个在树下玩耍的顽皮的孩子，我相信他只是捡起了苹果。
我们可以从这个故事中得到启发：只有当我们厌倦了更多的学习，我们才能找出事故背后的原理。否则，不管有多少巧合，最终都只是巧合！
不是每个人都能成为牛顿，不是每次苹果都会掉到头上，但生活中有很多遭遇，等待我们去发现它们的秘密！
让我们向牛顿学习，做一个观察力强、头脑聪明、好奇的人。让我们对生命感兴趣，让牛顿带领我们走上科学之路。
牛顿和苹果的故事【篇3】
社会的发展离不开科学，科学的进步则离不开一代又一代科学伟人的贡献。牛顿，英国科学家。他发现了万有引力定律，建立了经典力学的基本体系，在光学、热学、天文学等方面都有创造性的贡献，在数学方面又是微积分的创始人之一。对于他可谓无人不知无人不晓。当我翻开《读写365》时，我的目光早已被这篇故事吸引了。
在三百年前的一天晚上，一位青年坐在花园里观赏月亮，思考着满天繁星为何高挂在天空中却不会掉下来。忽然一个苹果恰巧掉下来砸在他的头上，对于他而言这一击并不是很重，但对于这个世界来说如同巨大陨石坠落般激起了千层巨浪，至今仍在持续……、牛顿由此受到启发，因为某种力量，使月亮不能远离地球；因为有速度，使它不会像苹果一样掉落下来。牛顿手中拿着苹果，开心地笑了。那一年，他才24岁。生活中像这样很普遍的现象无处不在，牛顿在平凡中发现不平凡，并不是人人都可以匹及的。因为他有一双善于发现的眼睛；一颗善于思考勇于创新的头脑；最重要的是他那刻苦专研持之以恒的精神。
牛顿，1642年出生在英国一个贫苦的家庭，自幼跟着年迈的祖母过着贫困孤苦的生活。在孩子们嬉戏打闹的时候，同龄的他却开始了各种各样的发明创造。在受到大学同学侮辱时他总是拼命反抗。他常说：“无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。”正是这种顽强精神，带领着牛顿登上科学群山那一个又一个巅峰。骄傲使人落后，谦虚使人进步。科学伟人尚且如此我们岂能盲目自负呢？
“如果我所见的比笛卡尔要远一点儿，那是因为我是站在巨人的肩上的缘故。”他曾这样说过。确实牛顿能有如此成就离不开一代又一代科学伟人的贡献，但能够超越这些科学巨匠是常人无法触及的。
读完这篇故事后，我深有感触。牛顿能有如此成就绝不仅仅是在于他的聪慧，更在于他的勤奋坚强，刻苦专研、善良谦卑的精神。
牛顿和苹果的故事【篇4】
社会的发展离不开科学，科学的进步离不开一代又一代科学伟人的贡献。牛顿，英国科学家。他发现了万有引力定律，建立了经典力学的基本体系，在光学、热学、天文学等领域做出了创造性的贡献，是数学微积分的奠基人之一。
对于他可谓无人不知无人不晓。当我翻开《读写365》时，我的目光早已被这篇故事吸引了。
在三百年前的一天晚上，一位青年坐在
花园里观赏
月亮，思考着满天繁星为何高挂在天空中却不会掉下来。忽然一个苹果恰巧掉下来砸在他的头上，对于他而言这一击并不是很重，但对于这个世界来说如同巨大陨石坠落般激起了千层巨浪，至今仍在持续…….牛顿由此受到启发，因为某种力量，使
月亮离地球不远，因为它的速度，不会像苹果一样掉下来。牛顿手中拿着苹果，开心地笑了。那一年，他才24岁。
生活中像这样很普遍的现象无处不在，牛顿在平凡中发现不平凡，并不是人人都可以匹及的。因为他有一双善于发现的眼睛，一个善于思考和创新的大脑，最重要的是他刻苦学习和坚持不懈的精神。
牛顿1642年出生在英国一个贫穷的家庭。他年轻时和老祖母过着贫穷而孤独的生活。在孩子们嬉戏打闹的时候，同龄的他却开始了各种各样的发明创造。在受到大学
同学侮辱时他总是拼命反抗。他常说：“无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
”正是这种顽强精神，带领着牛顿登上科学群山那一个又一个巅峰。骄傲使人落后，谦虚使人进步。科学伟人尚且如此我们岂能盲目自负呢？
“如果我所见的比笛卡尔要远一点儿，那是因为我是站在巨人的肩上的缘故。”他曾这样说过。确实牛顿能有如此成就离不开一代又一代科学伟人的贡献，但能够超越这些科学巨匠是常人无法触及的。
读完这篇故事后，我深有感触。牛顿能有如此成就绝不仅仅是在于他的聪慧，更在于他的勤奋坚强，刻苦专研、善良谦卑的精神。
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摘苹果童话故事5篇
精心挑选而来的“摘苹果童话故事”一定能够给读者提供帮助，你是不是也不知道如何撰写范文？在职场中文档处理能力和沟通能力一样重要，人们对于范文的意义和价值有着不断增强的认同感。
摘苹果童话故事【篇1】
从前，有一对非常要好的老鼠朋友。每天起床，他们就一起做游戏，一起吃饭，一起睡觉，一起做工作，他们的名字就叫汪汪和飞飞。
有一天，汪汪和飞飞看到一个悬崖旁边有一株大苹果树。苹果树上面结满了又大又红苹果。它们看了，馋得口水哗哗地往外流。它们俩商量，得想个办法去摘苹果。他们终于想到了一个办法，可以用木板的一边放在悬崖边上，另一边伸到悬崖悬空的地方去。于是，它们四处去找一块木板，终于它们找到了一块又长又平的木板。汪汪说：飞飞，你帮我压住木板，我来摘苹果，好吗？飞飞说：好啊！汪汪走上木板，走到木板的最前端。终于汪汪够到了，能够摘到了苹果了。当汪汪摘到一个又香又甜的苹果时，汪汪闻着苹果那香甜的味道，忍不住吃了一口苹果。飞飞看到汪汪已经在吃苹果了，而自己还在那儿替它踩着木板，吃不上苹果。于是，着急地向汪汪飞快地跑去。由于木板没人压着，失去了平衡，不再平稳。失去了载体的汪汪和飞飞都先后从悬崖上摔下去了。
假如，汪汪和飞飞能够把合作放在第一位，它们俩都能够平平安安地吃到苹果了。
摘苹果童话故事【篇2】
摘苹果：童话故事
秋天到了，秋天到了，果园里就是一幅美丽的图画!看，梨树挂起金黄的灯笼，柿子树上挂的是红灯笼，还有苹果，就像一个个淘气的孩子躲在树叶丛中。这一天清晨，小熊果果和小熊乐乐高高兴兴地扛着一把梯子去果园摘苹果。啊!果园里真是瓜果飘香，可美啦!
果果和乐乐迫不及待地把梯子放在苹果树下面。果果一步一步地爬上梯子去摘，乐乐在下面接。果果摘一个，递一个给乐乐，乐乐就把苹果一个一个放进箩筐里。不一会儿，箩筐里就装得满满的。
摘完苹果，他们开开心心地回家了。
摘苹果童话故事【篇3】
秋天来了，苹果熟了，一个个苹果像一盏盏灯笼挂在树上。小刺猬从窗外看见了，提着袋子，哼着歌儿去摘苹果。
小刺猬伸手去摘苹果，可是怎么也摘不着，它往四周张望了一下，发现了一块大石头，就站了上去，轻而易举地摘下了苹果，它把苹果一个一个地装到了袋子里，然而苹果太多了，袋子装不下，地上还有好多呢！它不知道怎么办才好。小刺猬突然灵机一动，想到一个好主意，它把身子蜷成一个球，在地上打了一个滚，直到所有的苹果都牢牢地扎在背上为止。小刺猬开开心心地运回了苹果。
回到家里，妈妈看见了，哈哈大笑：小宝贝，你真是一个爱动脑筋的好孩子。小刺猬听了，心里比吃了蜜还甜。
摘苹果童话故事【篇4】
秋天来了，苹果熟了，一个个苹果像一盏盏灯笼挂在树上。小刺猬从窗外看见了，提着袋子，哼着歌儿去摘苹果。
小刺猬伸手去摘苹果，可是怎么也摘不着，它往四周张望了一下，发现了一块大石头，就站了上去，轻而易举地摘下了苹果，它把苹果一个一个地装到了袋子里，然而苹果太多了，袋子装不下，地上还有好多呢！它不知道怎么办才好。小刺猬突然灵机一动，想到一个好主意，它把身子蜷成一个球，在地上打了一个滚，直到所有的苹果都牢牢地扎在背上为止。小刺猬开开心心地运回了苹果。
回到家里，妈妈看见了，哈哈大笑：“小宝贝，你真是一个爱动脑筋的好孩子。”小刺猬听了，心里比吃了蜜还甜。
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鼠小弟摘苹果的童话故事
有一天鼠小弟在玩耍的时候竟然找到了一颗苹果树，上面有好多的苹果呀，正在鼠小弟抬头看的时候，有一只大雁摘走了一颗大苹果，后来鼠小弟也想这个吃到苹果，结果是怎么样的呢?
从前，森林里住着一只小老鼠，名叫鼠小弟。
有一天，鼠小弟来到草坪上玩，不小心撞到了一棵树，疼得哟哟叫。它抬头一看，树上长满了红彤彤的苹果，就像一个个小灯笼，漂亮极了!
忽然，飞来了一只大雁，它拍了拍翅膀，在树枝间飞来飞去，不知道在干什么?原来它在选最大最红的苹果。最后，它用嘴巴把那个最大最红的苹果叼走了。
鼠小弟学大雁的样子，张开双臂用力向上飞，可是怎么也飞不起来，全身都酸了。
鼠小弟忽然听到了“咚咚咚。咚咚咚”的声音，以为是地震了呢!一看，原来是头大犀牛，它用头使劲地向苹果树撞去，树上掉下三个苹果，犀牛一口就吃完了，然后扬长而去。
鼠小弟学着犀牛，用头使劲撞苹果树，没有苹果掉下来，自己的头已经起了一个大包。
这时，来了一头大象，它用自己长长的鼻子把苹果一个一个摘下来，放进自己嘴巴里，吃得津津有味，鼠小弟看得口水得流了。
大象走后，鼠小弟用力把自己鼻子拉长，但拉了很久都没有拉长，还把自己的鼻子弄得又红又肿，看起来像小丑。
鼠小弟感叹：吃个苹果怎么这样难呢?
鼠小弟摘苹果的童话故事点评
故事里的鼠小弟看到别的动物怎么吃苹果的，于是自己也想学着这样吃到苹果，不过结果当然是没有吃到的啦。这个故事告诉我们，只有找到适合自己的方式才是最好的，不要总是学着别人的方法去解决问题呢。
小兔白白的故事(4篇)
提高文档处理技能的过程也是不断学习不断进步的过程，范文能帮我们扫除写作的“拦路虎”。范文的用词深入，值得我们研究，下面是大红薯编辑为您准备的与“小兔白白的故事”有关的信息，希望我的解决方案对你有所帮助请别忘了把它收藏起来！
小兔白白的故事【篇1】
小兔子白白和黄黄的故事
小兔子白白和黄黄是朋友，它们比邻而居。
白白非常勤劳，春天的时候，它在院子的地里种了好多好多的胡萝卜，黄黄呢，却动也不想动，所以它什么也没种。
到了秋天，白白的胡萝卜成熟了，黄黄看见了，馋的要命，于是这一天晚上，黄黄悄悄来到白白家的院子里，偷了好多好多。
第二天早上，黄黄睡得正香，突然听见有人在敲门，它打开门一瞧，原来是白白，它悄悄红了脸，它问：“白白，你有什么事情吗？”
白白微笑着说：“黄黄，我来给你送点儿胡萝卜，只不过很抱歉这些都是小萝卜了，因为不知道是谁昨天夜里偷了我的大萝卜。”
听了这话，黄黄的脸更红了。
小兔子白白和黄黄的故事点评
故事中的黄黄懒惰不努力，看见白白院子里的萝卜种好了偷了许多萝卜到自己家，白白却还想着给黄黄送些萝卜过来。小朋友们千万不要学习黄黄懒惰成性，到最后偷窃朋友萝卜的行为哦。任何收获都是要先有勤劳的付出，任何事物都不会白白的得到，通过不正当手段得到的东西都不是真正属于自己的，希望小朋友们都能成为勤劳的好孩子。
小兔白白的故事【篇2】
小兔白白和小兔扑扑的故事
在一座茂密的森林里，有一片绿荫荫的草地。一条清澈见底的小溪从草地中央缓缓流过，小溪上架着一座独木桥。这是小动物们玩耍的乐园。小溪两岸盛开着五颜六色的野花，好像为大地铺上一层五彩斑斓的地毯。唯一美中不足的就是小溪附近的杂草中有一个深坑，那是猎人狩猎时留下的，由于杂草太高，谁也看不清。在通向小溪的小径上，铺满了各种各样的鹅卵石，鹅卵石小路的尽头有一个可爱的蘑菇房，那里住着小兔白白和小兔扑扑。它们是一对亲密无间的兄弟，形影不离。白白是哥哥，它对弟弟特别好，有好吃的总让扑扑先吃。
有一天，白白和扑扑挎着篮子去溪边拔草，打算储存一点食物。如果运气好的话或许能挖到几根萝卜、几颗白菜，甚至还能捡到几个蘑菇呢。它们一边跑，一边唱着歌，很快就拔了满满一篮子青草。于是他们在溪边玩了起来，谁也没看清旁边的深坑。扑扑躲在草丛中让哥哥抓它，等哥哥过来它就又躲到别处。他们就这样在溪边你追我赶，尽情嬉戏。忽然，只听“扑通”一声，扑扑掉进了那个大坑中，它又紧张又害怕，一边拼命往上爬，一边“呜——呜——呜”地哭了起来。此时，白白也急得不知所措，在坑边焦急地想着办法。它想试着探身用手把弟弟拉上来，可坑太深够不到。它想用绳子把弟弟拉出来，可绳子在哪儿呢?这时，一块大石头引起了白白的注意。嘿，有了!白白到树林里找来了一些柔韧的藤条，用它们编成一根长绳。它把藤条的一端系在大石头上，再将装草的篮子掏空，把藤条的另一端系在篮子上，然后把篮子顺进坑里，并把大石头深深地埋在土里。它让扑扑跳进篮子里，它在上面用力拉藤条，经过一番努力，终于把篮子拉了上来。白白和扑扑抱在一起，又蹦又跳。它们又采了满满一篮新鲜青草，才兴高采烈地回家了。
过了几天，它们吃完早饭，又到小溪边玩。扑扑和白白特意带了两把铁锹和一个篮子，它们要把大坑填起来，这样就不会再有人掉进去了。一到了那里，它们就热火朝天地干了起来，
填着填着，扑扑对哥哥说：“哥哥，我的铁锹把松了。你能修好吗?”白白想用绳子把铁锹扎紧，可是这没有绳子，可树枝没法扎得那么牢固呀!于是，它带着弟弟拿着铁锹到小溪对岸去找。这时，它们看见一棵树上挂着一条绳子。白白连忙跑过去，可当它抓住绳子用力往下拉时，突然从上面掉下来一张大网，把白白结结实实地套在了网中，并且吊在了树上，这显然是猎人布下的陷阱。这可怎么办?扑扑在树下急得团团转，差点哭出来，扑扑急中生智，它捧来一堆堆松土和许多嫩草，铺在网底下，并把铁锹磨得特别锋利，用它去砍挂有大网的树枝，一下……两下……三下，不一会儿，挂网的树枝就被砍断了，白白摔在了弟弟铺的那层草垫上，一点儿也不觉得疼，扑扑为哥哥解开网，一头扎在哥哥怀里，哭着说：“哥哥吓死我了，我以为再也见不到你了，现在你没事，我真高兴!”
白白和扑扑在森林里无忧无虑地生活着，它们依然互相爱护，互相帮助，那片森林也变得越来越美。
小兔白白和小兔扑扑的故事点评：
故事中的小白兔白白和扑扑在找食物的过程中，扑扑不小心掉进了大坑中，后来在白白的帮助下把它拉了上来。它们还特意带了两把铁锹和一个篮子，把大坑填起来，这样就不会再有人掉进去了，我们人类也要像兔子兄弟那样互相帮助、互相爱护，这样我们的社会才会变得更加的美好！
小兔白白的故事【篇3】
小猪胖胖和小兔白白的故事
山脚下，住着两个好朋友。小猪胖胖住在河东，小兔白白住在河西，他们每天一起干活、玩耍。
一天，小兔乐不可支地去小猪家做客。
小猪看见了乐呵呵地说：“屋里坐，我请你吃苹果。”
小猪用脏兮兮的手拿了一个又大又红的苹果，在自己身上擦了擦，递给小兔。
小兔眼睛睁得大大的，愣了一下，把苹果轻轻地放在桌子上，客气地说：“我牙齿怕酸不吃苹果。”
小猪拿起苹果大口大口地吃起来。
过了一天，小猪到小兔家做客。小兔刚种完萝卜回来，小兔说：“到屋里，我请你吃苹果。”
小兔拿了两个苹果洗得干干净净接着削了皮，而且动作还很熟练。给小猪一个自己一个，它们津津有味地吃着苹果。
小猪边吃边说：“这苹果比我家的苹果还甜。”
小猪在回家的路上手抓抓脑袋想起来小兔不是不吃苹果的，小猪看自己的手才知道是自己手太脏。
小猪想：“我要向小兔学习。”
小猪胖胖和小兔白白的故事点评：
故事中的小猪和小兔，彼此之间互相邀请到家里做客，都是请吃苹果，在小猪家小兔不吃小猪的苹果，小猪不知道为什么，因为小猪的手脏苹果也没洗干净，后来小猪去小兔家做客，才明白自己平时不注意干净，洗过削皮的苹果比没有洗干净的苹果肯定好吃多了，小猪意识到自己的不足并改善下次要注意，我们生活中有许多的小细节经常会遗忘了洗手环节，小朋友们时刻记得洗手，要注意营养卫生健康。
小兔白白的故事【篇4】
小兔白白的故事
小兔白白，种了一片白菜，白菜长得真可爱。
过了几天，菜叶上出现了几个洞洞。白白见了好心疼，这是谁啄的呀!白白去问鸭子：“是你啄的白菜吗?”
鸭子说：“我是扁嘴巴，不会啄出小洞洞的。”
白白去问花猫，花猫说：“我只吃炒熟的菜，从来不吃生的。”
白白见了公鸡，生气地说：“准是你干的，你的嘴巴尖尖的，把我的菜给啄伤了。”
公鸡不承认，就跟着白白去看白菜。噢，原来干坏事的是菜青虫，它们都躲在菜叶的背面呢!
白白对公鸡说：“对不起，我不该怀疑你。”公鸡说：“没关系!我来帮你捉吧，我最爱吃菜青虫了。”
从此以后，小兔白白的白菜长得更好了。
小兔白白的故事点评
小兔白白种的白菜到了一定的时候就会出现很多菜青虫，说明越是种的好的白菜才会出现很多的菜青虫，开始小兔白白怀疑是公鸡吃了自己种的白菜，后来证明是菜青虫搞的鬼。公鸡帮小兔白白的白菜吃菜青虫，让小兔白白种的白菜越来越好。在没有事实证明的情况下不能去误会自己的朋友。
读书的故事有感集锦(4篇)
常见的历史典故有精卫填海、晏子使楚等。典故是在重温中国历史，讲述中国故事。故事典故深刻地影响着我们的学习生活。我们应该认真学习典故中那些为人处世的道理。什么样的故事典故会更好地帮助大家呢？小编特地花时间为你收集并编辑了读书的故事有感集锦(4篇)，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
读书的故事有感【篇1】
《书的故事》是苏联作家伊林写给少年儿童的一本科普读物，讲述了人类信息传播的历史，从文字的历史开始，讲到发明纸张和印刷术。
在古代，人们没有发明文字和纸张。人们用手势互相交流。他们用背的方法来记东西，这样既不方便，也浪费人力，还容易忘。后来发现可以实物记录。渐渐地，这种方法传播开来。
一段时间后，人们开始用**代替实物。例如，如果他们想写大象的故事，他们会在石头上、石墙上画大象。这样可以代替实物，方便多了。
再后来，出现了文字。因为人类的生活在改变，从狩猎部落到农业部落。为了方便生产生活，记号慢慢代替了图案。
又经过了几千年，许多种画图的文字，慢慢地变成了记号的文字。直到现在，我们仍然在许多地方使用象形文字。
用文字，人们试图找到一个物体来记录文字。渐渐地，世界各地的人们开始尝试造纸。埃及人发明了芦苇纸。他们把茎切成薄片，粘在一起，压平，晒干，抛光。
但芦草纸不易折叠，只能成捆地卷。后来，人们用模板来刻字。虽然这些模板很容易改变，但不容易保存。后来，人们试着用羊皮纸。
羊皮纸虽然代替刻字的石头，但是**太贵，而且不容易涂改。中国人开始用草根和树皮来造纸，这种纸可以折叠，容易涂改，不易碎。经过不断的改进，纸被世界各地广泛应用。
书籍的命运往往随着人、国家和民族的命运而变化。这本书不仅记录了过去的历史，表明了各学科的知识，而且还参与了战争和革命。
当今电子时代，纸质图书的命运受到前所未有的威胁。但我相信纸质书是不会消失的。因为纸质书继承了厚重的历史、文化和人们的情感。所以我们不必为纸质书的命运忧心忡忡。
书的故事读后感（二）
《书的故事》讲述了文字和书的历史故事，既让我们的知识增长了还让我们爱上书籍。所以我喜欢这本书。
《书的故事》讲的是人类信息传播的历史，从文字的历史开始讲到发明纸张和印刷术。更准确地说，这是信息革命前的信息传播故事。起先，人们是靠打手势来传递信息再后来是画画，再后来就是文字出现了。
如今进入了电子时代。纸质书记受到前所未有的威胁。他们可能会像竹纸。
枦叶纸。羊皮纸那样消亡。这本自述历史的书也许在为自己和同伴门的将来忧心忡忡吧。
我多么希望你能多读些纸质书，不要让他们死去。
这本书告诉我许多深刻的事实。我非常喜欢它。也希望大家能够喜欢。
书的故事读后感（三）
人类有人类历史，书籍有自己的命运，也有自己的历史。
《书的故事》讲了书的一生，最开始人们用手势来对话，后来用图画来代替文字，再后来文字出现了，人们开始在石头上刻字，然后用芦叶纸写字。后来，羊皮纸敲打芦苇叶纸，慢慢地用碎布头做纸，最后变成了木纸。这就是这本书的生命。在这中间，报纸周游了世界很多次，也改变了很多次。
书就是这么有趣！如果你看了《书的故事》也会这么感觉。
读书的故事有感【篇2】
从这本书中，我知道不仅人类有自己的历史，甚至书籍也有自己的历史。书的历史可以追到文字的历史。起初，人们用手势告诉对方他们在想什么；后来，人们逐渐开始画图来表达自己的语言；然后，人们发明了文字，随着时间的推移，文字慢慢地发生了变化。
现在进入电子时代，大多数人已经开始始用电子图书等电子设备，纸质图书的命运受到了前所未有的威胁。它们会像蜡片、芦苇叶书、羊皮纸和竹简一样遭受同样的命运，被遗忘和毁灭吗？这本书也许在为自己的将来所担忧！
也许有人认为纸质书不方便携带，材料和制造工艺也不环保，所以应该销毁。但我不这么认为，因为如果电脑突然出现故障，现有书籍的内容就无法及时保存。所以我认为纸质书还是应该被保留的。
这就是我读完了整本书的读后感。不管这本书的未来命运如何，我都会珍惜每一天和它一起生活。
读书的故事有感【篇3】
幼教课堂设计
教师：***
日期：***
xx幼儿园
有时我们读很多书，不是为了提高我们得技能，而是为了得到我们想法的一点支持。坚持走这条路不容易。当耐心和信心即将被琐碎的生活磨灭时，我们选择阅读。读一点和我们志同道合者的著作，补充些能量，然后，继续自己的方向。
汪妈妈的书很适合孩子的父母看。（个人觉得0-8岁小朋友的家长最适合，孩子岁数越大可以照搬的方法就越少了，不过很多道理是可以借鉴的）许多家长希望小朋友养成热爱阅读和思考的习惯，但是却不知道怎么做，也许，作者的方法和推荐书目能帮上忙。
我一直都非常喜欢看台湾作者写的关于教育的书，可能是因为小学毕业那年妈妈送了我一本刘墉写的《靠自己去成功》吧，从那之后，我买了很多他的书，并且逐渐开始偏爱语气缓缓的台湾作者们。
最近，我恶补了一番关于小朋友的功课。看着作者长长的书单，作为一个儿童图书爱好者，我也很豁达。如果我想读这些故事，一定很精彩！
首先，我们有必要从认知科学的角度阐述一下给小朋友念故事，并逐渐培养他们爱读书***好处：孩子专注地看电视和专注地看书有什么不同？“电视屏幕是每秒24张的连续画面，眼睛无法倒退回去寻找前面的信息。
声光效应和压倒性的画面只需要大脑的短暂关注。但是听故事时，小孩面对的是许久才翻一页的绘画，既没有声光电效，也没有快速转换的画面，这样静态的活动，将会需要较久的专注力。”
关于坚持。我认为父母的毅力是孩子坚持的最大支撑。作者在书中提到：
“父母可能耐着性子帮孩子念了3个月，却纳闷怎么还看不到好品格时，便认为：‘这方法没用，别念了！’”有这样想法的家长不在少数，他们把念故事本身当成了一剂提高孩子学***的灵丹妙药。
其实，给孩子读故事，不应该以任何目的为指导，而应该只是先用故事来满足他的心灵，花时间去做，来表达他的关爱。
读书的故事有感【篇4】
动物的情感与人十分相似。《戴银铃的长臂猿》通过几个独立的故事向我们展示了灵长动物的生活与社会。
灵长类动物的社会有序、残酷。一只身有残疾的猴会被猴群排斥甚至抛弃。猴群里只要与猴王套近乎，分配食物时，猴王就会把它排在前列。这与人类世界的关系不是差不多吗?猴群中猴王是重权在握的。成员们找到了食物也要先给猴王吃个饱，才轮到其它猴子来抢食。这也是因为人类掠夺大自然的资源，致使食物越来越少。正是人类造成了动物的生存如此可怜。人类应该爱护动物，与之和谐相处。
不仅是灵长动物，应该是所有动物都有感情。我看过一个案例就说明熊的母子情深：在熊胆基地，有数百只熊被痛苦折磨。它们的胆汁不断地被人类吸走。有一天，一只小熊被工作人员抱出了笼子，开始吸取胆汁。小熊痛苦的叫声，一声高过一声。突然熊妈妈一脚踹开了笼门，扑向工作人员，一巴掌把一位工作人员打死，然后把小熊踩死，最后自己撞墙而死。这位母亲为了不让孩子再次受苦，不惜牺牲一切，多可悲啊!
保护动物就是保护大自然。动物也有情感，有时甚至比人的情感还要丰富，所以请不要无视动物的心灵。
