为了更好的开展的工作，现在我们需要用心完善我们的工作计划了。自己制定的工作计划，可以起到对近期工作的回顾与总结作用。怎样有效完成工作计划表呢？以下是小编为大家整理的“中学语文教学计划(篇二) ”,欢迎你阅读与收藏。
我们是否真的清楚自己的学科教学计划怎么写呢？时光如梭，新的学期新的开始，一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲，我们听了一场关于“中学语文教学计划(篇二)”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
一、学情分析（摸底考试后填写）
我班学生共43人，其中女生21人，男生22人，小升初语文平均成绩75分，语文成绩90分以上学生有3人，80分以上学生有 人，不及格学生有7人，在全年级中等水平。他们都是来自碧波乡的农村学生，语文基础知识较扎实的学生分别来自碧波小学（部分学生）、柿花小学、五寨小学、新牌小学和又诗小学部分学生，基础较差的学生来自大堡小学、明德小学和偿班小学。在教育教学过程中，教师要重点提高这部分学生的基础知识，打好基础，为他们以后的发展夯实基础，才有可能提升班级整体成绩。
二、教材分析
第一单元：
【单元分析】
第一单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。
本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。《在山的那一边》是一首抒情诗，作者借一个山里孩子追求理想的经历，说明不懈努力就能达到目的。《走一步，再走一步》是一篇美国作家的作品，文章通过作者少年时的一次经历，启示我们遇到困难要努力去面对。《生命生命》是台湾女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文，文章借景抒情，表达了作者的人生感悟。《童趣》是古代散文，表现了作者小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇特，充满童真童趣。
这五篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。
【教学重点】
学习这个单元，必须抓住如下要点：
1、 整体把握课文内容，理清文章脉络。
2、领会作者的写作意图，提炼文章主旨。
3、联系自己的生活体验，学会思考人生。
4、学会朗读，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。
5、学习并积累课文中精彩的字词句段，学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。
第二单元：
【单元分析】
本单元继续学习有关人生的课文。上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办，这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想，实现理想。
本单元的选文，同样注意题材、体裁、风格的多样性。《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗，告诉我们树立理想的意义。《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事，告诉我们人生应有的智慧。《我的信念》是居里夫人的随笔，从中展示了她丰富而崇高的精神世界。《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
【教学重点】
学习这个单元，必须抓住如下要点：
1、联系自己的人生体验，深入思考， 反复咀嚼， 领会课文意味深长的用词，理解文中富有哲理的语句。
2、学会朗读，力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情，在读中明理。
3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系，概括文章的主旨。
4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。
第三单元：
【单元分析】
本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，以精美的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然。
前3篇都是写景抒情的散文。《春》描绘动人的春景，《济南的冬天》描绘济南独特的冬山冬水，《山中访友》则写与山中各景各物的交流。它们或赞美季节，或抒写对祖国河山的热爱，或传达对大自然的深情。后2篇都是诗歌，《秋天》是现代诗歌，绘秋、赞秋；而《古代诗歌五首》则用凝练的语言描绘出一幅幅美丽的图景：登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行……从而唤起我们美好的情怀。
【教学重点】
学习这个单元，必须抓住如下要点：
1、 反复朗读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，品味美的语言，培养美的情趣。
2、 整体感知内容大意，学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
3、 理清思路，学习作品精巧的构思。
第四单元：
【单元分析】
本单元选编了五篇课文，分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《山市》。
这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文密切相关。 当今，科学正以前所未有的速度向前发展，祖国大地也掀起了科教兴国的高潮。瞄准了培养21世纪新型人才的需。本单元的课文集中反映的是对自然世界进行科学探索的内容。这些文章将科学精神和人文精神互相融合渗透，既注重情感态度和价值观的培养，又兼顾知识和能力的提高。
【教学重点】
学习这个单元，必须抓住如下要点：
1、培养科学精神和探索未知世界的兴趣，激发自我的求知欲。借助图书馆或互联网，搜集、查阅有关材料，丰富自身的科学知识，掌握开展探究科学问题的方法。
2、学会用较快速度默读课文，并抓住主要信息。在整体把握课文思想内容的基础上，
概括课文的要点，提高阅读现代科技文的能力。
第五单元：
【单元分析】
亲情是人类最美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。浓浓亲情，动人心弦。天伦之乐，其乐融融。本单元以家庭、亲情为主题，选选了五篇课文，分别是《风筝》、《羚羊木雕》、《散步》、《诗两首》、《〈世说新语〉两则》。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。
【教学重点】
学习这个单元，必须抓住如下要点：
1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯；注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。
2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。
3、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。
第六单元：
【单元分析】
本单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。
同为童话，《皇帝的新装》塑造了一个穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭挞现实生活中的丑恶；而《盲孩子和他的影子》则赞美呼唤人间真情，营造了一个纯真、友好的美丽世界。诗歌《天上的街市》和《静夜》带有浓厚想像色彩，表达了对美好生活的向往。神话《女娲造人》人性化地丰富和扩展女娲造人的经过，想像丰富奇特。《寓言四则》将深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，给人以启迪。
总之，本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界，去领略由想像创造出来的别样魅力。
【教学重点】
1、 了解童话、神话、寓言的基本特点。
2、 体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培养学生联想和想像的能力，发展创新思维。
三、教学重点分析
1、激发和培养学生学习语文的兴趣，热爱祖国语言文字。
2、训练和培养学生良好的语文学习习惯：预习、书写、学习、思维等。
3、敢于表达和善于表达自己的思想。
四、教学难点分析
1、热爱语文的兴趣。
2、养成良好的语文学习习惯。
3、能运用所学知识表达自己的思想。
五、教学目标（含新课标要求）
思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
具体目标为：
（一）新课标对七年级上册语文教学要求：
1、听：
2、说：
3、读：
4、写：
（二）本学期教学预期目标：
通过一学期的教与学，本人要达到的目标是：教师，每周写出一篇有一定深度的教学反思，一学期结束，深挖细掘，撰写两篇教学论文参赛或发表，主要围绕七年级学生如何适应中学语文学习，提高学习能力和如何激发学生认真书写汉字两个方面总结；学生，能听懂同学、老师、广播的大致意思，能用普通话说一两句通顺流畅，意思完整的话，能用普通话正确、流利、有感情的朗读（诵读）文质兼美的文章，能写一篇简单的中心明确、首尾呼应的一件事记叙文（500字以内）。期末统测语文成绩达到全县前列。
六、教学措施
（一）教师板块
1、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
2、优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,.办手抄文学报,作品自作不少于70% 。
3、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。
4、培优重在拔尖，辅差重在提高，面向全体学生。做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
5、教师在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
6、课外辅导，利用晚修，自习课的时间，组织学生加以辅导训练。
7、加强指导和督促，培养学生良好的语文学习习惯，学会如何预习课文、如何听课、如何作业、如何复习、如何抓住学习重点等。
8、强化班级语文学习兴趣的培养，要求不要太高，要充分研究小学语文教学与初中语文教学的结合点，让学生在潜移默化的教学过程中慢慢适应初中语文学习，养成良好的语文学习习惯。
9、利用每周一至二节课的时间指导学生提高书写能力。
10、加强汉语拼音方案的学习与训练，汉字的辨识能力，激励学生敢于表达自己思想的欲望，培养学生语言表达能力。实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
11、积极鼓励学生热爱阅读，多读书、读好书，养成好读书的良好习惯，拓宽自己的知识面。
（二）学生板块
1、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
2、主要引导差生多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
3、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。
4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。
5、加强学生书写能力的培养和训练，让学生在七年级阶段养成良好的书写习惯，能写出端正、整洁的汉字。
（三）学优生的培养
优等生名单： 。
（四）学困生的转化
学困生名单： 。
作为老师，要想转化后进生，首先要让学生找回自信，鼓励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随便批评他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了兴趣，然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化差生需有耐心。耐心，就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高发展，这是历史以来有效的教育原则。WWw.DhS4.CoM
对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的，转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
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高二物理教学计划精选(8篇)
为了跟进公司发展和环境变化，我们不妨对各阶段的工作都制定一份工作计划。工作计划可以用于专业或私人生活，并帮助您在进行项目工作时保持井井有条。如何制定高效的工作计划？也许下面的“高二物理教学计划精选(8篇)”正合你意！欢迎阅读，希望你能喜欢！
高二物理教学计划 篇1
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知道能量的转化和转移有一定的方向性。
2.了解我国和世界的能源状况和能源消耗的趋势。
3.了解未来理想能源的特征。
（二）过程与方法
认识能源的.利用对环境的影响，能用辩证的观点来看待资源利用与环境保护的关系。
（三）情感态度和价值观
认识伴随大量能源消耗所产生的环境问题，对于能源的开发和利用有可持续发展的意识。
二、教学重难点
本节内容是由“能量转移和能量转化的方向性”、“能源消耗对环境的影响”、“能源与可持续发展”三部分内容组成的。根据能量守恒定律可知，使用能量的过程中，能量的总量保持不变，那么还会出现能源危机吗?因为能量在转化和转移的过程中具有方向性，把能量转化或转移后，能量不能自动再转化到原来形式或转移到原来的物体，这部分内容学生不太容易理解，是本节教学的难点。通过了解世界和我国使用能源状况，全世界对能源的需求量在不断增大，并且以不可再生能源为主，所以人类不得不面对能源危机，要实现能源与可持续发展，需要开发和探索各种新能源。所以了解世界和我国的能源状况是本节的教学重点。
重点：了解世界和我国的能源状况。
难点：知道能量转化和转移的方向性。
三、教学策略
回忆能量守恒定律，能量在转化和转移过程中的总量会保持不变，提出问题为什么还会出现能源危机，使学生产生一个矛盾，激发学生的学习兴趣，提出能量转移和转化的方向性的问题。通过分析实例来说明能量转移和转化的方向性，如汽车散失的热不能收集起来，虽然能量守恒，但散失的能量无法再次被使用。通过图片、视频等介绍在能源使用过程中对环境造成的危害，通过一些触目惊心的图片，使学生认识到使用能源时要注意环境保护，要辩证地看待能源的使用与环境保护间的关系。展示我国和世界近年来消耗能源的结构和数量，了解地球上储存的不可再生能源是有限的，人类正面对着能源危机，需要开发和利用新能源来解决这个问题。结合前面能源使用对环境的影响，提出新能源需要具备哪些特点。
四、教学资源准备
实物投影、多媒体课件整合网络。
高二物理教学计划 篇2
厦门高二物理教学计划
一、教学目标
本次物理教学计划的主要目标是帮助学生掌握基本的物理理论和方法，培养学生对物理科学的兴趣和探索精神，提高学生的物理分析和解决问题的能力，为他们未来的学习和工作奠定坚实的基础。
二、教学内容
1.机械学
2.热学
3.电学
4.光学
5.原子物理
6.相对论
7.宇宙学
三、教学方式
1.理论教学：采用由浅入深的授课方式，注重物理原理和概念的阐释和讲解，通俗易懂，生动有趣。
2.实验教学：通过实验，激发学生对物理现象的好奇心和探索欲望，让他们亲身体验物理规律的神奇之处，加深对概念和理论的理解和记忆。
3.课堂讨论：通过课堂讨论，让学生积极参与，提出疑问，分享自己的见解和体验，促进彼此之间的交流和合作，加深对物理知识的理解和记忆。
四、教学评估
1.日常考查：通过平时的作业和课堂互动，检测学生对知识点的掌握情况和理解程度。
2. 期末考试：采用闭卷形式，考察学生对整个物理知识的掌握程度和应用能力。
3. 实验报告：要求学生逐步掌握实验方法和技能，及时记录实验数据，撰写科学严谨的实验报告，提高他们的实验设计和分析问题的能力。
五、具体实施方案
1.准备阶段：教师应提前做好物理教材的精心准备和备课设计，以确保教学内容的质量和效果。
2.教学过程：在教学过程中，教师应该注意引导学生多阅读、多思考，把握学生的心理状态和行为特征，采用多种方式调动学生的学习积极性和兴趣，鼓励学生勇于探索、发现和实践，提高他们的独立思考和分析问题的能力。
3.教学后期：在教学后期，教师应该对学生掌握的知识和技能进行总结和归纳，及时反馈学生的学习情况和表现，提供个性化的学习建议和指导，帮助学生进一步提高学习效果，增强自信心和发展潜力。
六、教学成果
通过本次物理教学计划的实施，学生应掌握如下知识和能力：
1.具备一定的物理观念和常识，理解物理学的基本科学概念和方法。
2.熟悉机械学、热学、电学、光学、原子物理等基本物理学科，掌握其理论知识和实验技能。
3.培养学生的实验技能、实验设计、实验数据处理和实验报告撰写能力。
4.提高学生的科学思维方法和分析问题的能力，增强其综合运用物理知识解决实际问题的能力。
5.培养学生对物理科学的兴趣和探索精神，为他们未来的学习和工作奠定坚实的基础。
高二物理教学计划 篇3
厦门高二物理教学计划
一、教学目标
1.了解物理学的基本知识和原理，了解自然和社会的基本规律，了解物理实验技术和工程应用。
2.掌握物理学的基本方法和思维，培养学生的物理实验技能和创新意识，发展学生的逻辑思维和分析问题的能力。
3.提高学生的实验操作水平和交流能力，促进学生创新能力和社会责任感的培养。
二、教学内容
1.力学基础
2.热学基础
3.电学基础
4.光学基础
5.原子物理基础
三、教学方法
1.理论教学：通过讲授、讨论、案例分析等方式，引导学生全面了解物理学的基本原理和知识体系。
2.实验教学：通过探究性实验、设计性实验等方式，培养学生的实验探究能力和创新意识。
3.课外拓展：通过参观实验室、物理馆、科技展览等活动，培养学生的科学文化素质和社会责任感。
四、教学组织
1.教学周期：根据学科特点，以单元为周期，每个单元约为3周，每周5节课。
2.课堂组织：课程分为理论课和实验课，理论课以老师为主讲，学生为主动参与者，实验课以学生为主导，老师为指导。
3.课外拓展：每学期至少安排一次物理馆、科技展览、实验室参观等活动，学生自行组织科技创新比赛。
五、考核评价
1.考试方式：对于理论课程，每个单元结束后进行小测验和期末考试；对于实验课程，每个单元结束时进行实验报告的评定。
2.评价标准：综合考虑学生的理论水平、实验探究能力、创新意识和科学文化素质等方面进行评价。
六、教学资源
1.教材：采用教育部新编高中物理课程标准教材。
2.实验：根据课程的需要，提供相应的实验设备和材料。
3.课外拓展：利用校内外的资源，组织学生参加各类相关活动。
七、教学保障
1.师资支持：配备经验丰富的物理教师，不断提升教师的教学水平。
2.设施支持：提供符合教学需要的教室、实验室、设备等物质条件。
3.组织保障：加强对学生的引导和激发，营造良好的教学氛围，通过各种手段提高教学效果。
八、总结
本教学计划包含了物理学的基础知识和原理，通过课程的设置和教学方法的选择，能够有效地提高学生成绩和素质。此外，通过课外拓展，能够让学生更好地了解科学文化，培养创新意识和社会责任感，为学生成长打下坚实的基础。
高二物理教学计划 篇4
厦门高中物理教学计划
一、教学大纲
1. 教学对象：高二学生
2. 教学目标
（1）培养学生对基础物理的掌握和应用能力。
（2）帮助学生深入理解物理学的基本概念和原理。
（3）培养学生独立思考、创新和实践的能力。
3. 教学重点和难点
（1）重点：物理学的基本概念和原理的理解与掌握。
（2）难点：物理学的应用和实践。
4. 教学内容
（1）物理学基本概念和原理
（2）力学
（3）能量、功和功率
（4）热力学
（5）电学
（6）波动光学
（7）现代物理
5. 教学方法
（1）讲授与实验相结合
（2）课外阅读
（3）互联网使用
6. 评价方式
（1）期中考试
（2）期末考试
（3）平时成绩：包括作业、实验和课堂表现等。
二、每周教案
周一：力学
1. 万有引力定律
2. 牛顿第一、二定律
3. 力、质量和加速度
4. 动量和动量守恒
5. 角动量和角动量守恒
周二：能量，功和功率
1. 动能和动能定理
2. 势能和势能定理
3. 功和功率
4. 能量守恒和能源守恒
周三：热力学
1. 热、温度和热量
2. 热传递和热拓展
3. 热力学第一、二定律
4. 热力学循环
周四：电学
1. 电荷和电场
2. 电场强度和电势
3. 电容和电容器
4. 电流和电路
周五：波动光学
1. 光的波动理论
2. 光的衍射和干涉
3. 光的偏振和反射
4. 光的光电效应和波粒二象性
周六：现代物理
1. 相对论
2. 原子结构
3. 核物理
4. 量子力学
三、每月考试内容
1. 第一月：力学
2. 第二月：能量、功和功率
3. 第三月：热力学
4. 第四月：电学
5. 第五月：波动光学
6. 第六月：现代物理
四、教学辅助手段
1. 影音教学
2. 教学软件
3. 实验操作指南
4. 互联网资源
五、教学条件
1. 物理实验室
2. 讲授工具：黑板、幻灯片、电脑投影仪
3. 教学辅助设备：计算器、电脑
六、结语
厦门高中物理教学计划，旨在培养学生的科学素养和物理思维能力，提高学生的物理学知识水平和实践能力。教学计划的实施，需要教师们在课程内容和教学方法方面不断创新和改进，以达到更好的教学效果。
高二物理教学计划 篇5
为了更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：
一、教材分析：
为适应新的高考形式，计划今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程，教学具体内容：第13章重点内容是理想气体状态方程的应用，要能熟练判断理想气体的三个状态参量，14章，在库仑定律的基础上熟练掌握电场中力的性质和电场能的性质，分析带电粒子在电场中的运动规律。15章恒定电流重点：在初中学习的串并联电路的基础上，熟练掌握闭合电路的欧姆定律及应用。16章磁场：学会用磁感线描绘磁场，分析解决带电粒子在磁场中的运动问题。17章电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流：明确交流电的`产生及变化规律，分清描述交流电的物理量之间的关系，熟练解决交流电的输送问题。19章电磁场和电磁波：电磁震荡的产生、震荡磁场和电场的变化规律。
二、学生分析：
这级高二学生基础较差，对少部分同学要提高要求，除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题解决物理问题的方法，并提高能力。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律，强调基础知识的掌握，为今后学习打好基础。
三、教法、学法分析：
针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用数学知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验的教学，加强生物、物理、化学、数学综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。
四、课时计划：
第1-----2周完成
第13章：气体的性质
第3周完成
单元总结、检测
第4周完成
第14章：电场
第5周完成
单元复习、检测
第6周完成
第15章：恒定电流
第7周完成
单元复习、检测
第8周完成
期中考试复习
第12周完成
第16章：磁场
第13周完成
单元总结、检测
第14周完成
第17章：电磁感应
第15周完成
复习、检测、
第16周完成
第18章：交变电流
第17周完成
单元复习、检测
第18周完成
第19章：电磁场和电磁波
第20周完成
高二物理教学计划 篇6
在学校校长室、教研室、年级组指导下，认真落实教学常规、加强教学研究，提高教学质量，使高二年级物理学科的教学工作上一个新台阶。加强集体备课，切实落实学校的三学一反馈的教学模式，抓好课堂教学，力争在当前五严要求的形势下做到减负增效，促进全体选修物理的学生能力得到提升，选修学科的教学要能够在全市三星学校中名列前茅，为娄庄中学的全面发展做出应有的贡献。
本学期要认真落实教育局下发的教学进度，严格按照教学进度制定好教学计划和实验教学计划，在教学中要加强集体备课，认真完成每一个实验，对于每节课的教学要进行反思，在教学中求发展，在发展中提升教师的个人能力。
（一）各任课教师要加强学习，加强研究。要研究教材，要研究学生，要研究教法，也要积极探索和研究考纲和学生的考试技能，以培养优生和缩小后进面作为教学的突破口。要注意培养学生的兴趣和学习习惯。全体教师要在教学中注意教学方法的研究和学法的指导。对学生进行正确的科学的方法教育，全面提高学生的素质，使学生既学好文化知识，又掌握好行之有效的学习方法。
（二）备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融会到教案中。在常规教学中使全组达到四个统一：即统一进度，统一备课，统一练习，统一考试。
高二物理教学计划(2)（三）控制好各班的作业布置的情况。针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。对所有学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。文科课班学生则以学业水平测试考纲为主，配以一些练习。利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要优秀率，更要合格率。
（四）加强课堂管理，每节课都能顾及听课的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的兴趣。
（五）进一步做好分层次教学工作。首先继续做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高一定程度的教学难度及深度，为以后参加学科竞赛做好前期准备工作。原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。同时也做好辅差工作，平行班的教学应控制好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的兴趣及信心。
（六）坚持听课制度，借鉴他人的方法，集百家之长于自己教学之中。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到共同提高的目的。
高二物理教学计划 篇7
厦门高二物理教学计划
一、教学目标
1. 知识目标：系统地学习物理基础知识，包括力学、电学、热学、光学等科目，并掌握实验室实践技能。
2. 能力目标：激发学生自主学习和探究的能力，培养学生对物理学科的感性认识和理性思考能力，让学生了解物理学科在实际生活和工作中的应用。
3. 情感目标：促进学生具备科学素养，发展科学精神和实验精神，加深对物理学科的热爱和兴趣。
二、教学内容
1. 力学：包括牛顿定律、运动学、作用力分析、机械能、动量守恒等基础知识，并进行实验演示。
2. 电学：包括静电学、电路基础、电磁感应、交流电路、电场力线等基础知识，并进行实验演示。
3. 热学：包括热运动的本质、热量与功、理想气体状态方程、热传导、热辐射等基础知识，并进行实验演示。
4. 光学：包括光的传播、光的反射、光的折射、光的干涉、光的衍射、光的偏振等基础知识，并进行实验演示。
三、教学重点和难点
1. 重点：学生更深入地理解物理基础知识，尤其是力学和电学的知识。
2. 难点：学习实验室实践技能和观察数据分析能力。
四、教学方法
1. 演示法：通过实验演示让学生感受物理现象和理论，培养科学思维和实验精神。
2. 探究法：引导学生用探究的方式理解物理知识，发现问题、解决问题、提升自主学习能力。
3. 讨论法：通过组织小组讨论和互动交流，增强学生的思维深度和思维广度。
五、教学评估
1. 学生日常表现：包括课堂表现、作业完成情况、实验操作、参与回答问题等。
2. 学生成绩：包括期中考试、期末考试、平时测验、实验成绩等。
3. 教学反馈：通过问卷调查和老师学生面谈，了解学生对教学内容和方法的反馈意见，及时调整教学策略。
六、教学成果
通过本次教学，学生将掌握物理基础知识，切实增强科学意识和科学精神，发展思维能力和实践能力，为学习和未来的职业发展打下坚实基础。同时，也会对学科的感性认识和理性思考能力有更加深刻的体会，展现出科学的思维和手腕，在理性思维中感受生活之美。
高二物理教学计划 篇8
厦门高二物理教学计划
摘要：本文主要介绍了厦门高二物理教学计划的相关内容，包括教育目标、教学内容、教学重点和难点、教学方法和手段、教材选用和评价方式等内容，目的在于为全面提升学生物理素养和能力提供可行的引导。
一、教育目标
1.1 培养学生物理概念知识的牢固掌握和深刻理解，构建科学的物理世界观和价值观。
1.2 培养学生分析和解决实际问题的能力，促进其科学思维和创新意识的发展，提高其素质和竞争力。
1.3 培养学生实验和探究的兴趣和能力，引导其走进物理实验室，感受物理科学之美和神奇。
二、教学内容
2.1 物理基础知识与量纲、单位
2.2 力学基础：运动学、动力学、万有引力定律、牛顿定律、动量定理和能量守恒定律
2.3 热学基础：温度和热量、热传递、理想气体状态方程
2.4 光学基础：光的传播和折射、光的反射、干涉和衍射现象
2.5 电学基础：电荷、电场、电位、电容和电势能、电流和直流电路、磁场、电磁感应、电磁波
三、教学重点和难点
3.1 教学重点
重点就是帮助学生构建正确、完整、科学的物理知识体系，使他们在掌握基本概念和基础知识的同时，能够灵活运用、原理说明和实际应用。
3.2 教学难点
难点在于如何在学生中建立起独立思考问题和解决问题的能力，以及如何在学习过程中培养学生的好奇心和实验的快乐感，使学生在实践中感受到物理学习的快乐和乐趣。
四、教学方法和手段
4.1 理论教学法：通过讲解和演示引导学生理解并掌握物理基础知识，帮助他们建立相应的物理问题解决能力。
4.2 实验教学法：通过实验引导学生去发现问题、思考问题和解决问题的方法，增强学生动手实验、观察、分析、解释和评价的能力。
4.3 讨论教学法：通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生合作学习和独立思考问题的能力，提高学生的学习兴趣和积极性。
4.4 视频教学法：根据教学内容和学生掌握情况，选用一些形式多样、生动有趣的教学视频或者实验演示视频来激发学生学习兴趣，帮助他们全面理解和掌握知识。
五、教材选用
5.1 教材建议
建议选用符合国家课程标准和厦门市实际情况的高中物理教材，并将其结合厦门特色、拓展教材内容、引入实验内容、注重学生实践和创新精神的培养。
5.2教材评价
在教学中需要对教材进行定期评价和反馈，收集学生对教材的看法、意见和建议，并根据实际情况适时进行教材调整和修订，使教材的使用效果得到最大化。
六、教学评价方式
6.1 考试成绩评价
通过课堂测试、定期考试和期末考试等方式对学生的物理学习成果进行考核和评价，及时反馈学生学习成绩和评价意见。
6.2 实验报告评价
通过学生实验的内容设计、实验过程和实验报告等方面对学生实验能力的掌握和实践能力的提高进行评价和反馈。
6.3 调研文章评价
通过学生对物理现象、技术和应用领域进行深度分析研究，写出调研文章的方式对学生自主探究和创新能力的提高进行评价和反馈。
总之，厦门高二物理教学计划旨在帮助学生全面提升物理素养和能力，培养他们的科学思维和创新意识，构建科学的物理世界观和价值观，为其未来生活和职业发展提供坚实支撑。
语文教师的个人教学工作计划
我们说的工作计划，就是对未来某一个时间段对自己的工作做出的安排与打算，工作计划是由哪几个部分组成的呢？想要深入了解“语文教师的个人教学工作计划”不妨先来阅读这份详尽介绍，我们相信您会从这篇文章中获得灵感和启示！
语文教师的个人教学工作计划(篇1)
一、指导思想
以高考改革趋势为指向，顺应高考要求，依据教学大纲和考试说明，切实组织好高三语文教学和复习安排，力争高考语文取得优秀成绩。以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标，加强集体备课，更新教学观念，努力提高45分钟课堂教学效率。面向全体学生，针对学生实际实施分类指导，优化训练，运用多种手段调动学生的积极性，提高学生的复习效率和应考能力。力争获得优秀备课组殊荣。
二、基本情况
本届文理科学生语文基础还较薄弱，平时学习不够实在，不到位，部分学生的基础不扎实，知识迁移能力不足。另外，许多学生对高考考什么、怎么考，仅有一点模糊印象。同时，学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。
三、工作目标
1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高学生语文学习成绩。
2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进。
3、强化新课改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。
四、教学要求
1、强调精讲，变抢时间为比效率。
不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭课堂的能力;认真研读《课标》，比较新、旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息;深入研究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键;同时应深入了解和掌握学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的功能。
2、强调精选，变多练为巧练。
学生练习是高考复习的重要环节，我们要求学生要走出“题海”，教师则要跳入“题海”，在海中吸取精华，精雕细刻。也就是说，教师应认真筛选习题，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求优，避免面面俱到，机械重复，盲目拔高。加强针对性、典型性和新颖性。
3、强调学法，变学会为会学。
语文教师的个人教学工作计划(篇2)
一、班级学生情况分析
三年级共有学生__人，其中男生x人，女生__人。在这一班里，对于学习基础扎实的学生，知识面开阔，学习兴趣浓，家长对学生的学习比较重视，学生上进心强，可以更深一步学习;但大部分学生骄生惯养，学生的学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，这学期，要想办法在本册教材的学习中补充、强化。
二、教材分析
三年级教材主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成，全册安排了8个单元，每单元安排课文3至4篇，共26篇。此外，每单元安排了习作一篇，共8篇;安排8个“练习”。
三、教学目标
1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
2、准确认读283个生字。能够按笔顺正确默写生字184个。继续练习用钢笔、毛笔写字，能按字的结构写得正确、端正、匀称。
3、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
5、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
四、教学方法措施
1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习，在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点，把字写端正、匀称、整洁。
2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的课文，要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。
3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提高。
4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行语言的积累和运用。
5、明确本册课本的编写意图，注意读写结合，循序渐进地进行习作教学。
6、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
7、指导学生课余多读课外书籍，以增长知识，促进学生的语文能力。
8、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩。
9、做好补差工作，每天抽出一定时间给差生补课，帮助他们树立学习的信心与决心。
语文教师的个人教学工作计划(篇3)
一、自我剖析
我从20xx年工作至今已有20个年头了。在工作中兢兢业业，认真钻研教材，对小学语文一至五年级的教材比较了解。班级管理也有自己的一些想法和积累了一些经验。做什么事都想弄个明白，自己比较独立。但由于对自己缺少信心，不敢放手去做。也因自己一头扎进学生的作业批改里，而缺少对教学的反思。课堂教学的小舟在茫茫的大海里随波逐流，没有明确的方向，航行得比较累。
二、自我规划
1、目标
随着时代的发展，教育改革的不断深入，作为老师要不断加强自身的理论学习，树立终身学习的观念，提升师德修养，积极投身教育科研的改革与实践，不断探求、感悟、反思，提高自己的教育教学水平。我争取在今后的教育教学工作中努力提升自己的业务水平，遵守《中小学教师职业道德》和学校的规章制度，认真学习、知识储备，提升自我，做学习型教师，做一个社会、学校、家长、学生满意的人民教师。
语文教师的个人教学工作计划(篇4)
在学校“课程育人”的特色引领下，改变陈旧的教学模式，树立全新的语文教育观势在必行。新的一学期，也是孩子们小学阶段的最后时光，希望我陪他们走过的最后一段语文之旅是愉快的，有所收获的，特将本学期语文教学工作计划制定如下：
备好课是上好课的前提。每一堂课，我都会要求自己依据教参和教案书以及自己对文本的解读独立完成初次备课，然后上网搜集相关优秀教学设计一一拜读，再取长补短，进行初案修改，遇到困惑之处与组里老师一起商讨，再定稿。这学期，我会在备课上下足功夫，不仅备学生、备教材、备教法，还要根据不同的教学内容采取不同的教学模式，对于教学过程中使用的课件、运用的模式以及小组合作学习、汇报展示的环节都详细标记，使课堂教学更加流畅。课结束后，及时总结优点及不足，写出反思，为以后的课堂教学积累经验
每周二下午的集体备课时间，我都会充分利用。轮到自己是主讲人时，我会提前打印预案，制定详细目标，个案详尽，模式明确，有拓展延伸，有个性化习题设计，也会提前整理出这一课中的难点问题与同组老师切磋商量。当别人设计预案时，我也会要求自己提前浏览教参、进行教学设计，把课文中的重、难点加以标注，然后在主讲人发言完毕后，阐述自己的见解或困惑，在交流中使教学策略和方法得以明确。
通过开学初学校计划文件的学习，我时刻铭记着高效课堂的三条评价标准：一要教学效率高，是生成的课堂;二要展现“两个为主”，学生主体充分体现;教师主导、点拨得法;三要展示“三项”基本功，讲普通话、写端正的粉笔字、操作多媒体熟练。
铭记着课堂评价标准的我，努力让自己的每一堂课都鲜活生动，把家常课像公开课一样对待，在课堂上多以学生的自主、合作学习来完成任务，而老师只是在适当的时候给予必要的点拨和引导，充分彰显学生的主体地位和老师的主导作用。
课堂上，我会努力让学生享受快乐的体验，让自己享受幸福的时光，让教学演绎生命的狂欢，让生成与育人相伴。
每周三放学后的钢笔字、普通话、计算机培训，要积极参加，虚心请教，力争通过学习让自己在原来的基础上有所进步和提升。
2、阅读书籍，实现课堂教学“五过关”
认真研读《语文课程标准》《高效课堂密码》等读本，每次的教材教法培训，认真参加，认真学习，不断在实践中内化，促进自己业务素质的提高。
此外，将学习要践行到日常的课堂教学中，通过努力，实现课堂教学“五过关”，一过模式关，备课模式化，课堂有模化;二过目标关，不能目标与教学两张皮，要统一，做到目标明确;三过学展关，课程上要让学生自主学习，在教师指导下“学一程”，而后在小组内“小展示”，再到全班“大展示”，在师组织下“展一程”，把学和展两个薄弱环节予以强化;四过点拨关，要强调重点，突破难点，要把握尺度、语言准确;五过育人关，关注每一个学生，尤其是学困生，做到全员、全程、全名育人。
这学期我将继续上一学期的课题研究，对习作课如何体现学生的主体地位进行再探究，不管是“三读三改法”，还是“欣赏——挑刺——修改——展示”的教学模式，都是以学生的自主合作修改为主，希望在接下来承担的习作公开课中我有新的尝试和突破，并能随时总结经验，将成果分享给大家。
当然，为了使自己的语文教学在原来的基础上更上一层楼，这一学期我还会继续完成认真批阅各项作业、努力转化后进生等各项任务，在此不一一详述。
语文教师的个人教学工作计划(篇5)
有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。下面是关于语文教师教学工作计划3篇的内容，欢迎阅读！
语文教师教学工作计划
1一、班级情况分析
本班共有学生49人，其中男生21人，女生28人。本班多数学生的语文基础知识还可以，有少数学生语文基础较差，需要教师给以最基本的指导。学习纪律还算较好，有的学生上课时回答问题不够积极，在作业书写上不够工整。
二、教材分析
本册教材精选课文，共八个主题单元,体现了由实践到认识再到实践的过程，由上一组教材到下一组教材，体现了循环往复逐步提高的训练过程。
三、教学目的要求
1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
2、培养独立识字的能力，学习生字，能读准子音，认清字形。了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语意思，特别是含义比较深刻的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，学过用词造句的方法，把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使他们成为一个有机的整体。
4、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的课文，默读要有一定的速度，在阅读课文的过程中，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，联系上下文和自己的积累，领会有一定内涵的词句，体会其表达效果，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，在交流和讨论中敢于提出自己的想法，作出自己的判断，能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，学习浏览，能根据需要收集有关资料，逐步养成课外阅读的习惯，鼓励探究形本学期课外阅读不少于20万字。
5、口语交际
（1）、能用普通话清楚明白地讲述一件事情，讨论问题能讲清自己的意思。
（2）、与人交流能尊重理解对方可，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
（3）、听他人说话认真耐心，并能简要转述，说话要有礼貌。
6、写作
能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，40分钟能完成不少于500字作文。
7、实践活动
（1）、对自己身边的、大家共同关注的问题，学习是非善恶。
（2）、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
（3）、策划简单的社会活动，对策划的主题进行讨论和分析，学习活动计划和活动总结。
8、写字
（1）、硬笔书写楷书、行款整齐，有一定的速度。
（2）、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
四、教学措施
1、要以《课标》为指导，以培养目标为主旨进行教学，保证教学不偏差。
2、要在低中年级词句训练的基础上提高训练要求，加强对词句的理解，积累和运用的训练，把三者有机地整合起来。
3、注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习、启发学生阅读、思考和讨论，切实提高学生的理解能力，让学生学到读书、作文的方法。
4、加强朗读的指导训练，注意发挥学生学习的积极主动性，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会独立思考、学会读书。
5、注意引导学生把学到的知识运用到实践中去，在口语交际和实践活动中，应注意学生各种能力的发展培养，争取全面进步。
6、根据学生实际，创设一个轻松活泼的习作环境。
7、加强写字的指导，特别是钢笔字的书写。
特别要做好以下几点：
1 加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
2、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
3、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
语文教师教学工作计划
2为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。
一、思想政治方面
1、加强政治理论学习，提高自身素质
认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2、加强学习交流，提高师德修养
本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面
1、认真学习教育教学理论
二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。
2、努力提高学生成绩
要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3、充分发挥家长的作用
多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。
4、常规业务方面
力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。
5、自主学习，开阔视野。
积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。
总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。
语文教师教学工作计划
3新的学期即将开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学计划如下：
一、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我决定做好下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、做好课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、提高自身的业务水平。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。
美术教学设计教学计划5篇
如何才能写出脱颖而出的教案呢？教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，每一份教案都是老师的心血。教案是教师在正式上课之前所制作的，这样可以让教师提前设计好课程的安排，大红薯小编为您推荐一篇网络上最棒的“美术教学设计教学计划”文章，请注意这篇文章仅提供参考信息！
美术教学设计教学计划 篇1
【美术教学设计教学计划】
一、教学目标
通过本次教学，学生将能够：
1. 了解并理解文字与字体的关系，能够正确区分不同的字体类型；
2. 学会在书写时灵活运用不同字体，增强文字美感；
3. 掌握文字设计的基本原则和技巧；
4. 发展对美的感知能力和审美能力；
5. 提高创新思维水平，同时增加自信心和艺术表现力。
二、教学内容
1. 字体类型的介绍和理解；
2. 字体分类与选用；
3. 字体设计的基本原则；
4. 字体设计的技巧；
5. 个性、创新与实践。
三、教学方法
1. 情境教学法
通过与现实密切相关的具体情境，使学生的学习活动具有生动性、参与性和体验性，从而激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 任务教学法
通过让学生完成一系列有意义的任务，激发学生自主学习和创造能力，同时增加学习的趣味性。
3. 控制风险教学法
在教学过程中，针对学生的不同表现和水平采取不同的教学方法，掌握授课时间和节奏，确保教学质量。
四、教学过程
1. 引入环节（5分钟）：
通过一段介绍字体类型和字体设计的视频，让学生了解并产生兴趣和热情。
2. 学习环节（30分钟）：
先介绍不同字体类型和字体分类的知识，并让学生根据教师的指导，尝试在白纸上使用相应字体进行书写和练习。
3. 实践环节（50分钟）：
在教师的指导下，学生可以尝试选择自己喜欢的字体，使用它来书写和设计，作品可以是一段文字、一句格言，或者是自己的名字，再根据字体设计的原则和技巧进行创作，最后进行展示。
4. 总结环节（5分钟）：
教师指导学生总结本节课所学内容，回答学生提出的问题，并鼓励学生在平时生活中多加练习和创作。
五、教学评估
1. 学生反馈评估：让学生对本节课进行评价，听取他们的反馈和意见，分析教学效果和存在的问题。
2. 作品评估：对学生创作的作品进行评价，判断学习成果的有效性和实际应用性。
3. 教师自我评估：对本节课的教学过程和效果进行分析和探讨，不断提高教学质量。
六、教学资源
1. PPT课件；
2. 视频教材；
3. 白纸、铅笔、毛笔、墨水等书写和练习工具；
4. 学生创作的作品展示。
七、总结
本次教学基于学生的主体性和创造性，通过实践和体验，让学生了解并掌握文字与字体的关系，发展了学生的审美和创造能力，同时培养了学生自主学习和创新的能力。整个教学过程重视了学生的互动和反馈，加强了学生的理解和体验，最终达到了预期的教学目标。
美术教学设计教学计划 篇2
一、写实绘画
1.主题：静物写生
a.教学目标：学生能够掌握静物写生的基本技法与方法，能够塑造出物品的形体、色彩、光影等特征。
b.教学步骤：
（1）教学前期练习：通过简单的线条练习、透视法练习等，为学生打下绘画基础。
（2）教学主体：分阶段进行静物摆放、构图、素描、涂色、反复润色等过程，让学生通过实践掌握写实绘画技法与方法。
（3）教学结束：通过回顾与展示，让学生相互交流，深化学习成果。
2.主题：肖像画创作
a.教学目标：学生能够根据模特的特征用笔刻画出真实的形体，准确表达模特的个性、情感和气质。
b.教学步骤：
（1）教学前期练习：通过练习人体构造法、线条描绘、素描等，让学生打好绘画基础。
（2）教学主体：分阶段进行人物模特安排、素描笔画、写生等过程，鼓励学生自主思考、创作。
（3）教学结束：通过互相欣赏、交流，总结创作经验和技巧。
二、色彩绘画
1.主题：水彩画创作
a.教学目标：学生能够掌握水彩画色彩混合、渐变等技巧，创作出清新、柔美的水彩画作品。
b.教学步骤：
（1）教学前期练习：通过简单的色彩训练，让学生了解水彩画的色彩特点。
（2）教学主体：分阶段进行色彩运用、渐变过渡、画面构图等过程，让学生独立完成一副水彩画作品。
（3）教学结束：让学生对作品进行自我评价，沟通交流创作心得和技巧。
2.主题：油画创作
a.教学目标：学生能够掌握油画的基本画法、色彩技法与素材搭配，创作出油画风格的作品。
b.教学步骤：
（1）教学前期练习：通过了解常见的油画风格、色彩理论，让学生打好油画画法基础。
（2）教学主体：分阶段进行线描-丙烯与油画色彩训练-梳理画面细节等过程，让学生熟悉油画画法、颜料和媒介的使用。
（3）教学结束：让学生相互评价，分享自己的收获和体验。
三、创意绘画
1.主题：漫画设计
a.教学目标：学生能够掌握漫画人物的构造、表情与动作刻画，设计创意的漫画故事。
b.教学步骤：
（1）教学前期练习：通过漫画人物构造法、色彩法练习，让学生熟悉漫画的画法基础。
（2）教学主体：分阶段进行人物造型、动作和表情的设计，以及创意的漫画故事构思与呈现。
（3）教学结束：通过交流、欣赏，让学生欣赏和学习别人的创意以及探讨自己的改进空间。
2.主题：手绘插画
a.教学目标：学生能够掌握插画构造、色彩搭配、细节梳理等技巧和方法，创作出手绘风格的插画作品。
b.教学步骤：
（1）教学前期练习：通过色彩学习、素描等基础练习，让学生打好绘画基础。
（2）教学主体：分阶段进行构图、色彩搭配、细节梳理等，让学生体验创作乐趣和小成果。
（3）教学结束：通过交流欣赏和互相反馈，让学生总结自己的作品亮点和不足，找到进步的办法和方向。
以上是美术教学设计教学计划主题范文。
美术教学设计教学计划 篇3
美术教学设计具体指的是针对特定的教学目标，为学生们设计出能够有效达到这些目标的教学方法和计划，从而在美术学科中帮助学生实现更好的学习效果和提升个人素养。而教学计划则是教师在教学设计中根据教学目标提前安排好的一系列教学步骤和时间表，从而确保教学进度和效果的有效实现。
美术教学在教学设计中需要根据不同的年级和阶段进行差异化的考虑，同时也需要考虑到学生的兴趣爱好、水平差异等因素。因此，一个好的美术教学设计需要注重几个方面：教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等。
一、教学目标
教学目标是指通过授课所期望的学生学习成果和表现。在美术教育中，教学目标主要包括绘画技巧、审美能力和创意思维等方面。
例如，对于小学生的美术教学，教学设计可以考虑对学生的绘画技巧进行打基础，培养其对线条、颜色、成分的感知能力。针对初中高中学生，可以通过教学引导，或者是独立思考的方式来培养其审美能力和创意思维。而对于成人美术爱好者来说，教学的目标则可能更加注重“求美心态”，通过学习表现形式等方式来更好地表达个人情感。
二、教学内容
教学内容是指教师在教学中所需要掌握的知识点和技能。美术教育的内容非常广泛，其中包括了线条、色彩、形状，以及在不同绘画场景下产生的不同表现效果。由于美术教育的内容十分丰富，因此在教学设计中需要对不同的内容进行划分和选择。
例如，教学设计中可以针对其所要掌握的绘画技巧，清楚地进行分步讲解和分阶段展示。同时，教学内容也可以包括了谈论材料、颜色的选择，以及在特定情境下进行的创意发挥等等。
三、教学方法
教学方法主要是指教师在教学过程中所采取的教学策略，例如讲授、课堂演示、小组合作学习、自主探究、实践训练等等。
在美术教学中，教学方法也扮演了至关重要的角色。例如，实验法、体验法和情境法等等策略都是十分常用的教学方法，通过激发学生的学习热情、增强学生的学习兴趣、促进对知识点的思考和探索，有利于提升学生的学习效果。
四、教学过程
教学过程包括了教师在教学中所采取的一系列行动和计划。教学过程中可以包括教学目标的讲解、知识点的讲解，小组活动和实践训练的安排等等。
在美术教学的教学过程中，教师可以根据学生的需要，进行个性化教学辅导。同时，也可以通过实践性的活动，例如美术作品创作和品鉴的活动等等，不断地加强学生对于美术知识点的理解和掌握，增强学生的美术才能。
总的来说，美术教学设计和教学计划要紧密相连。只有在巧妙设计教学目标、教学内容、教学方法和教学过程之后，才能实现更好的美术教育教学。在教学设计过程中，了解学生的年龄特点、学习能力、审美程度、兴趣爱好等个性化因素，并根据这些制定教学计划，有助于提高教学效果。同时，教师应严守课程进度，合理分配时间，确保学生在有限的时间内，学习最需要的知识点。
美术教学设计教学计划 篇4
本篇文章的主题为《拼贴艺术在美术教学中的应用》。
一、教学背景
拼贴艺术是通过将不同的材料拼贴在一起来创作一幅艺术品的过程，可以使用各种各样的材料，如纸张、布料、石膏、油漆、木材等。它是一种非常有创造性的艺术形式，可以帮助学生发挥想象力、创造力和艺术表现力。
二、教学目的
1.让学生了解拼贴艺术的基本知识和技巧；
2. 培养学生的想象力和创造力，提高学生的艺术表现能力；
3. 掌握拼贴艺术创作的过程，学会运用不同的技材材料创作作品；
4. 组织学生开展拼贴艺术创作活动，提高其合作意识和团队精神。
三、教学内容
1.拼贴艺术的概念及特点，介绍名家代表作品；
2.拼贴艺术的常用材料与工具；
3.拼贴艺术的基本方法和技巧，如切割、拼贴、组合等；
4. 通过示范教学，引导学生运用各种材料，创作一幅自己的拼贴艺术作品；
5. 组织学生进行互相评价和展示。
四、教学过程
1.引入活动：了解学生对拼贴艺术的了解程度；
2.讲授拼贴艺术的基本概念和特点，呈现名家代表作品；
3.讲解拼贴艺术的材料和工具，并演示拼贴的基本方法和技巧；
4. 实践环节：让学生自行选择材料和主题，开展创作活动；
5.课堂展示和评价：学生展示和分享作品，相互评价。
五、教学评价
1.评估学生对拼贴艺术的基本知识掌握情况；
2. 评估学生在创作过程中的参与度，动手能力，自主学习和创新意识；
3. 评估学生的作品评价和展示能力。
六、教学反思
通过这个教学设计和实践活动，学生掌握了拼贴艺术的基本概念和技巧，增强了他们的想象力和创造力，培养了他们的艺术表现力。学生在创作过程中积极参与，教师和同学的互相交流和讨论，促进了学生的合作意识和团队精神。
美术教学设计教学计划 篇5
美术教学设计教学计划
一、教学背景
美术教育是一项重要的课程，在学校教育中扮演着不可或缺的角色。美术教育有助于培养学生的审美能力，激发他们的创造性思维和想象力，并提高他们的绘画和手工制作技能。本教学计划的目的是通过适当的主题、教学方法和教学工具，让学生更好地了解美术，掌握绘画技能，培养自己的想象力和创造性思维。
二、教学目标
通过本教学计划的学习，学生将:
1.掌握基本的绘画和手工制作技能，如画线、涂色、剪贴、折纸等。
2.了解不同表现美术形式的技巧和方法。
3.培养学生的创造性思维和想象力，让他们发挥创意，设计自己的作品。
4.提高学生的美术素养和审美能力，让他们欣赏美术作品。
三、教学重难点
1.教学重点：让学生掌握基本的绘画和手工制作技能。
2.教学难点：通过不同的表现美术形式来达到艺术效果的目的。
四、教学内容和安排
本教学计划根据学科精神，以“我爱我的国家”这一主题为线索，搜罗国内外优秀美术作品，围绕着感受祖国的美好和伟大，来设计本教学计划。
1.教学内容
第一课：我爱我的祖国
第二课：祖国的山水画
第三课：祖国的油画
第四课：祖国的版画
第五课：祖国的民间艺术
第六课：祖国的陶瓷艺术
第七课：我的祖国作品设计
2.教学安排
第一课：讲义，艺术品呈现，导览与欣赏（120分钟）
第二课：山水画感受与艺术品就地创作（120分钟）
第三课：油画感受与艺术品就地创作（120分钟）
第四课：版画感受与艺术品就地创作（120分钟）
第五课：民间艺术感受与艺术品就地创作（120分钟）
第六课：陶瓷艺术感受与艺术品就地创作（120分钟）
第七课：设计祖国作品及展出（120分钟）
五、教学方法
本教学计划将采用全方位的教学方法来实现目标。具体来说将采用以下方式：
1.策划性教学
通过提供学生参与的机会和提供小组策划机会，为学生提供更具挑战性的教育体验。
2.协同学习
学生们将被分为小组，组成协作社区，形成一个互惠互助的学习环境，从而促进学生们之间的互动与交流。
3.合作式学习
鼓励学生进行群体性学习，通过分享和协助来加强彼此的学术能力。
4.反思
在课堂活动和实践过程中，引导学生进行反思，总结学习经验和教训。
六、教学评估
本教学计划将采用多种评估方式，以确保学生的学习成果得到全面检查。
1.平时作业和考试
学生将承担平时作业和考试的责任。
2.项目学习
学生将完成相应的项目评估和报告。
3.班级作品展示
通过班级作品展示来评估学生成果。
4.口头表达及汇报
通过口头表达及汇报来评估学生对教学内容和目标的理解程度。
七、总结
本教学计划通过科学设计，多种教学方法和教学手段来实现教学目标，从而让学生更好地了解美术，掌握基本绘画和手工制作技能，以及培养他们的想象力和创造性思维，提高他们的美术素养和审美能力。
