去年今日此门中，人面桃花相映红。古诗词是中国古代文学艺术的精髓，大家都是从小学习过诗词的，学习古诗可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化，你知道有哪些意境非常美的的古诗词吗?为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“故事主持词6篇”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
故事主持词(篇1)
尊敬的各位观众，今天我们将为大家带来一场别开生面、精彩纷呈的故事表演。在这个舞台上，我们将借助音乐、语言、表情和动作，为大家呈现出一个个感人至深、震撼人心、催人泪下的故事。
在这个世界上，有太多太多美好的故事，这些故事或许发生在我们身边的人身上，或许是我们从书本里读到的，或许是我们从电影中感受到的。这些故事，不仅记录了人类的历史，更传承着人类的智慧和情感。而今天，我们将用表演的形式，为大家重新演绎这些经典的故事，带领大家一同领略生命的美好与坚韧，感受到生活的厚爱与真谛。
首先，我们将为大家呈现的是一则感人至深的爱情故事。这是一个关于两位青年男女之间跨越国界和文化的爱情故事，这个故事让我们看到了爱情的坚韧和不屈，也让我们深刻地认识到了人文之间的无限可能。
接下来，我们将带领大家进入一个神秘而充满想象力的世界。这是一个充满奇幻和神秘色彩的故事，让我们一起感受到童话世界的魔力和迷幻，让我们在梦幻的世界里重新找回童年的快乐和幸福。
最后，我们将为大家呈现的是一则关于友谊和诚信的故事。这个故事发生在一个小镇上，它讲述了两个好朋友因为一些误会而产生了分歧，但最终通过对彼此的信任和悔意，重新走到了一起。这个故事让我们感受到了真正的友情和信任，也让我们了解到了什么才是最珍贵的。
故事讲出来，不仅仅是说出它的情节和人物，更是通过表演的形式，使得这些故事更加生动、贴近人心、真切感人。希望大家能够喜欢这个舞台上的每一个故事，也希望大家能够借助这个舞台，感受到更多的爱、信任、勇气和智慧。谢谢大家！
故事主持词(篇2)
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家，下午好!
甲：为迎接20xx年西安世园会的召开，践行“城市与自然和谐共生”“绿色引领时尚”的世园理念，引导广大学生关注世园、了解世园、分享世园，我校将开展以“迎世园文明礼仪行”为主题的讲故事、演讲比赛。
乙：下面，我向大家介绍一下本次比赛的评委有：刘老师杜老师王老师余老师
接下来，请评委代表余老师宣读比赛规则及评分标准。
甲：现在我宣布：纺织城小学“迎世园文明礼仪行”讲故事、演讲比赛正式开始。
乙：同学们，20xx年4月28日世界园艺博览会将在我们古城西安隆重召开，这是一个多么另人兴奋的事啊!那么，我们作为一个西安人，一名小学生，又应该为世园做些什么呢?
有请1号选手李万晴为大家演讲《做一个讲文明、懂礼貌的小学生》
甲：文明礼貌是礼仪，尊老爱幼是美德，同学们，让我们树新风争创八荣，除旧恶杜绝八耻。
有请2号选手杨浩霖为大家演讲《争做文明小卫士》
乙：听说世园会上，世界名花都来参展，这些花是他们的国宝，各有千秋，瑰丽秀美。那我们这些中华民族的花朵更是不能逊色了，我们要争当四好少年，规范自己的言谈举止，构成一道独有的风景。
有请3号选手焦冬钰为大家演讲《迎世园，争做四好少年》
甲：同学们，今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁。建设祖国大厦使它更加繁荣富强!
合：让我们用自己的行动，做一个文明守纪的好少年。
有请4号选手阎彭佳为大家演讲《做新世纪的好少年》
乙：听!“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。看!我们的校园不就是一个充满爱的小世界吗?校园的每一缕空气，有我们和谐的馨香;校园的每一棵小草，是我们友谊的见证;校园的每一个角落，有我们成长的足迹。
有请5号选手程蒙滋为大家演讲《我是校园小主人》
甲：在春天这个美丽的季节里，花儿朵朵，花色丛丛，却不知是谁的小手将它的花瓣打落在地，使她的美丽容貌消失了，留下的是花儿们内心的痛苦。同学们，让我们做环保的小主人吧!
有请6号选手张子萱为大家演讲《做环保的小主人》
乙：是谁把桌椅、门窗推推撞撞，是谁在课间追追打打，是谁随手丢了塑料袋。同学们，我们是校园小主人，我们要爱护校园啊!
故事主持词(篇3)
强军故事会主持词
尊敬的领导、各位嘉宾、亲爱的战友们：
大家好！今天，我们举行了一场关于强军的故事会，目的是让大家了解强军的历程和付出，以及深刻理解强军战略在我们的国家建设中的重要作用。在这场故事会中，我作为主持人，将会向大家介绍一些很有意思和生动的故事，希望大家可以在这里收获满满的收获。
战争不仅意味着杀戮和破坏，而且是一种考验和锤炼。强军是一个国家能否生存、发展和繁荣的重要标志。在我们国家历史上，强军一直是我们的重要命题之一。作为大家知道的，我们是一个有着丰富历史的国家，在几千年的历史长河中，我们有过对外战争，也有过对内战争。然而，在任何一次战争中，我们的军队都给国家和人民带来了生命的保障和社会的稳定。力量的来源，在于每一代人的努力和奉献。正如我们的先烈们所说的那样：国家的安危福祉，就在于我们每个人的肩膀上！
在这个经济快速发展、社会变化不断的时代中，我们永远不能忘记我们的历史，不能忘记我们的使命。因此，强军对于我们的国家建设是至关重要的，我们需要更多的故事来激励我们前进。
第一个故事是一个叫做宋云学的英雄。宋云学是一名烈士，一位来自辽宁的民兵，他的生命是祖国和人民最宝贵的财富。从小，宋云学就十分热爱军事，并且对军人充满了敬意。因此，他加入了军队，并且成为了一名优秀的军士。在抗击洪水灾害的时候，他率领小队成功救援受困于洪水之中的群众。因为出生得早、成长得早，他的形象和表现受到了广大民众的高度赞扬和尊重。可是，还是有一天，他在执行岗位任务时因公殉职。他的妻子悲痛不已，不舍地告别。他的殉职，是今天我们记忆里的一笔历史，而这种精神，更是永远留在我们心中的一道光。
第二个故事是一个叫李靖的英雄。他是中国人民解放军的一名烈士，他在战争中表现出了惊人的机智和勇气。在一次作战中，他所在的部队进入了死敌布下的陷阱。事实上，敌军已经准备好了一切，期望用这个陷阱来陷害我方部队。李靖很快就发现了问题，他成功地指挥部队，有条不紊地突破了陷阱。这次胜利，凭借着他的机智和勇气赢得了众人的认同和尊重。这种英雄精神不仅体现了士兵的英勇战斗，而且更重要的是使我们意识到，这种战斗精神在我们每个人的心中都深深铭刻着！
第三个故事是一个叫王明的英雄。他是中国人民志愿军的一名英雄战士，在朝鲜战争期间表现出了极大的勇气和牺牲精神。当时，他一面保卫着中国人民志愿军的边境，一面救援了一些受伤的同志。在他的努力下，他和战友都能够成功回到祖国的怀抱。这种牺牲精神和热爱国家的情感，是我们今天所追寻的精神，也是我们建设强大国家的力量之一。
在实现强军梦的过程中，我们需要不断加强军事训练，提高科技水平，推动不断改革创新，促进军民融合发展等等。这些理念和方针，使得我们的军队不断发展壮大，更好地服务于国家和人民的需要。这些思想本质上都是关于国家和人民福祉问题的，他们是我们共同的梦想，这个梦想就是实现我们国家时代发展的蓝图。
最后，我想说一句话：
我爱我的祖国，我爱我的人民！让我们彼此相互支持，勇往直前，共同为实现我们强军梦想而努力！
谢谢大家！
故事主持词(篇4)
亲爱的老师、同学们：
当我第一次踏上讲台这方略显狭小实则广阔的“方寸之地”时，当我能从教师的视角与那一双双天真无邪的眼睛交汇时，我是那样欣喜又坚定地告诉自己：我见到了天底下最美丽的星星！我信誓旦旦地下决心：我要——不，我一定会尽自己的全力把他们雕琢成世界上最美丽的钻石。
可是，我的梦刚起了个头就遇到了让我束手无策的障碍——朱成玮。李xx是班级中一个十分“活泼”的孩子。圆圆的脑袋转动灵活得像个波浪鼓，只是每次转动的时候总是忘了朝黑板所在的前方停留片刻；大大的眼睛总是在你准备批评他时眨巴出单纯无辜的神情；嘴巴的两大功能——“吃”、“说”，在他身上得到了淋漓尽致的发挥，可惜的是，不高的身材让他的一举一动尽在我的眼底。一提起李xx，我就能如数家珍般倒出一箩筐的缺点。直到那天……
那天，我和往常一样准备开始新一堂的英语课教学。李xx是在班长一声“Stand up！”后从桌子底下探出脑袋，拔出身子来的。我压下了欲喷涌而出的火气，因为我清楚此时我的任务是把这节课的教学任务完成好。本节课我教学的主题是Myclassroom，要求教会学生几样教室里特有的事物的名称。当教到“picture”一词时，我用学生已经学过的颜色、动物等单词对“picture”进行描述，请学生们在我的描述中猜测“picture”这个单词的中文意思。我不断地重复着“picture”的发音并环视教室，希望能在一张张正苦思冥想的脸上找到我想要的答案。可我等到的第一只举起的手却是李xx。在我无计可施的时候，忽然间我想到李xx一直是班级中一个被大家打上了标签的孩子，如果这次他能够解答问题，或许能让大家（也包括我）对他改观，他也能重新燃起学习的热情。对，这也许就是一个很好的教育契机。“好，让我们来听听李xx的想法吧！”可之后发生的事就是我始料未及的了。“‘picture’就是桃子被老师吃掉了！”说完了他还一脸期待地看着我，等待着我的表扬。一瞬间，我的愤怒战胜了我的理智——桃子被老师吃掉了，这简直就是对我的挑衅，我再也没有办法容忍了。“你说什么？你知不知道现在是在上课？上课不注意听讲，还胡说八道，下课以后跟我到办公室去，现在你给我闭嘴，不许再说一句话！”我怒不可遏地发泄了一通。
下课铃一响，李xx像个小尾巴似的跟着我走进了办公室。我不想再多说什么了，而他依旧是那一副无辜的表情看着我。我们就这么僵持了好一会儿，我的情绪开始平静下来。说真的，我还真想他这么说到底是出于什么目的。之后我听到的那句才几十字的话对我心灵撞击的力度直到现在也还是沉重的。“桃子是peach，老师是teacher，老师把桃子吃掉就是picture。”我想我明白李xx的意思了：老师和桃子的英语发音各取一半拼在一起就是picture的发音了。这是非常巧妙的记单词发音的方法，这一点是我所没有想到的，也正是我的“没想到”而误会了李xx。尽管他回答的不是picture的中文意思，在是否仔细听课上有待商榷，但他不是挑衅这一点是肯定的。那时的我真是无地自容，我为我的无知而惭愧，为我的冲动而惭愧，更我自己作为教师的失德而惭愧。我翻然醒悟后立马向李xx道歉，并且在全班学生面前承认了自己的错误，肯定了他的联想记单词法，并鼓励他上课要专心听讲，积极动脑。李xx依旧是那抹单纯的神情，只是这次我真的觉得“纯”了。在他的眼神里，我仿佛能看到钻石的光芒。
这件事对我的触动很大，教师职业的特殊性让我非常习惯一厢情愿地把学生进行分门别类，总希望我教的学生都是优等生，而不是细细地去发现每个学生身上的闪光点与不足并加以引导。“真正的水晶在放大镜下是可以看到杂质的。如果有人跟你说他的水晶纯到了玻璃一样，那它就是玻璃了”。我开始意识到自己对学生的要求太高了，总希望学生一个个本来就是钻石，自己只需要做一个剥去包在钻石外面的膜的人。爱孩子就爱孩子的一切，我觉得我应该让自己比较全面地去看待我的学生了：其实学生本来就是一颗颗的钻石，只是有了一些小小的杂质，我的责任是如何让这些小钻石更好地映射出太阳的光芒。
让我们用包容的心去爱孩子的一切吧！
故事主持词(篇5)
男：敬爱的老师
女：亲爱的同学们
合：大家好
男：采撷人类长河的粒粒珠玑。
女：摘下童年生活的朵朵浪花。
男：一篇好的文章，就是一杯香醇浓烈的美酒，读来总是令人回味无穷。
女：一个好的故事，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘。
男：好读故事，故事中自有真情在
女：读好故事，好故事伴我度人生
男：瞧，今天这里人才济济，选手们精神饱满。
让我们期待着各位选手的出色发挥
女：看，今天这里师生满座，大家心情愉悦。
让我们共同品味这美好的时光
男：比一比，我们交流的是情感。
女：赛一赛，我们挽起的是手臂。
男：心与心互动，收获的是友谊。
女：爱与爱交融，擎起的是希望。
合：晋华小学三年级“讲成语故事比赛”现在开始
男：首先请三年级(1)班的(赵天越)同学给大家讲《愚公移山》的故事，三年级2班的(小晨)做准备。
女：接下来由三年级（2）班的同学(王晨)来给大家讲述《亡羊补牢》的故事，接下来由三年级3班的(小蓉)同学做准备。
男：刚才这位同学的故事讲得栩栩如生，赢得了同学们的热烈鼓掌
下面请听三(3)班的(小蓉)给大家带来的《塞翁失马》的故事，三（4）班的(小文)同学做准备。
女：下面请听（4）班的(小文)给大家带来的故事《叶公好龙》，(5)班的(小萱)同学做准备。
男：下面请听(5)班的(小萱)同学给大家带来的故事《凿壁借光》，(6)班的（小航）同学做准备。
女：请听（6）班的（小航）同学带来的故事《亡羊补牢》，三年级(7)班的(小琪)同学做准备。
男：下面由(7)班的同学(小琪)给大家讲《杀鸡取卵》的故事，(8)班(小燕)同学做准备。
女：请听(8)班的(小燕)同学带来的故事《东施效颦》，三年级(1)班的同学(小霖)做准备。
男：下面由(1)班的同学(小霖)给大家讲《孟母三迁》的故事，(2)班的(小婧)同学作准备。
女：听了这个故事，大家一定深受启发吧
更有趣的还在后面呢
请听(2)班同学(小婧)给大家讲《弄巧成拙》的故事，(3)班的（小楠）同学做准备。
男：《一窍不通》的故事想必大家都知道，但那可不是最终的结局呀
想知道后来发生的故事吗
请听(3)班的（小楠）同学给大家讲述《一窍不通》。
(4)班的`(小扬)同学做准备。
女：请听(4)班的(小扬)同学给大家带来的故事《万事俱备，只欠东风》。
(5)班的(小萌)同学做准备。
男：下面请听(5)班的(小萌)同学给大家带来的故事《此地无银三百两》，(6)班的（小倩）同学做准备。
女：下面由(6)班的同学（小倩）给大家讲《画龙点睛》的故事，(7)班的(小怡)同学作准备。
男：请(7)班的(小怡)同学给大家讲述《朝三暮四》的故事，（8）班的(小欣)同学做准备。
女：最后由（8）班的(小欣)同学给大家讲述《天衣无缝》的故事。
结束语:男：听了同学们一个个精彩的故事。
女：看了同学们一个个出色的发挥。
合：我们深感一一他们本身就是一个生动的故事，一篇美妙的文章。
合：让我们把最热烈的掌声送给他们
男：感谢他们，让我们畅游了故事的海洋
女：感谢他们，让我们留住了这段美好的时光
男：从今大起，我们将以书为伴。
女：从今天起，我们将与故事同行。
合：敬爱的老师，亲爱的同学们。
晋华小学三年级“讲成语故事比赛”到此结束
谢谢大家的参与。
故事主持词(篇6)
梅山学校《我的教育故事》主持人致辞
主持人胡建平
我。前言
女士们，先生们，老师，大家下午好！
“小时候，我觉得你很神秘，把所有的问题都拿来开玩笑？？长大后，我变成了你？？”一首动听的歌曲，充满对教师和教育的热爱 当我们成为人民教师，在漫长的教学生涯中，总有一些故事让我们感动，让我们深思；总有一些我们珍惜和铭记的记忆。今天我们相聚于此，举办梅山学校第二届教师论坛——“我的教育与教学故事”讲座。让我们敞开心扉，聆听老师们生动有趣的教育故事，体验老师们多姿多彩的生活。
二、在曲线中间卷曲
1.沉海红。
（演讲前）她是一位有20多年教学经验的老教师。她是一个做平凡事的平凡人，但她在平凡的教学生涯中体会到，教师的真谛需要爱来诠释，学生美好心灵的形成需要教师的爱去彰显。一起来听听沉海红老师的《美丽心灵》讲述吧。欢迎！ （演讲后） 总结：是的，“桃李不言，自成道”。如果课堂上没有海老师的动手能力；如果没有她的指导，耐心的教育。如何培养好学生？相信海老师以她的个性魅力，在学生心中形成了一道壮丽的光环。掌声感谢海先生精彩的故事。
2.盛永祥
虽然他是一个刚刚起步的年轻教师，但他用自己的魅力和丰富的专业知识。让一群对艺术知之甚少的学生逐渐走近艺术，爱上艺术，体验艺术的优雅。请分享盛永祥先生的故事《画的故事》。欢迎所有人！
总结：从基础知识到绘画技巧，从艺术欣赏到讨论交流。盛老师踏踏实实做好教学的每一步。相信在他的努力下，梅山学校的孩子们会更加热爱艺术。在他的不懈努力下，梅山学校的美术课会更加精彩。掌声感谢盛总的精彩演讲。
3.顾春平
难忘的生日会，一盒精美精美的蛋糕，纯真的笑脸，美好的生日祝福。这张动人的画面将永远定格在她的脑海中，成为她永远珍贵的记忆。请听下面顾春平的故事“感恩学生”。欢迎大家。
总结：一群懂得“感恩老师”的学生，他的老师一定是最幸福的；而一个懂得“感恩学生”的老师，他的学生无疑是最幸运的。顾老师从事这个平凡而伟大的职业，是怀着一颗“感恩的学生”的心，全心全意地爱着她的学生。所以，她的心总是流淌着当老师的快乐。掌声感谢顾总的精彩演讲。
4。王成妍
“沙子不如金子闪亮，但不代表沙子没有自己的梦想”她始终相信，即使是一粒沙子，只要用心修炼，就会有灿烂的一天。请欣赏王成彦先生的“用心耕耘，沙也能发光”的故事，欢迎大家观看。
总结：“在细微之处铸就真情”，王女士用她宽容的笑容、赞许的眼神、真挚的话语，一次次融化了“沙”心中的冰。它精心捕捉每一粒沙子的每一个闪光，让微弱的光更亮，让瞬间的光永恒。掌声感谢王老师精彩的演讲。
5、许福良
从一个梦想当老师的懵懂少年到梦想成真的人民教师。从一个只会简单给学生讲道的年轻人，到一个充满父爱、懂得欣赏、深受学生喜爱的好老师。他经历了怎样的心路历程，又是什么改变了他教学生的方法？接下来，请听徐福良老师的演讲《从心出发，做一个像“水”一样的老师，听听他会给我们带来怎样的震撼和感动。欢迎大家。
总结：老师徐老师的故事给了我们这样的启示：只有把学生当成自己的孩子，才能悲欢离合。我们的教育是真正的有生命的！掌声感谢徐老师的精彩演讲。
6.任静军
她始终把感恩教育放在学生发展的战略高度，把感恩作为善良的最高境界，让学生有一颗感恩的心。心已成为她不懈的追求，现在就来听听任景军先生的故事“借感恩节”，欢迎大家！
总结：任老师一次次巧妙地借过节，牵动着同学们心中的感情线，让他们懂得感恩，学会感恩，关爱同学怀着一颗感恩的心，感恩老师，尊重父母。老师的学生怀着感恩的心参与到工作中来，这将是我们老师的福气，也是社会的福气。掌声并感谢任总的精彩演讲。
7.何旭可
时隔8年，再次出任班主任。他的温柔如春风雨点，渗入每一个孩子的心中，他那轻柔无声的话语，一个个化解了学生们心中的纠结。一起来听听何旭科老师讲的“走进每一个学生的家庭，走进每一个孩子的心”。欢迎。
总结：何老师作为一名教师，有着不可或缺的责任感，让他能够走进每一个学生的家庭，全面细致地了解每一个学生，进而走进每一个孩子的心里.帮助他们并改变他们。掌声感谢何老师精彩的演讲。
8。陈桂玲
在当今越来越自信的学生中，师生冲突几乎是不可避免的。在师生双方都无法从容处理矛盾的时候，作为第三者的她如何用智慧来抚平师生关系的“泉水”？请分享陈桂玲老师的故事，“借“东风”，抚慰一池泉水。欢迎！
总结：借一缕东风，赢满园春。当我们和学生的矛盾僵持不下，何不像陈老师一样利用东风，到时候，你一定会有“山水无涯，柳树成荫”的感慨和惊喜。天黑花亮。”一定会让融洽的师生关系成为“泉水”，平静而愉悦！掌声感谢陈老师精彩的演讲。
三。结尾
每个老师都有一个精彩的故事，每个故事的背后都是动人的旋律。聆听真实的故事，感受演讲者的真挚感情，我们被他们深深的爱所感动生活，为他们闪耀的教育智慧所折服，为他们的不懈努力喝彩。？我相信，如果我们为孩子们创造一个包容、理解、信任的爱心环境，孩子们一定会给我们一个多彩的春天。
第四，校长的总结。
接下来我们将话筒交给校长，请朱校长为我们总结一下，欢迎大家。 （校长总结）
最后，让我们以热烈的掌声感谢八位老师的精彩故事。感谢老师们的积极参与！谢谢！本次论坛到此结束。
