当我们明白自己的目标是什么的时候，我们可能想将自己的想法记录成心得体会，心得体会是对当下情感和思考的记录。那么一般心得体会是怎么写的呢？经过收集并整理，小编为你呈上[课件]爱心与教育的优秀读书心得，为方便后续阅读，请你收藏本文。
寒假里读了李镇西老师的《爱心与教育》，书中的内容深深地吸引着我，李老师运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生，学生又是怎样地爱他，真是让人感动。
书中所描述的李老师和学生间的一个个故事都体现了他为人师表的尽心，超越了一般父母对子女的爱。他对学生的爱是一种真正的爱。一般的老师是难以做到的，他对学生的爱，不但是爱优秀生，而且更爱差生。尤其我在书中读到他从不忘记学生的生日，还在学生生日时给学生送上一份生日礼物；在课间经常和学生一起活动；在课余时间或假期中带领学生一起走进大自然；对班级中的优生、中等生、差生坚持按号轮流家访等等，李老师在教育岗位上处处闪耀着爱的火花。
李老师对爱的执著也深深打动了我。李老师做的许多事情都很普通，我们也都可以做到。可为什么李老师能成为名师？而我们却在日常工作中变得越来越平庸呢？这是因为李老师对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说“爱心与童心”是我教育事业永的帮助和无私的爱心，它们是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。让我们积极行动起来，像李镇西老师那样，用我们的真心、爱心和责任心，在每一位孩子的心田都播下希望的种子，以一颗智慧之心，仁爱之心，包容之心去拥抱我们的事业，拥抱我们的孩子！不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们只是把教育当成自己谋生的工作。正如做一件好事不难，难的、是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。万同的每一点变化，无论是朝着哪一个方向，都牵动着老师的心。而万同身上所体现的反复，足以考验最有耐心的老师，只有爱心的坚持才能创造这样的奇迹。
作为一个幼儿教师，面对着一群天真无邪、稚淳可爱的孩子们，我们又倾注了多少爱在孩子身上呢？李老师在书中这样写道：“当一个好老师最基本的条件是什么？”“是拥有一颗爱学生的心！”他还说：“离开情感，一切教育都无从谈起。”“师爱是教育工作中不可缺少的良剂。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”所以，让我们对孩子多一份爱吧。
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教育的读书心得体会其三
我有幸读了《斯宾塞的快乐教育》这本书，但由于时间关系，不能够深读，所以只能肤浅地谈谈自己的体会，下面几点是我读后感触最深的。
1、书中谈到，教育者要有效地教育孩子，就必须做一些教育的预备：
要点钻研、要点机智、要点忍耐，还需要自我克制。对于忍耐和自我克制，联系到实际工作中，我有这样的体会，当我们的学生出现问题时，我们往往更多的是找孩子的不是，却很少真正地分析问题产生的根源，很少给予孩子真正的关怀。在多年的工作中我看到的是，我们的老师往往给予的是惩罚，而惩罚的后果那便是学生心里恐惧、胆怯、大脑一片空白。如果在这样的境况下再进行着学习，收获一定甚微。但如果换一种方式，那效果就会不一样。在学习中真正有用的不是鞭子，而是鼓励和爱。有一句话讲得真好：“在教育你的孩子时也要进行对自己的教育”。也就是说，我们教育工作者应不断地总结、反思自己，让自己不断地接受教育。
2、斯宾塞谈到：
痛苦的功课使人感到知识讨厌，而舒畅的功课会使知识吸引人。那些在吓唬和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继承钻研；而那些以舒畅的发现获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，而且许多快意和成功的体验将促使他们终身进行自我教育，这不就是教育的真谛吗？我相信每一个有责任心的老师都希望自己的课堂成为舒畅的课堂，希望自己的学生快乐学习并学有所成，这也将成为我们共同努力的方向……我觉得不论是孩子还是成人，不论是学习还是工作，只要他们快乐，他们有兴趣就会事半功倍地学习，就会高效地进行工作。如果一个人不快乐地做一件事，那肯定是做不好的，而且还会伴随着这样那样的不满情绪。因此，我们在教学中想让孩子学会某种知识，我们首先就是要让孩子们高兴地加入到这一知识的学习氛围之中。
3、书中最让我难忘的是“如何对孩子进行情感教育”这个章节。
这本书让我明白了，在教会孩子开启心灵智慧大门的同时，重要的是在于培养孩子爱的情感。现在的孩子不缺爱，可都是别人去爱他，而不是去爱别人。教会孩子懂得感激和回报，要教会他们不能只是索取，不能只是接受而不知感激和回报。
斯宾塞的教育方法、教育理论，还有很多值得我们学习的，他的教育理论恰恰能适应未来的社会变化，他的教育著作是父母和老师最好的教科书，是培养未来新人的最好的指南。
斯宾塞的教育思想有这么大的魅力和作用，我们做教师的更应该细细品味其中的精典思想，来提高自己的教育教学能力。在今后的工作中，我将吸收斯宾塞快乐教育的精髓，努力学习做一个快乐的教育工作者，创新教学方法，指导学生们快乐学习，希望经过我的努力，使我的生物课堂快乐起来，让学生们去享受学习的快乐，我也能更加享受教育的快乐。
《神笔马良》读书心得范例
请跟随我们的步伐了解有关“《神笔马良》读书心得范例 ”的更多相关知识，阅读这作品，我们的内心也仿佛被深深撼动。 读后感是对书中内容进行思考和领悟的总结和表述，欢迎收听愿您从中获得启示！
设定目标。大多成功者都是敢于做别人不敢做的事做别人不愿做的事，做别人做不到的事情!其实成功者之所以比别人成功，并非他们有三头六臂，也并非他们比别人更聪明，而是他们有恒定的目标，并朝着这个目标采取大量的行动!
在一个成功人士的心中，只有目标，没有障碍！一个人没有明确的目标，就象一艘船没有罗盘，不知道该去**。从现在开始，找出你生活中最想要的东西，并马上开始，通过帮助别人得到同样的好处，来追求你的目标！
苏东坡是以儒家思想为基础的，他可以利用佛教和道教的优势。他崇尚儒学而不迂腐，擅长道家而不厌世，禅修而不虚伪谄媚。处顺境时不骄惰逸乐，在逆境中能随遇而安，用乐观、洒脱的态度坚持对人生、对美好事物的追求。因此，他能够实现从现实生活到艺术生活的转变，使自己的跌宕起伏变成充满艺术审美趣味的生活，这体现在他丰富多彩的文艺创作中。
具有讽刺意味的是，宋圣宗的一个仆人告诉人们，每次皇帝举起刀鞘不肯吃饭，他一定是在看苏东坡的文章。即便在苏东坡贬谪在外时，只要有他的一首新作的诗到达宫中，神宗皇帝必当诸大臣的感叹赞美之。但是皇上对苏东坡的感叹赞美就正使某些大臣害怕，必使神宗在世一日，使苏东坡一直流放在外，不能回朝。
妈妈：你的亲戚是你最应该信任的人。遇到问题时，你可以和父母讨论。当然，朋友和老师也是值得信赖的人，所以你身边的好人会越来越多。
星期六的早上，我看了一本书，叫《神笔马良》。其主要内容是：曾几何时，有一个叫马良的孩子。他家很穷，父母早逝，他被卖到一家商店。
虽然如此，马良这个孩子很有骨气，他很喜欢画画，而且画得很努力。每次上山砍柴，他都会利用休息时间在地上用棍子抽一会儿。马良学习绘画的努力感动了上帝，他想给马良送一支神奇的笔。
一天晚上，在马良由于砍柴很累躺下睡着时，突然看见一道光从天上射下来，然后，一位白胡子老人出现在他面前，手里捧着一根神笔，对马良说：“这是上天送给你的神笔。”接着就把神笔给了马良，老人一下子就不见了。
马良高兴地跳舞。他用魔法笔画了一只兔子，兔子跳了出来。从那时起，他为穷人画画，无论他想要什么。这个事情一直传到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到这支神笔，他就叫人把马良抓了起来，想要抢马良的神笔，但聪明的马良利用神笔摆脱了很多困难。
但是，麻烦并没有结束。因为这件事**也知道。**还抓到马良，让他画出他们想要的钱树。然而，马良只画了一个海，然后在遥远的岸边画了一棵钱树。他们还请马良划船。马良给他们画了一条船。
他们坐在船上，但船不能动，因为没有风。于是他们请马良画了一个大风。马良一直刮大风。最后，大风把船掀翻了，他们都淹死了。从此，马良可以继续为老百姓画画了。
“嗳，我的小宝贝，这是我的福气。要不是把你送来救我，我就会凄惨地进了坟墓。那些钱给偷走得正是时候;你瞧，是人家把它藏起来的----藏着等你来用，这真有趣---我们的生活真有趣。
”，“我不知道这些钱从此会不会再笼络得了我-----要是你离开了我，也许它就笼络得了我，爱蓓。我也许又会觉得我让人家抛弃了，不角儿上帝待我好了”。爱蓓没有犹豫的选择仍做马南的女儿，和相爱的阿伦走进婚姻的殿堂。
这个故事很感人！我认为马良有一颗善良、勇敢、坚强的心，愿意帮助别人。这些优点总是在他身上闪耀，永远值得学习！
进入小学后的第一个暑假，妈妈说我长大了，要学会自己看书并思考故事的内容，我带着满满的兴奋和自信翻开了字很多我一直怕读的《神笔马良》。
《大宇神秘惊奇》读后感这本书讲了两个故事：别理陌生人和隔壁女孩。书的主人大宇用自己的智慧和勇气揭开了他祖母家隔壁女孩韦萌的死亡之谜。
韦萌其实并没有死，而是成为了保险公司业务员为了骗取巨额保金的牺牲品，业务员将韦萌藏在野外的坟洞里，不让她出来，不准她与家人联系，是大宇的执着和胆量让她重见天日，重新过上了正常人的生活。书中的内容紧张刺激，曲折惊险。
想想那时，祥子如此为自己的生活拼搏，得来的却是这样的结果。不管刮风下雨，他总是在这样的环境下为钱工作。为了他的幸福生活，他总是坚持不懈。不管有多困难，他都不会做任何事失去自己的心，靠自己的力量吃饭。他遇到了虎妞。虽然他拿着虎妞的钱买车，但心里并不踏实，这都体现了他高贵的品质。
因为当时的社会环境、人们的麻木和封建主义使祥子的生活一团糟。即使祥子是个伟大的好人，那又怎样？只有他，还有什么可以改变的？这样的结果也是意料之中的。
听妈妈介绍这是我们中国很著名的一本故事书，它的作者是一个现在已经在天堂生活的“洪汛涛”老爷爷写的。一直以来，这个故事都很受孩子们的欢迎和喜爱！
我好开心我家的《神笔马良》虽然字很多可它是一本绘本，它有很多精美的**可以让我边看边欣赏，这样我就会感到很有趣，一直想要读下去。
故事说：马良是个穷孩子，他很想学画画，但由于条件有限，他连一支笔都没有。当他鼓起勇气想老师学习绘画时，被一个视力低下的画家赶了出去。
但马良只能用身边的材料坚持学习绘画。日子一天天过去，马良努力赢得村民的称赞，但马良连支笔都没有。突然有一天夜晚，奇迹发生了，马良梦到有位神仙老公公给他送来一支笔，等马良醒来，他画在墙上的画居然都变成了真的，马良高兴极了，他不仅有了笔，还是一支画什么变什么的神笔。
所以马良用这支笔画了很多实用的东西，粮食和村民不再为生活操心。可是不久，马良有神笔的事被贪心的县官知道了，于是县官用了很多办法来拉拢马良，希望马良帮他画金元宝，当马良拒绝他后，他又把马良关进了牢房，虽然马良逃跑了，但最终还是被县官抓住了，并夺走了马良的神笔。正当县官得意洋洋的准备去收获他的摇钱树时，才发现居然只有马良画的画才能变成真的。
于是县官又心生一计，对马良又是马屁又是许诺，目的是要马良为他画一座金山。马良知道无法再敷衍他，于是就将计就计假装帮他画金山，虽然有了金山，可是金山离这里很远，于是马良又画了海啊、船啊，并让县官赶紧坐船去运金山。愚蠢的县官只想着金山，带着随从就上了船，可是随着船的行进，海面的风浪却越来越大，船似乎要翻了，原来是马良不停的画风画浪，终***发怒了，船被打翻了，坏人全都掉进了大海里。。。
而马良回到了他的村庄，和乡亲们过起了平静快乐知足的生活!
我一口气看完了马良的故事，心情很复杂。
我在想一个做官的人，应该管理好自己的国家和工作，怎么可以只想自己的私心呢??他掉进了海里真是活该!!
整部**语言生动，文笔刚劲有力，刻划出了一个个个性鲜明的人物。堪称老舍先生的代表作。**里充斥着的悲凉发人深省，故事离奇感人。
所以家喻户晓，已译成各种语言流传多国，在世界文坛都有极重要的影响。这部**里所说的事情，的确离我们现在有几十年了，并且也肯定有艺术加工，但文学总是于生活的，是千千万万百姓生活中的一曲。通过它，我们至少可以知道：
社会曾是那么的黑暗，希望曾是那么的渺茫，因为它毕竟就发生在不久前的中国，发生在这雄鸡病危的年代。
还有这个不肯教马良画画的老师，他真的很过分!对待一个苦难的孩子居然没有同情心，我不禁觉得自己好幸福，因为我周围老师都是心肠很好的，很爱我们的，所以我要珍惜我的老师们!!
大将军在得知神笔后，骗走了神笔，把马良变成了一滴墨水，准备摧毁百花村。在大家的帮助下，勇敢的马良成功的战胜了大将军。
至于马良我真的很喜欢他并且敬佩他，因为他小小年纪就总是帮助别人，还知道做一件事需要用心并持之以恒，正因为他这么努力和上进，神仙老爷爷才会宝贝他给他送去神笔吧，联想到我平时的生活，我很内疚和后悔，因为妈妈给我提供了比马良好很多倍的条件，而我似乎没有珍惜，总是很任性，学***性很不够，要是马良像我这样爱偷懒和不用心，估计也不能成为很棒的画家吧?
还有神仙老爷爷，不知您什么时候也来我的梦中给我送一支神笔呢?
对于他也许是的。但是想想，你有那么多金子，你渴望自己拥有这么多金子，但当你死去的时候，那钱是带不走的。你辛辛苦苦攒了一辈子的钱，最后还是留给了你的后人(当然欧也妮很孝顺)。
与其这么攒钱，倒不如好好的生活。这样，是亏了自己。他的人生除了钱就没有别的了吗?
他脑中就转不过这个弯来吗?
洪汛涛老爷爷曾说过：“愿每个孩子都是马良，愿每个孩子都有一支马良的神笔”看来我的愿望是肯定能实现的，我愿意现在就像马良一样诚实，勇敢，坚持，帮助弱小的人，打败贪心的人!!
教师在与孩子们相处的过程中，逐渐积淀了对孩子的某种“看法”：好学生、差生……教师总是沿着这种“看”法去看学生。因此，悬置首先意味着教育的一种基本态度：
要求教师回到每一次与孩子相遇的实事本身，而且，每一次相遇都要求教师从“陌生人”的观点来看每次的相遇：以**、惊奇的眼光来看待他所面对的学生。作为陌生人的教师，最能给每一个孩子以公平的机会，这是教育公平的最基本的要求。
论语导读读书心得篇一
《论语》读后感【一】众所周知，《论语》是儒家学派的经典着作之一，它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其**言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。它是孔子死后，他的**及再传**编撰而成。
而论语导读则是针对你在论语中不明白的，注意说明背景、说明用意，并对原义作适当的发挥和展开，让我们更清晰的了解论语，并学会运用其。
“君子”观念在中国各家中，儒家尤其孔子对之极为重视。那么在孔子眼里何为君子呢?
《论语》引论中有许多文字反映了孔子对君子的看法并加以解释。有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣;不好犯上，而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与!”
儒家认为家世国的基础，治国之前必须先齐家，家齐而后国治。为什么呢?因为家就是人的调教之所，在家里把人调教好了，知道孝顺父母、尊敬兄长了，到社会上去自然会服从领导，尊君爱上。
知道服从与尊敬，也就自然能与社会和谐，恪尽职守。
孝敬父母，善待兄弟，是一个人应该具备的道德修养。所以作为君子首先必须具备的基础就是“孝顺父母、善事兄长”。子曰：
“巧言令色，鲜矣仁。”这句话说明了仁在孔子眼里是十分重要的。
论语导读中还有更多的知识等着我们去学习，《论语》是君子的一堂必修课。
《论语》读后感【二】《论语》的真谛，就是让所有人明白，怎样才能得到我们心灵深处所需要的那种快乐的生活。
几棵挺立在岩石缝间的古树千年不倒，即使经历了暴风骤雨;几座绵延的大山不断延伸，即使脚下的激流不停地拍打;几座散落在山间的小屋在等待，即使已被高大的岩石遮蔽。《论语》正如它们，存在着一种强大的力量，那就是信念的力量，它从未被人们忘记过。
《论语》的精髓在于把天之大，地之厚的精华融入到人们的内心，使天、地、人成为一个完美的整体，让人们有着一种无比强大的力量。让人有一种敬畏，一种适应，一种对自然界万物的默契。
每个人都想过上幸福的生活，幸福与贫富无关，与心相连。只有真正的圣人才能不被物质生活所迷惑，才能保持内心的宁静与安宁。
如同老师这份职业一样，她选择了奉献，她会从学生们的点滴进步，或是学生们每天的问好中感到生活的美好。她用心感受这一切。虽然她每天都很努力，但心里却很舒服。她的同学也会对她更加敬畏。从另一个角度看，如果一个老师只用眼睛看身边的一切，他只会看到自己的努力，会有很多抱怨，甚至影响学生看问题的角度，让学生失去学习的兴趣。
由此看出，心灵的感受是何等的重要啊!
拿起这本书，重新领悟古老理论的精华，心中产生了很多共鸣：把握自我，不为外界事物所迷惑;忠孝礼仪是基础;安贫乐道，淡泊名利;爱人犹如爱己，敬人犹如敬己。
《论语》让我深深地感受到中国古老文化的魅力，思想的境界。它仿佛是一面镜子，时时刻刻映照出我们自己的所作所为。
《论语》读后感【三】最近的几节语文课上，我们都是在讨论《论语》。看了**后发现，《论语》中大部分的内容都提到了君子。我认为“君子”一词应该是孔子一生的目标，也是他教导学生努力奋斗的目标。
在孔子的思想中，君子给我的感觉是洁白如白纸，同时又有不染泥的高贵。虽然他不一定是一个富裕家庭的儿子，但他身上散发着高贵可敬的气质，影响着身边的每一个人。
当然这一切都是孔子的理想，世界上根本不会有这样十全十美的人存在，就连提出这一理论的孔子，()自身也有做不到的地方。但是我们还是要向着这样一个目标去发展。虽然不能成为完美，但至少做到接近完美。
要成为绅士，我们必须学会培养自己的高尚情操。像是“君子之交淡如水”“君子矜而不争，群而不党。”等等。
做这些看似简单的词是非常困难的，尤其是当我们不得不坚持的时候。我们现在身处中学，因此同学之间都应该是没有猜疑，大家赤诚相待的。但当我们身处社会时，由于不同的利益、身份和地位，人们不得不一步一步脚踏实地。
曾经读过一本书，在里面贯穿其中的一句话是“比鬼神更可怕的，是人心。”因此，即使是我们自身怀着赤诚之心，秉承君子之道与人交往，还是得处处小心。但我也相信，如果有越来越多的人坚持君子之道，在人与人的相互感染下，整个社会风气都会发生变化。
有关读鲁迅自传的读书心得其六
生活中经常会发生或大或小的事，我们总能从中领悟到什么。我们将自己的想法用纸笔的形式撰写出来，就是一篇心得体会，心得体会可以根据不同的内容来进行撰写。你知道想要写好一篇心得体会有什么关键之处吗？以下由小编为大家精心整理的“有关读鲁迅自传的读书心得其六”，不妨参考一下。希望你喜欢！
读一本好书，就像和一位学识渊博的人谈话一样，读一本好书，从中能得到一些感悟。怎么去正确的撰写有关作品的读后感呢？下面我们来学习一些关于“有关读鲁迅自传的读书心得其六 ”的知识点。
学术**
题目（楷体gb2312 一号）
完成日期2013年4月5日
**摘要 :
鲁迅先生是中华民族的坚强精神脊柱，他在《呐喊》中用“哀其不幸，怒其不争”八个字来概括了那时的中国人民。这八字深深包含着对中国人民的怜惜和悲伤，从中我们可以看出当时社会的黑暗和统治者的腐朽及当时人们冷漠的内心、麻木的社会状况，有力的抨击了当时的封建社会的腐朽及走向灭亡的必然性。
关键词：愚毒；剥削与压迫；愚蠢与愚蠢；奴隶生活
曾记得，那个家境贫困、好吃懒做、无所事事，社会层次低而又向往上流阶级生活的孔乙己。他是旅馆里人们取笑的对象。在他的生活中，他以偷窃为职业。最后，因为偷了有钱人的书竟被打断了腿。
孔乙己之死难道不是中国教育衰落的象征吗？我还看到了读书人的悲哀。他们可供炫耀的惟有学问而已，可学问在世人眼中又算什么呢？
鲁迅先生在刻画人物方面仅寥寥几笔，但细腻地刻画出了一个落魄书生的形象，不知感染了几代人。
如果要问我最喜欢《呐喊》(etc)中的哪部**的话，我肯定毫不犹豫地选择《阿q正传》。《阿q正传》(etc)是《呐减》中最具代表性的文章之一。他之所以如此家喻户晓，是因为它“写出一个现代的我们国人的魂灵来”。
阿q的性格极其复杂：他单纯愚蠢，被剥削和其复，但不敢面对现实，他对有权势的人有本能的不满。 阿q由于受剥削受压迫而要求革命，又因为受愚弄受毒害而落后，最后还是被**致死。
阿q其实只是旧中国的一个贫苦农民。在未庄，阿q连姓赵的权利都没有。他专做短工，穷得只有一条“万不可脱”的裤子；他是弱者，受了他人欺负却又要欺负比他更弱小的小d；他挨了打，常用“儿子打老子”的话来安慰自己，在精神上求得胜利，用以自宽自解，自欺欺人；他还常为生计发愁……野蛮的压迫剥削使他贫穷；深重的愚弄毒害更使他愈发麻木愚昧。
他的“革命行动”竟是去静修庵里胡闹。因此，阿q无法正视自己的处境，沉溺于更加屈辱的奴隶生活。这也是就中国人民的最大弊病。
在我读过那么多的文学作品之后，鲁迅先生的《呐喊》却仍让我荡气回肠，久久不能忘怀。在鲁迅的作品里，尽是他那忧国忧民的民族责任感，尽是他对中华民族的深深热爱。他言辞犀利，作品犀利有力，批判了不合理的封建制度。
啊！中国，快早日苏醒，重整我中华雄威！
但我最喜欢的是鲁迅的**，我觉得它很真实，批判了当时旧社会的丑恶面貌。
《孔乙已》(etc)是我在《呐喊》中比较喜欢的一篇，可能是这篇学生，所以对这篇所有的细节都比较了解。我第一次读这篇文章是在初中的教室里。当时，老师让我们先读。当时我读得很仔细，因为我对这篇文章很感兴趣，因为它是鲁迅写的。当时，我不太明白。听了老师的分析后，我觉得我懂了很多。
孔乙已一个生活在封建社会里的读书人，在黑暗的社会里，他唯唯喏喏她活着，他一生都在寻求功名，一直考，一直考，可都考不上，在一次又一次的绝望中，他成了一个行尺走肉，一个麻木而不任的人，正像他所说的“窃”书不为“偷”，因此在一些丑恶的人心中成了一个“小偷”，可在孔乙已的心中，他并不这么想，在与他同龄中，只要是见到他，除了笑，没有话讲，因此只好向孩说话，他也只有在孩子面前，他才会有受到蔑视的笑，后来有人说他又去偷书，结果被打断了腿，当他再一次来到客栈时，讽刺的笑声就没有停过，此时的孔乙已更偈一个行尸走肉，只靠着两只手来行走，终于，在人们的笑声中，消失了。几年后，我终于再也没有见到孔乙了。有人说它死了。
这就是鲁迅先生写这篇文章的结果，给人无尽的思考与想象到底孔乙已这个人物时，运用了大量的手法，在人物外貌，动作，语言上都有很多的描写。作者写的墨水越多，他想表达的形象就越明显。
我觉得作者写这篇文章的用意有两点，一对封建社会制度的抨击，作者在每一篇**里，运用了不同的手法，将现在的人物与过去的形成鲜明的对比，再对周围人物的形象描写，以及周围的环境的描写，有力地反映了当时旧社会的封建统治制度，但在另一方面，我觉得隐隐约约可以看得出作者对祖国的热爱，希望在他文字的激励下，人们能够奋发有前，能够从麻木不仁中清醒过来，使这个社会能振作起来，这是他一种爱国的表现，他并没有去用语言激励人们，而是用文字，在文字的背后是他一颗爱国的心。也许他的话并没有激励每一个人，但不可否认，仍然有一些人和一些有知识和文化的人可以在他的话下醒来。
现在，有许多文章，作品都表达了爱国之情，但我比较情有独钟，只喜欢鲁迅先生的，因为他朴实而强有力的文字中，人们看到了当时丑恶的面目，我觉得孔乙已那篇比较明显，通过对孔乙已人物形象的描写，从颓废，每一个文字，从直接到间接，从明显到不明显，让读者真实地看到了像孔乙已那类生活在封建社会里的知识分子的从善良、爱面子的人转变成颓废，麻木不仁封建的人。
这样的文章没有用华丽的文字，但字字都像利刀像一样直插人心，这就是我喜欢鲁迅先生的原因，他的爱国情怀激励着我要努力学习，长大后为祖国作出献，这也就是我爱国的表现所以大家一起来《呐喊》吧！为我们赖以生存的中国来呐喊吧，作为学生，要好好学习，作为工作，要好好工作，大家都尽一份力，使我们国家更家美好。
参考文献：
1》.阿q正传
2》.孔乙己
3》呐喊
荷花读书心得感悟系列
每个人在生活中都有自己的感言，当我们经历一些重要的获奖场合时。若是收获了不一样的感想和体会，就可以写篇感言，感言是记录我们难忘的时刻的证明。这篇文章主要是介绍了一下关于“荷花读书心得感悟”的必要知识，文章内容仅作为参考物！
荷花读书心得感悟 篇1
今天，我读了《荷花》这篇文章，荷花那冰清玉洁、不孤傲、不高贵、毫无私心的品格感动了我。
“出淤泥而不染”这句话就是来形容荷花的，我觉得这句话用来形容荷花那是再好不过的了。那池塘里的土壤不就是黑乎乎的吗，再看看上面的荷花，冰清玉洁，还有点琥珀雕成的，一尘不染。
“荷花从来都不孤傲，要是开就开以满塘”这句话使我知道了荷花是多么的合群。古语说得好，一花独放不是春，百花齐放春满园。做人应该也要这样。记得有一次，我语文测试全班考了第一名，我很骄傲。放学后，老师让我帮助没有考好的同学好好复习复习。我有一些不愿意，心想，“谁让他上课不注意听讲，乱做小动作。”老师好像看透了我的心思，悄悄地对我说：“你要知道，独枝花开不灿烂，朵朵花开才开的灿烂美丽，”我惭愧的低下了头，帮助同学复习。
从此，老师的那句话我一直铭刻在心头，鞭策自己。
“荷花不娇贵，只要有水和泥土，它就能生长” 啊!原来荷花有这么强的生命力。我读过一篇文章，里面讲种子具有超人的力量。我觉得荷花不比种子差。记得有一次，我从外婆就搞了一些荷花来，头两天，我挺有精神，仔细的照料。但时间一长，就不怎么去理它了。一个月过去了，那荷花竟然长出了花蕾，我真惊讶，可见荷花有着顽强的生命力。
读了《荷花》这篇文章之后，我收获不少。文章中的荷花与实际是相同的，它们都有着不骄傲，毫无私心的品格。
荷花读书心得感悟 篇2
今天，我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。
荷花从不孤傲，要开就是满池满塘这使我觉得荷花是那么合群。古语说：一花独放不是春，百花齐放春满园。做人也应这样。记得有一次，我语文测验是全班第一，就得意极了，心想：哈，真好，这回又是第一名了。
放学后，老师要我帮助不及格的同学学习，我有些不愿意，心想：她自己不会学吗?老师好像看透了我的心思，说：你要知道，独枝花开不是春，许许多多花一齐开，开得才灿烂。
我觉得很有道理，便把老师那番话牢记心上，鞭策自己。当那位同学在我的细心帮助下，由学习成绩中下进入中上时，那种满足感，真是难以形容。
荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长啊!原来荷花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章，文章中讲的是种子有超人的力，我觉得荷花的生命力并不比种子差，记得有一回，我在姨妈家拿了一些荷花回家种，头两天，我挺有精神细心照管它，但时间一长，就没怎么理它了。
一个月过去了，那荷花竟长出了小花蕾，我真惊讶。读了《荷花》这篇文章，我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。荷花毫无私心，她把自己的根、茎、叶、花、果实献给了人类。的确，我也有这样的感觉。荷花一生出来，人们就可以用它煮凉汤，而且营养价值很高。
读了《荷花》这篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的，它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格。
荷花读书心得感悟 篇3
今天，我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、亳无私心的品格深深地感动了我。
“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘……”这使我 觉得荷花是那么合群。古语说：一花独放不是春，百花 齐放春满园。做人也应这样。记得有一次，我语文测验 是全班第一，就得意极了，心想：“哈！真好，这回又是第 一名了。”放学后，老师要我帮助不及格的同学学习，我 有些不愿意，心想：“她自己不会学吗？”老师好像看透 了我的心思，说：“你要知道，独枝花开不是春，许许多 多花一齐开，开得才灿烂。”我觉得很有道理，便把老师 那番话牢记心上，鞭策自己。当那位同学在我的细心帮 助下，学习成绩由中下进入中上时，我心里的那种满足 感，真是难以形容。
“荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长 ……”啊！原来荷花有这么强的生命力。《种子的力》这 篇文章讲的是种子有超强的生命力，但我觉得荷花的 生命力并不比种子差。记得有一回，我在姨妈家拿了一 些荷花回家种，头两天，我挺有新鲜劲，细心地照管它，但时间一长，就没怎么理它了。一个月过去了，那荷花竟 长出了小花蕾，我真惊讶。读了《荷花》这篇文章，我才知 道那是荷花有着极强的生命力的缘故。
“荷花毫无私心，她把自己的根、茎、叶、花、果实 ……献给了人类。”的确，我也有这样的感觉。荷花一长 出来，人们就可以用它煮凉汤，清热解暑，而且营养价 值很高。
读了《荷花》这篇文章，使我得益不少。文章中的荷 花和实际生活中的荷花是相同的，它们都有着不孤傲、 不娇责、毫无私心的品格。
荷花读书心得感悟 篇4
好久之前，我和妈妈在新街口的大众书局买过一本叶圣陶先生的《荷花》，而《诗的材料》经过一定的改编竟然神奇地出现在我们小学二年级的课本里，真是非常的了不起。叶老先生对于荷花的观察和描写的确是出神入化，栩栩如生。今年的暑假里除了完成硬性的作业，我的计划就是拜读这本放置许久的《荷花》。
我感触很深的其中的一篇文章《邻居》讲述了一个日本人喝醉酒每天莫名其妙地敲中国邻居的门并借口说邻居的孩子骂他，甚至变本加厉地把他们告到领事馆。当时正是抗日战争爆发的前夕，国民党生怕得罪日本人，让中国邻居承认所谓的错误。中国邻居除了搬家，没有更好的选择。我在想：如果那时候我们的国家和现在一样，日本还会盛气凌人，欺人太甚吗？
可恶的小日本
叶老的小说形象地描绘了国民党的丑恶嘴脸，把国民党某些的官员的媚日和恐日的丑态表现得淋漓尽致。那些文中的小市民和巡官的日常生活的百态也在作者的笔下变得栩栩如生，仿佛自己早已穿越到了那个白色笼罩的时代。我也许和三毛成了难兄难弟了吧。
这本书强调了当局的黑暗，表达了作者对社会状态的不满，从心底里渴望了真正的和平。这些爱国的大作家是我们这个和平时代无法忘记的，他的优秀作品带给我们的影响无法估量。
